3. В чём состоит нравственная ответственность личности?
4. Каковы условия реализации нравственной свободы?
5 Какие основные правила следует соблюдать в диалоге, споре, беседе?
3 Из каких этапов состоит подготовка к беседе?
4 Дайте характеристику принципам честности и справедливости.
Тема 4.3 Этические нормы и этикет в профессиональной деятельности юриста
Студент должен знать:
- основные положения законодательства РФ, регламентирующие этические принципы, нормы и правила и стандарты поведения работников юридических профессий;
- правила служебного этикета юриста: приветствие, представления, поведение в процессе общения с руководством, с коллегами, с клиентами, в команде профессионалов.
Этика юриста. Личная нравственность ответственность, личное слово и кодекс чести, совесть и достоинство личности. Моральные проблемы в деятельности работников юридических профессий (адвоката, нотариуса, сотрудника правоохранительных органов, таможенника, работников юридических отделов фирм и предприятий). Проблема нравственного оправдания необходимости правового принуждения; проблема выбора и соответствия целей и средств; проблема меры и формы ответственности (позиции фатализма, волюнтаризма, патернализма и автономии); проблема профессиональной деформации и моральных «издержек» профессии.
Этические принципы, правила и нормы в осуществлении работниками юридических профессий профессиональной деятельности. Понятие морального вреда. Нормы и правила служебного этикета. Приветствия, представления, поведение в процессе общения с коллегами, клиентами, гражданами, в команде профессионалов. Регламентация этических стандартов поведения в законодательстве РФ.
Задания для самостоятельной работы:
1. Используя учебное пособие Афанасьевой О.В. составьте свод этических правил для работников юридических профессий.
Литература:
1. Афанасьева О.В., Пищелко А.В. Этика и психология профессиональной деятельности юриста: Учебное пособие для студентов средних проф. учебных заведений. – М.: Издательский центр «Академия»; Мастерство, 2001., 199 -214 с.
2. Барковская И.И. Этика и психология профессиональной деятельности. Конспект лекций Раздел 3, тема 3.3
Вопросы для самоконтроля:
1. Что такое этикет?
2. Какие виды этикета вы знаете?
3. Каковы принципы этикета работников юридических профессий?
ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
№ Тема Содержание кол-во
часов
1. 1.2 Психолограммы личности юриста и методика
психологического самообразования 2 часа
2. 2.4 Общение в профессиональной деятельности юриста.
Тренинг развития коммуникативных способностей. 2 часа
3. 3.3 Практикум по судебно-психологической экспертизе
обвиняемого и потерпевшего 2 часа
Методические рекомендации по выполнению контрольной работы
Контрольная работа представляет собой тестовое задание.
Внимание! Для выбора варианта контрольной работы необходимо знать последнюю цифру вашего студенческого билета. По этой цифре выбирается вариант тестового задания.
Перед выполнением вашего варианта теста внимательно прочитайте составленный вами словарь терминов (см. задания для самостоятельной работы).
Для правильного выполнения тестового задания необходимо соотнести предлагаемые высказывания с определенной темой. Например в варианте 1 вопрос 1 относится к теме 3.2 (см. содержание раздел Содержание учебной дисциплины в данных методических указаниях). При возникновении трудностей вы можете обратиться к информационным источникам, рекомендованным для изучения данной темы (см. Литература). При выполнении тестовых заданий желательно сформулировать предложение полностью (т.е. переписать начало фразы из тестового задания). Выполненная контрольная работа сдается методисту заочного отделения.
Тест. Вариант 1
Дайте термины следующим определениям:
1. Количественно неограниченная общность людей, выделяемая на основе различных социальных признаков называется ______________
2. Выполняемая индивидом социальная функция, способ поведения в системе межличностных отношений - _____________________
3. Регуляция неофициальных межличностных отношений в группе осуществляется _____________
4. Стиль руководства, характеризующийся товарищеским общением руководителя со всеми членами группы, свободным обсуждением всех вопросов деятельности группы - _______________________
5. Податливость индивида групповому давлению - __________________
6. Несоответствие между имеющимися установками индивида и новой информацией - _________________________________
7. Зависимость восприятия от личного опыта называется ________________
8. Психологический механизм восприятия при межличностном общении, основанный на эмоциональном отклике человека на проблемы другого описывается термином _______________________________
9. Канал общения, основанный на использовании мимики, жестов, позы, расположения в пространстве - _________________________
10. Активность человека, направленная на достиэение определенной цели ______________
Тест. Вариант 2.
Дайте термины следующим определениям:
1. Психическое явление, состоящее в сосредоточенности сознания на определенном объекте с одновременным отвлечением от посторонних раздражителей.
2. Положение члена группа в системе внутригрупповых отношений.
3. Ответственность за решение комплексных задач группы и коллектива, определение направления деятельности группы осуществляется ……………
4. Совокупность устойчивых индивидуально-психологических свойств человека,
проявляющееся в отношении к делу, к себе, к людям.
5. Усиление энергии индивида в присутствии других людей
6. Привычные и упрощенные представления о других людях, о которых мы располагаем скудной информацией
7. Формирование усредненного стандарта-нормы в группе
8. Форма взаимодействия человека с другими людьми как членами общества.
9 Средство общения, основанное на использовании речи.
10 Целостный образ другого человека, формируемый на основе оценки его внешнего вида и поведения.
Тест. Вариант 3.
Дайте термины следующим определениям:
1. Совокупность индивидуальных устойчивых психодинамических свойств психики человека, проявляющихся в поведении и деятельности.
2. Состояние человека, создаваемое нуждой в объектах и выступающее источником активности человека.
3. Кратковременный эмоциональный отклик взрывного характера, характеризующийся значительным изменением сознания и частичным снижением волевого контроля.
4. Группа исполнителей, совершающих преступление без предварительного сговора, имеющая низкий кровень психологической сплоченности.
5. Податливость индивида групповому давлению
6. Психический процесс отражения предметов и явлений во всей совокупности их свойств и признаков при непосредственном воздействии этих объектов на органы чувств
7. Несоответствие между имеющимися установками индивида и новой информацией
8. Зависимость восприятия от личного опыта называется ________________
9. Сложное психическое явление, проявляющееся в способности человека запоминать, сохранять и воспроизводить информацию и обстоятельства, имевшие место ранее
10. Канал общения, основанный на использовании мимики, жестов, позы, расположения в пространстве.
Тест. Вариант 4.
Дайте определение:
1. Устойчивая группа лиц, заранее объединившаяся для совершения одного или нескольких преступлений.
2. Положение члена группы в системе внутригрупповых отношений.
3. Взаимная поддержка членов преступной группы в целях противодействия усилиям правоохранительных органов
4. Стиль руководства, характеризующийся невмешательством в деятельность группы.
5. Негативные психологические последствия пережитого субъектом сильного эмоционального стресса под воздействием событий, выходящих за пределы обычного человеческого опыта.
6 Совокупность правил поведения, регулирующих внешние проявления взаимоотношений в процессе профессиональной деятельности______________________
7. Столкновение противоположных мнений, вызывающее отрицательные эмоциональные переживания________________________________.
5 Форма взаимодействия человека с другими людьми как членами общества__________.
6 Индивидными особенностями человека являются:
10 Выбор формы поведения, согласованный с нравственными требованиями, сложившимися в обществе___________________.
Тест . Вариант 5.
1. Соотнесите следующие понятия:
| Психодинамическое направление | Бихевиоризм | Гуманистическое направление |
Психоанализ, инстинкты, бессознательное, пирамида потребностей, S-R, иерархия потребностей, защитные механизмы, самоактуализация, подкрепление, вариативное соотношение и вариативный интервал, сублимация, вытеснение, комплекс неполноценности, коллективное бессознательное, эмпатия, Я-концепция.
2. Дайте сравнительную характеристику социально-адаптивного и социально-дезадаптивного типов преступника.
Тест. Вариант 6.
1. Завершите высказывания:
1. Бихевиоризм – это наука о _______________.
2. Юнг и Адлер являются представителями __________________направления в психологии.
3. В качестве объяснительного принципа стремления личности к самоактуализации Маслоу предложил ____________________________.