7. Дайте психологическую характеристику аффекта. Назовите его признаки, опишите динамику его развития.
8. Что представляют собой страдания? Дайте определение данного эмоционального состояния, перечислите его признаки.
Тема 2.4 Общение в профессиональной деятельности юриста.
Студент должен:
- иметь представление о различии между деловым и личным общением, о вербальном и невербальном каналах общения, о модели поведения.
- знать факторы детерминации человеческого поведения в профессиональном (процессуальном и непроцессуальном), деловом общении, субординацию, основные методы использования невербального канала в юридической практике.
- уметь использовать в профессиональной деятельности психологические приёмы влияния на собеседника, технику проведения опроса, наблюдения, беседы и процедуры посредничества.
Общение как средство организации профессиональной деятельности. Восприятие и понимание в процессе делового общения. Эмпатия. Использование методов активного и эмпатического слушания при проведении опроса. Рефлексия. Каузальная атрибуция. Социальная установка. Социальные стереотипы. Этнические стереотипы. Общение как коммуникация. Средства общения: вербальные и невербальные. Общение как взаимодействие. Техника проведения беседы. Формулирование и аргументирование позиций. Проведение процедуры посредничества: правила, этапы.
Деловое общение в рабочей группе. Тренинг развития коммуникативных способностей.
Задания для самостоятельной работы:
1. Используя рекомендуемую ниже литературу, дайте объяснение следующим понятиям:
| Перцепция | Рефлексия |
| Коммуникация | Идентификация |
| Интеракция | Статус |
| Эмпатия | Роль |
| Трансакция | Виды влияния |
| Социальная установка | Каузальная атрибуция |
2. Составьте схему основных этапов проведения деловой беседы.
Литература:
1. Афанасьева О.В., Пищелко А.В. Этика и психология профессиональной деятельности юриста: Учебное пособие для студентов средних проф. учебных заведений. – М.: Издательский центр «Академия»; Мастерство, 2001., 80-95с.
2. Барковская И.И. Этика и психология профессиональной деятельности. Конспект лекций Раздел 2, тема 2.2
Вопросы для самоконтроля:
6. Что понимается под коммуникативной компетентностью юриста?
7 Назовите основные коммуникативные ситуации в процессуальном
общении юриста.
Тема 2.5 Психология конфликта
Студент должен:
- иметь представление о предпосылках возникновения конфликтов, о психологических барьерах в конфликтах;
- знать структуру конфликта, защитные механизмы психики, способы разрешения конфликтных ситуаций;
- уметь анализировать конкретную ситуацию и подбирать конкретный метод разрешения конфликта.
Типы, структура, стадии протекания конфликтов. Межгрупповые конфликты. Межличностные конфликты. Предпосылки возникновения межличностных конфликтов. Фрустрации. Механизмы психологической защиты. Внутриличностные конфликты. Этические дилеммы. Стили поведения в конфликте. Стратегии поведения в конфликтной ситуации. Психологические особенности проведения допроса в конфликтной ситуации. Способы урегулирования конфликтов.
Задания для самостоятельной работы:
1. Используя рекомендуемую литературу, дайте характеристику следующим понятиям:
| Конфликт | Стили поведения в конфликтной ситуации |
| Фрустрация | Механизмы психологической защиты |
| Стадии конфликта | Конструктивные способы решения конфликта |
2. Сравните способы разрешения объективной конфликтной ситуации, описанные в рекомендуемой литературе. В чём их сходство? Есть ли различия (в чём они состоят)?
Литература:
1. Афанасьева О.В., Пищелко А.В. Этика и психология профессиональной деятельности юриста: Учебное пособие для студентов средних проф. учебных заведений. – М.: Издательский центр «Академия»; Мастерство, 2001. 114-128 с.
2. Барковская И.И. Этика и психология профессиональной деятельности. Конспект
лекций Раздел 2, тема 2.3
3 Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону, Феникс, 1997, гл. 7, с. 247-273.
Вопросы для самоконтроля:
1. В чём причины возникновения конфликтов?
2. Дайте типологию конфликтов.
3. Какие элементы можно выделить в структуре конфликта?
4 Какие факторы способствуют конструктивному решению конфликтов?
5 Дайте характеристику основным стилям поведения в конфликтной ситуации.
РАЗДЕЛ III. КРИМИНАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Тема 3.1 Психология личности преступника
Студент должен:
- иметь представление о системе потребностей и мотивации, взаимосвязи мотива и асоциального поведения;
-знать типологию личности преступника, особенности влияния психоактивных средств на состояния сознания, виды делинквентного поведения;
- уметь выявлять характеристики преступного поведения конкретного человека, прогнозировать его поведенческие реакции.
Психологическое строение индивидуальной деятельности: потребности, мотивы, цели. Личность преступника её структура и содержание. Агрессивность жестокость в структуре личности преступника. Психические аномалии их место в структуре личности преступника. Акцентуации характера и психопатии. Влияние особенностей характера на девиантное и делинквентное поведение. Типология личности преступника.
Задания для самостоятельной работы:
1. Используя рекомендуемую литературу, дайте объяснение следующим понятиям:
| ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ | ЛИЧНОСТЬ |
| ПОТРЕБНОСТЬ | ХАРАКТЕР |
| МОТИВ | АКЦЕНТУАЦИЯ ХАРАКТЕРА |
| ЦЕЛЬ | ДЕЛИНКВЕНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ |
2. Составьте таблицу типов преступного поведения, в которой укажите поведенческие характеристики, соответствующие каждому типу.
Литература:
1 . Афанасьева О.В., Пищелко А.В. Этика и психология профессиональной деятельности юриста: Учебное пособие для студентов средних проф. учебных заведений. – М.: Издательский центр «Академия»; Мастерство, 2001., 46-49; 111-114 с.
2 Барковская И.И. Этика и психология профессиональной деятельности. Конспект
лекций. Раздел 2, тема 2.1 (Деятельность как способ социальной жизни), раздел 3,
тема 3.2 .4 (Характер, его свойства и черты), тема 4.1 (Типология личности преступника).
3. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону: Феникс, 1997, 174-186 с.
Вопросы для самоконтроля:
1. Какие элементы являются неотъемлемой частью деятельности, раскрывающей ее содержание и направленность?
2. Что такое мотив деятельности? Опишите процесс формирования мотивов
противоправного поведения человека.
4. Какова структура личности?
5. Чем отличается с психологической точки зрения личность преступника от личности законопослушного гражданина?
4. Что такое поведение человека? Какие признаки присущи преступному поведению?
5. Что представляют собой психические аномалии, психические расстройства? Какое влияние они могут оказывать на поведение человека?
6. Что такое агрессивность как свойство личности, в чем она проявляется?
7. Перечислите известные вам типы личности преступников, опишите их
основные характеристики.
Тема 3.2 Психология группового преступного поведения
Студент должен:
-иметь представление о социальных общностях, влиянии группы на поведение личности;
-знать социально-психологические характеристики группы, типологию преступных групп.
Деятельность и поведение. Преступное поведение. Деяние. Поступок, действие, бездействие. Типы и формы социальных объединений. Малая группа как форма социальной организованности. Понятие статуса, роли, позиции. Социально-психологические явления в малой группе. Групповые нормы и групповые ценности, система групповых санкций. Виды преступных групп: случайные и организованные. Сплочённость, устойчивость организованной преступной группы. Основные признаки организованных преступных формирований. Психологические особенности расследования организованной преступной деятельности.
Задания для самостоятельной работы:
1. Используя рекомендуемую литературу, дайте объяснение следующим понятиям: