О.Н.Бороненко, методист Ненецкого филиала АО ИППК РО
В 2010 году в Ненецком автономном округе была проведена Государственная (итоговая) аттестация в новой форме выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений по русскому языку.
Основное назначение экзаменационной работы - оценка общеобразовательной подготовки по русскому языку выпускников 9-х классов с целью их аттестации и предоставлении возможности для последующего поступления в средние учебные заведения.
Концептуальные подходы к формированию контрольных измерительных материалов определялись следующими документами:
1. Обязательный минимум содержания основного общего образования по русскому языку (приложение к приказу Минобразования России «Об утверждении временных требований к обязательному минимуму содержания основного общего образования» от 19. 05. 1998 г. №1236).
2. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Основное общее образование. Русский язык (приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 г. №1089).
Государственная (итоговая) аттестация по русскому языку в 9 классе включала проверку лингвистической, языковой и коммуникативной компетенций. Тестовые задания в той или иной степени были связаны с проверкой всех видов компетенций. Однако наиболее важным результатом подобных заданий являлась проверка именно коммуникативной компетенции, понимаемой преимущественно как:
- владение разными видами речевой деятельности (аудирование, чтение, письмо);
- умение воспринимать (понимать) чужую речь;
- умение создавать собственные аргументированные высказывания на основе прочитанного текста.
Чтобы сориентироваться в том, какие элементы содержания и какие умения проверяются тестовой частью экзамена, воспользуемся приводимой ниже таблицей.
Таблица 1.
| Обозначение задания в работе | Проверяемые элементы содержания |
| Часть 1 | |
| С1 | Адекватное понимание устной речи. Письменное воспроизведение текста с заданной степенью свернутости (сжатое изложение содержания прослушанного текста). Текст как продукт речевой деятельности. |
| Часть 2 | |
| А1 | Адекватное понимание письменной речи в различных сферах и ситуациях общения. |
| А2 | Текст как продукт речевой деятельности. Смысловая и композиционная целостность текста. |
| А3 | Извлечение информации из различных источников. |
| А6 | Выразительность русской речи. |
| В1 | Выбор и организация языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения. |
| С2 | Создание текста в соответствии с заданной темой и функционально – смысловым типом речи. |
Как видим, экзаменационная работа по русскому языку состоит из трёх частей, которые связаны между собой общетематической направленностью.
Часть 1 (С1) выполняется на основе прослушанного текста и содержит задание с развернутым ответом (сжатое изложение), проверяющее в основном такие важнейшие коммуникативные умения, как умение обрабатывать информацию и создавать в письменной форме высказывание по заданным параметрам.
Часть 2 выполняется на основе прочитанного текста и содержит 20 заданий: 6 заданий с выбором ответа, связанных с содержательным анализом текста и проверяющих умение извлекать основную информацию из текста при чтении, аргументировать те или иные тезисы, квалифицировать средства речевой выразительности; 14 заданий с кратким ответом, проверяющих языковую и лингвистическую компетенции (умение анализировать прочитанный текст с использованием знаний по орфографии, пунктуации и синтаксиса; владение основным понятийным аппаратом русского языка в этих областях).
Часть 3 выполняется на основе прочитанного текста и содержит 2 альтернативных задания с развернутым ответом (сочинение – рассуждение), каждое из которых проверяет умение создавать в письменной форме высказывание по заданным параметрам.
На выполнение экзаменационной работы отводится 4 часа (240 минут). Работа по выполнению текстовых заданий регламентируется достаточно жестко.
Таблица 2.
| № | Действия организатора | Действия экзаменуемого | Рекомендуемое время |
| 1 – я часть работы | 90 мин. | ||
| 1 | Первое чтение текста | Слушание текста | 10 мин. |
| Осмысление прочитанного текста | 5 мин. | ||
| 2 | Второе чтение текста | Слушание текста | 10 мин. |
| Написание сжатого изложения прочитанного текста | 65 мин. | ||
| 2 – я часть работы | 85 мин. | ||
| Чтение текста и решение тестовых заданий | |||
| 3 –я часть работы | 65 мин. | ||
| Написание сочинения – рассуждения (С2.1 или С2.2) | |||
В экзаменационную работу 2010 года были внесены следующие изменения.