Результаты ЕГЭ выпускников 11-х классов по предметам за последние 5 лет
| Наименование | ср. балл по 100б. | |||||
| 2004 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | |
|
| МАТЕМАТИКА |
|
|
|
| |
| Янгорчинская СОШ | 48.84 | 52,64 | 54,25 | 47,00 | 48,9 | 57,3 |
| Вурнарский район | 58,66 | 57,48 | 58,55 | |||
| Чувашская Республика | 55,87 | 55,05 | 54,45 | |||
|
| БИОЛОГИЯ |
|
|
|
| |
| Янгорчинская СОШ | 55,00 | 55,60 | 43,20 | 51,50 | 51,10 | 64,4 |
| Вурнарский район | 56,33 | 51,59 | 51,47 | |||
| Чувашская Республика | 57,39 | 52,47 | 50,10 | |||
|
| ГЕОГРАФИЯ |
|
|
|
| |
| Янгорчинская СОШ | - | - | 26,00 | - | 46,00 | 45,0 |
| Вурнарский район | 58,53 | 53,93 | 47,21 | |||
| Чувашская Республика | 55,95 | 53,21 | 51,76 | |||
|
| ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ |
|
|
|
| |
| Янгорчинская СОШ | 56,00 | - | 67,00 | - | 50,50 | 45,0 |
| Вурнарский район | 58,93 | 54,44 | 55,65 | |||
| Чувашская Республика | 54,84 | 51,96 | 52,89 | |||
|
| РУССКИЙ ЯЗЫК |
|
|
|
| |
| Янгорчинская СОШ | 45,95 | 50,90 | 45,11 | 44,20 | 54,00 | 51,0 |
| Вурнарский район | 51,65 | 54,98 | 49,55 | |||
| Чувашская Республика | 52,15 | 55,35 | 51,52 | |||
|
| ФИЗИКА |
|
|
|
| |
| Янгорчинская СОШ | 44,50 | - | 56,00 | 55,00 | 49,80 | 58,0 |
| Вурнарский район | 54,83 | 50,05 | 50,59 | |||
| Чувашская Республика | 54,27 | 48,83 | 52,16 | |||
|
| ХИМИЯ |
|
|
|
| |
| Янгорчинская СОШ | 50,00 | 50,50 | 66,00 | 39,00 | 75,00 | - |
| Вурнарский район | 58,89 | 43,04 | 50,15 | |||
| Чувашская Республика | 56,88 | 45,03 | 48,84 | |||
|
| ИСТОРИЯ РОССИИ |
|
|
|
| |
| Янгорчинская СОШ | 37,00 | 46,70 | 36,0 | |||
| Вурнарский район | ||||||
| Чувашская Республика | ||||||
С каждым годом увеличивается число учащихся, сдающих ЕГЭ по выбору. Выпускники обычно выбирают такие предметы, как биология, химия, физика, история, обществоведение, география.
4. Востребованность выпускников
| Год выпуска | Начальная школа | Основная школа | ||||||||||
| Количество выпускников | Количество выпускников, закончивших на «4» и «5» | Количество обучающихся на «4» и «5»в 5 классе | Количество выпускников | Количество выпускников, продолжающих образование | Трудоустройство | |||||||
| всего | % | всего | % | В 10 кл. | В ПТУ | В ссузе | всего | % | ||||
| 2004 | 24 | 13 | 60 | 25 | 50 | 40 | 26 | 5 | 9 | 40 | 100 | - |
| 2005 | 25 | 13 | 52 | 24 | 43 | 36 | 33 | 1 | 2 | 36 | 100 | - |
| 2006 | 29 | 17 | 59 | 26 | 46 | 32 | 31 | 1 | - | 32 | 100 | - |
| 2007 | 23 | 13 | 56 | 14 | 48 | 22 | 16 | 5 | 1 | 22 | 100 | - |
| 2008 | 25 | 17 | 68 | 17 | 68 | 21 | 16 | 4 | 1 | 21 | 100 | - |
| Средняя школа | ||||||||
| Год выпуска | Количество выпускников | Количество выпускников, закончивших с медалью | Количество выпускников, продолжающих образование | Трудоустройство | ||||
| всего | % | В ссузе | В вузе | Всего | % | |||
| 2004 | 19 | - | - | 10 | 5 | 15 | 75 | 2 |
| 2005 | 14 | 1 | 7 | 5 | 7 | 12 | 86 | - |
| 2006 | 24 | 3 | 12 | 7 | 11 | 18 | 75 | 1 |
| 2007 | 27 | 1 | 4 | 12 | 8 | 20 | 74 | - |
| 2008 | 25 | 4 | 16 | 12 | 12 | 24 | 96 | 1 |
Из таблицы следует, что выпускники школы продолжают учебу в разных учебных заведениях. В основном они поступают в ВУЗы ЧР на бюджетной основе.
Анализ воспитательной работы
МОУ «Янгорчинская СОШ» »
за 2009 – 2010 учебный год
Одной из основных социальных функций образовательного учреждения является функция воспитания. «Воспитание – великое дело: им решается участь человека». Эти хорошо известные слова В.Г.Белинского не только не теряют своей актуальности, но и приобретают еще большую значимость в наше время. Ведь действительно, сейчас, как никогда ранее, судьба человека зависит от того, как он воспитан.
Ну а суть воспитания непременно состоит в совместной творческой деятельности детей и взрослых по различным направлениям.
В этом учебном году школа работала над проблемой «Развитие творческого потенциала учащихся». Принципы сотрудничества, содружества, сотворчества детей и взрослых во имя саморазвития, созидания, поиска прогрессивных путей развития современной цивилизации – вот основной компонент, определяющий воспитание школьника. Поэтому и воспитательная работа в школе была многоплановой и разносторонней.