уметь:
- определять количество органического вещества и гумуса в почве.
Общая схема формирования органической части почвы. Источники органического вещества в почве и их характеристика. Формирование органического вещества в почве под лесными насаждениями. Виды лесной подстилки и её значение. Превращение органических остатков в почве. Образование и состав гумуса, его роль в почвообразовании и плодородии почв.
Основная: (2), с. 55-60; (3), с. 52-60; (4), с. 35-37.
Дополнительная: (5), с. 66-79.
Органическое вещество в почве составляет небольшую долю по массе от минеральной части, но его значение в почвообразовании и, главное, в создании плодородия почвы неизмеримо выше, поэтому необходимо знать источники поступления органических веществ в почву, их химический состав. Для специалистов лесного и лесопаркового хозяйства важно уметь различать основные виды лесных подстилок, типы гумуса и их образование, а также лесоводственные приемы для превращения грубого гумуса в мягкий гумус.
Разложение органических остатков в почве, образование гумуса и его состав зависят от многих условий. Наиболее важными из них являются: почвенные микроорганизмы, аэрация, влажность, температура и физико-химические свойства почвы, а также состав растительных остатков и характер поступления их в почву, поэтому важно знать, как влияют те или иные условия на гумусообразование; уяснить ту колоссальную роль, которую играют в нем микроорганизмы и животные; обратить внимание на химическую сторону этих превращений, а также знать состав гумуса, гумусовых кислот и их свойства; уметь составлять мероприятия по накоплению гумуса в почве и улучшению его качественного состава.
1. Что называется органической частью почвы? Каковы источники органического вещества в лесу?
2. В чем отличие органических остатков древесных и травянистых растений?
3. Какие условия оказывают влияние на разложение органических остатков и гумусообразование?
4. Какова роль микроорганизмов и животных в этих процессах?
5. Под какими насаждениями образуются «грубый» и «мягкий» гумус?
6. Каков состав гумуса и какова роль его?
7. Какими свойствами обладают гумусовые кислоты?
Тема 2.4 Почвенные коллоиды. Поглотительная способность почв
Студент должен
иметь представление:
- о происхождении, составе и свойствах почвенных коллоидов;
знать:
- виды поглотительной способности почв и их практическое значение;
- виды реакции почв, методы борьбы с кислотностью и щёлочностью почв;
- значение буферной способности почв;
уметь:
- определять реакцию почвы;
- выявлять потребность почв в известковании и гипсовании.
Понятие о почвенных коллоидах, их происхождение, состав, свойства. Поглотительная способность почв, её виды и практическое значение. Ёмкость поглощения. Влияние состава поглощённых ионов на свойства почвы.
Кислотность и щёлочность почв. Известкование кислых и гипсование щёлочных почв.
Литература
Основная: (2), с. 62-74; (3), с. 60-71; (4), с. 45-51.
Дополнительная: (5), с. 90-102.
Методические указания
Данная тема является одной из важнейших в почвоведении, так как почвенные коллоиды и поглотительная способность почвы имеют большое значение не только в образовании и эволюции почв, но и в практике земледелия. Под их влиянием происходит накопление в почве различных химических элементов, в том числе и питательных веществ, определяющих плодородие, поэтому важно знать происхождение почвенных коллоидов, их свойства, значение, а также обратить внимание на то, как происходят процессы коагуляции и пептизации коллоидов и поглощение почвой тех или иных веществ. Особое внимание следует уделить физико-химической (обменной) поглотительной способности почвы, так как она определяет важнейшие свойства почвы - ее плодородие. Важно уяснить, чем обусловлена кислотность и щелочность почв, обратить внимание на химическую мелиорацию почв (известкование и гипсование). Необходимо знать, что такое буферность и каково ее значение.
1. Что называется почвенными коллоидами? Каково их происхождение и свойства?
2. Что представляет собой золь и гель?
3. Объясните явление коагуляции и его связь со структурообразованием.
4. Что такое поглотительная способность почвы? Назовите её виды.
5. Какое влияние оказывают поглощенные катионы на свойства почвы?
6. Чем обусловлена кислотность почвы? В чем различие между актуальной и потенциальной кислотностью?
7. Какие типы почв имеют кислую реакцию? Щелочную?
8. Как устраняется кислотность и щелочность почвы?
9. Что такое буферность и каково ее значение?
Тема 2.5 Физические свойства почвы
Студент должен
иметь представление:
- об источниках, формах и значении воды в почве;
- об источниках и значении почвенного тепла;
знать:
- общие физические, физико-механические, водные, воздушные, тепловые свойства почв и их практическое значение;
- типы водного режима, их влияние на формирование почв;
- методы регулирования водного, воздушного и теплового режимов почв;
- состав, свойства и значение почвенного раствора;
уметь:
- определять плотность почвы и плотность твёрдой фазы почвы; вычислять и оценивать пористость почвы;
- определять водопроницаемость и водоподъёмность почвы;
- проводить сокращённый анализ водной и солевой вытяжки.
Общие физические свойства почвы: плотность, плотность твёрдой фазы почвы, пористость, их динамика и экологическое значение. Физико-механические свойства почвы. Значение воды в почве. Состояние и формы воды в почве. Водные свойства почв. Водный баланс почв. Типы водного режима. Влияние древесных насаждений на водный режим местности. Мероприятия по регулированию водного режима почв.
Почвенный раствор, его состав и значение в почвообразовании и питании растений.
Почвенный воздух и воздушный режим почв. Значение почвенного воздуха и аэрации в почвообразовании. Улучшение воздушного режима почв.
Тепловые свойства, тепловой режим почв и методы его регулирования.
Литература
Основная: (2), с. 74-91; (3), с. 71-88; (4), с. 58-60.
Дополнительная: (5), с. 103-122.
При изучении данной темы необходимо обратить внимание на то, что почва обладает характерными физическими свойствами. Их можно разделить на основные (общие физические и физико-механические) и функциональные (водные, воздушные, тепловые).
Физические свойства и физические процессы, протекающие в почве, оказывают огромное влияние на почвообразовательный процесс, плодородие почв, рост и развитие растений. Особое внимание нужно обратить на физико-механические, водные, воздушные и тепловые свойства почвы, так как они имеют большое значение для обработки почвы, снабжения растений водой, воздухом, а также влияют и на производительность лесных площадей. Студентам необходимо знать пути и способы регулирования теплового, водного и воздушного режимов почв.
1. Какие общие физические свойства почв вы знаете и каково их значение?
2. У каких почв относительная плотность выше и почему?
3. Назовите физико-механические свойства почвы.
4. Каковы источники и формы воды в почве?
5. Какие формы воды доступны для растений?
6. Охарактеризуйте водные свойства почвы. Каково их практическое значение?
7. Какие типы водного режима вы знаете?
8. Какими тепловыми свойствами обладают почвы? Что значит «теплые» и «холодные» почвы?
9. Что такое почвенный раствор? Каков его состав и значение?
10. Какие мероприятия проводятся для регулирования водного, воздушного и теплового режимов почвы?
Тема 2.6 Плодородие почвы
Студент должен
знать:
- виды почвенного плодородия;
- условия, определяющие плодородие;
- удобрения, их классификацию, характеристику и особенности применения;
- экологические основы охраны почв, методы их восстановления и защиты;
- особенности повышения плодородия и рационального использования почв в лесном и лесопарковом хозяйстве;
уметь:
- определять минеральные удобрения по внешним признакам и с помощью качественных реакций;
- определять дозы и сроки внесения удобрений.
Понятие о плодородии. Условия, определяющие плодородие почвы. Виды почвенного плодородия.
Удобрения, их классификация, характеристика и применение на лесохозяйственных объектах.
Экологические основы охраны почв, их загрязнение. Методы восстановления и защиты почв. Особенности повышения плодородия почв в лесном хозяйстве. Рациональное использование лесных почв. Земельный, Лесной кодексы РФ об охране почв и мерах ответственности за порчу земли и нарушение её плодородия.
Литература
Основная: (2), с. 91-98, 170-182; (3), с. 25-26, 29-32, 68-92, 88-93, 196-214.
Дополнительная: (5), с. 34-36, 39-42, 123-131.
При изучении данной темы важно понять, что плодородие является отличительным признаком почвы от горной породы. Она приобрела его в процессе своего развития. Плодородие зависит от многих условий. Плодородная почва должна обеспечивать растения питательными веществами, водой, воздухом, теплом, иметь благоприятную реакцию почвенного раствора и не содержать токсичных веществ.
В процессе своей жизни растения потребляют различные химические элементы в разном количестве - одни в большем, другие в меньшем. Соответственно их делят на макро- и микроэлементы, но запасы питательных веществ в различных почвах сильно варьируют. Например, азота содержится в дерново-подзолистых почвах всего 5 - 6 т/га, а в черноземах – 25 - 30 т/га.
Несмотря на сравнительно высокие запасы некоторых питательных веществ, в отдельных почвах часть их находится в трудноусвояемой форме, и растения, как правило, нуждаются в дополнительном питании в виде удобрений, поэтому при изучении темы «Плодородие почвы» важно знать не только виды почвенного плодородия и условия, влияющие на него, но и каков запас и доступность питательных элементов, находящихся в почве, как их можно пополнить за счет внесения удобрений. Будущим специалистам лесного и лесопаркового хозяйства необходимо знать виды и формы удобрений, их физические и химические свойства, дозы и способы внесения с учетом лесо-растительного районирования.