Методическое объединение педагогов- организаторов школ города и района. Попечительский совет (стр. 1 из 8)

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр творческого развития

и гуманитарного образования «Гармония»

Публичный доклад

ЦТР «Гармония» по итогам работы

за 2010-2011 учебный год».

г. Тавда

Содержание

Введение.

1. Программное обеспечение.

2. Учебная деятельность ЦТР и ГО «Гармония».

2.1. Количество обучающихся в ЦТР «Гармония».

2.1.1. Сотрудничество с образовательными учреждениями учреждений ТГО.

2.1.2. Количественный анализ платных образовательных услуг.

2.2. Возрастная и гендерная характеристика детского коллектива ЦТР «Гармония».

2.3. Социальный состав обучающихся.

3. Достижения учащихся.

4. Анализ педагогической деятельности.

4.1. Анализ кадрового потенциала.

4.2. Система повышения квалификации педагогического коллектива.

4.3. Методическое объединение педагогов- организаторов школ города и района.

4.4. Попечительский совет.

4.5. Психологическая служба ЦТР «Гармония».

6. Организационно-массовая работа Центра «Гармония».

6.1. Социальное партнерство ЦТР «Гармония».

6.2. Участие в фестивале «Созвездие юных дарований Тавдинского городского округа».

6.3. Массовые мероприятия в объединениях ЦТР «Гармония».

6.4. Деятельность ученического самоуправления.

6.5. Работа оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей в летний, весенне-осенний периоды.

6.6. Допрофессиональная и профессиональная подготовка старшеклассников.

6.7. Работа трудового отряда ЦТР «Гармония».

8. Анализ работы проектов за 2010-2011 ученый год.

9. Материально – техническая база.

10. Перспективы развития ЦТР «Гармония» на 2011-2012 учебный год.

Введение

Дополнительное образование детей - один из социальных институтов детства, который создан и существует для детей, их обучения, воспитания и развития. Это социально востребованная сфера, в которой заказчиками и потребителями образовательных услуг выступают юные горожане и их родители, а также общество и государство. Дополнительное образование детей способствует решению ключевых задач социально-экономического развития региона. Оно способно влиять на качество жизни, так как приобщает юных тавдинцев к здоровому образу жизни, раскрывает творческий потенциал личности, побуждает к достижению общественно значимого результата. Этот вид образования способствует развитию склонностей, способностей и интересов, гражданских и нравственных качеств, жизненному и профессиональному самоопределению подрастающего поколения. Среди задач, решаемых системой дополнительного образования, - профилактика безнадзорности, правонарушений, наркомании и алкоголизма, что способствует повышению качества городской среды. Дополнительное образование детей расширяет воспитательные возможности школы. Обладая открытостью, мобильностью и гибкостью. Система дополнительного образования детей способна быстро и точно реагировать на «вызовы времени» в интересах ребенка, его семьи, общества, государства.

Центр творческого развития и гуманитарного образования «Гармония» единственное многопрофильное учреждение дополнительного образования детей г.Тавды. Деятельность ЦТР характеризуется следующими результатами работы:

1. Создана многовариантная сеть дополнительного образования детей. (в разных микрорайонах города открыты 4 структурных подразделения ЦТР «Гармония»).
2. Активно развивается дополнительное образование в сотрудничестве с общеобразовательными учреждениями.
3. Идет процесс обновления содержания дополнительного образования, форм и технологий образовательного процесса в соответствии с изменяющимися запросами детей и их родителей, реализацией концепции модернизации образования.
4. Образовательный процесс осуществляется с различными категориями граждан среди которых есть опекаемые и дети инвалиды.
5. Организовано участие обучающихся в конкурсах и соревнованиях разных уровней, а также заочных формах и интернет конкурсах.
6. Осуществляется совершенствование программно-методического и информационного обеспечения.
7. Стабильно и на высоком уровне работают научно - методическая служба и методические объединения педагогов дополнительного образования детей.
8. Качественно улучшилась работа с педагогическими кадрами, которые обладают высоким профессиональным потенциалом.
9. Деятельность учреждения осуществляется в статусе БП ГБОУ СО «Дворец молодежи».
10. Разработана система оценки качества образования.

1. Программное обеспечение

В 2010 – 2011 учебном году Центр творческого развития и гуманитарного образования «Гармония» оказывает дополнительные образовательные услуги по 111 программам дополнительного образования 9 направленностей, что соответствует характеристике вида образовательного учреждения:

- художественно-эстетическая;

- научно-техническая;

- культурологическая;

- физкультурно-спортивная;

- эколого-биологическая;

- социально-педагогическая;

- туристско-краеведческая;

- военно-патриотическая;

- естественнонаучная.

В основном педагоги работают по составительским образовательным программам. Все учебные программы обеспечены учебно-методическими материалами.

Таблица №1

Сравнительная характеристика образовательных программ,

по срокам реализации в ЦТР и ГО «Гармония» ( на 01 января )

Срок реализации	2009		2010		2011
1 год	32	27,3%	31	29.5%	39	35,1%
до трёх лет	42	35,9%	42	40.0%	35	31,6%
свыше трёх	43	36,8%	32	30.5%	37	33,3%
Всего:	117	100%	105	100%	111	100%

Диаграмма №1

Диаграмма сравнительной характеристики образовательных программ, реализуемых в ЦТР «Гармония» ( на 01 января каждого года )

В 2010 учебном году произошло увеличение количества программ свыше трёх лет на 3,2 % и количество программ до года на 5,6 %, количество программ до трёх лет уменьшилось на 8,4 %, это связано с оптимизацией финансирования образовательного учреждения.

Таблица №2

Направленности образовательных программ ЦТР «Гармония» ( на 01 января каждого года )

	Направленности	Кол-во программ 2009г	%	Кол-во программ 2010г	%	Кол-во программ 2011г	%
1	Военно-патриотическая	2	2,0	3	2.9	3	2,7
2	Научно-техническая	18	15,3	15	14.3	18	16,2
3	Естественно-научная	1	1,0	1	0.9	2	1,8
4	Эколого-биологическая	8	6,8	8	7.6	7	6,3
5	Культурологическая	10	8,5	7	6.7	5	4,5
6	Социально-педагогическая	19	16,2	17	16.2	16	14,5
7	Туристско-краеведческая	4	3,4	4	3.8	3	2,7
8	Физкультурно-спортивная	14	11,8	12	11.4	18	16,2
9	Художественно-эстетическая	41	35	38	36.2	39	35,1
	Итого:	117	100	105	100	111	100

Диаграмма №2