6. … is a young person, usually between the ages of 12 and 18, who is developing into an adult.
1. …you ever (to cooperate) with African companies?
2. So far we (to be able) to find an appropriate applicant for the post.
3. They (to become) unemployed some years ago.
4. "I (to bring) the letter that you asked about, sir", said the secretary.
5. She (to show) the representatives of that company into the Director's study.
6. They (to give) us the full specification of the product.
7. I (to arrive) back on Monday afternoon.
8. Don't worry! We already (to arrange) an appointment for tomorrow morning.
9. I (not to be) on holidays for the last two years.
10. She (to start) her business a few years ago.
1. I hired a new employee last month.
2. We always provide social services on time.
3. She will give the money back to you.
4. At last we are signing the contract!
5. They were making preparations for the whole week.
6. They've opened a new refugee camp recently.
I used to work in a factory but found it mind-numbing: every day the same. A friend of mine was working in a residential home and suggested me joining the organisation. I moved from that first job in a factory to here 6 years ago and have never regretted coming into this type of work. It can be demanding. The residents are old people with dementia and other mental illness, so you have to be alert, but there's a good atmosphere in the home. I'm the key worker with two residents, helping them through each day. There's plenty of banter, especially in the mornings. The important thing is to ensure residents have as much dignity as possible. I came into social care work with no special qualifications, having learnt about the job vacancies through family contacts and had to have a range of training connected with various aspects of social work.
1. Патронат – одна из форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей.
2. Критики системы патроната отмечают временный характер такой формы устройства детей.
3. Такие конфликты нередко носят видимость борьбы за интересы ребёнка и заканчиваются "изъятием" ребёнка из семьи патронатного воспитателя.
4. Противники патроната утверждают, что патронат не порождает достаточной ответственности патронатных воспитателей за судьбу ребёнка
5. Сотрудники воспитательных учреждений, как правило, не склонны помогать патронатным воспитателям.
6. Наши клиенты – престарелые люди с различными заболеваниями.
7. Сторонники патроната считают, что патронат является активной формой общественного участия в судьбе одинокого ребёнка.
8. Он принимает участие в управлении.
9. Они ищут специалиста, подходящего для этой должности.
10. Я несу ответственность за этого ребёнка.
Монологическое высказывание по теме:
1. I and my Family (рассказ о членах семьи, их возрасте и роде занятий).
2. My Working Day (рассказ о рабочем дне).
3. My Day off (рассказ о выходном дне).
4. My Flat (рассказ об устройстве квартиры с описанием мебели и бытовых приборов, в ней находящихся).
5. Hobbies (рассказ о видах увлечений и способах проведения досуга в целом).
6. Travelling (характеристика видов транспортных средств, рассказ о личных предпочтениях, описание наиболее запомнившегося путешествия).
7. Applying for a Job (рассказ о том, какая информация предоставляется в резюме и заявлениях для приёма на работу, какие вопросы могут обсуждаться на собеседованиях с потенциальным работодателем).
8. My Job (рассказ о трудовых обязанностях, деятельности своей организации, специфике её работы, а также о желаемом месте работы).
9. Social Work (рассказ о социальной работе как сфере профессиональной деятельности, её специфике, целях и задачах).
10. Sick, Injured, Disabled (рассказ о категориях граждан с ограниченными возможностями здоровья, о мерах, направленных на оказание им психологической, физической и материальной помощи).
1. Монологическое высказывание по теме:
1. Medical Social Care (рассказ о социальной защите в системе здравоохранения, функциях социальных работников в данной сфере).
2. My Job (рассказ о своих трудовых обязанностях, деятельности своей организации, специфике её работы, а также о желаемом месте работы).
3. Modern Family Challenges (рассказ о специфике проблем современной семьи, их причинах, последствиях конфликтов между родственниками, проблеме отцов и детей).
4. The Job of a Social Worker (рассказ об обязанностях и специфике трудовой деятельности социальных работников).
5. Family Violence (рассказ о проблеме насилия в современных семьях, о причинах, последствиях и возможных путях решения семейных конфликтов).
6. Foster Care (рассказ о сущности патронажной системы, её плюсах и минусах).
7. Paralympic Games (рассказ о специфике проведения Паралимпийских игр).
8. Nursing Homes (рассказ о классификации, специфике и функциях приютов и центров социальной защиты).
2. Чтение и перевод текста (со словарём).
1. Бугрова Л. В. Social Matters: учеб. пособие / Л. В. Бугрова, Я. А. Глухих. – Мурманск : Изд-во МГТУ, 2005. – 48 с.
2. Бугрова, Л. В. Английский язык. Программа, методические указания и контрольные задания для студентов ФЗСЭО / Л. В. Бугрова [и др.]. – Мурманск : Изд-во МГТУ, 2005. – 62 с.
3. Дроздова, Т. Ю. Everyday English / Т. Ю. Дроздова. – СПб. : Химера, 2002. – 646 c.
4. Короткова, Л. Г. The Goal of Social Service: методические указания /
Л. Г. Короткова. – Мурманск : Изд-во МГТУ, 2003. – 20 с.
5. Prodromou, L. Grammar and Vocabulary for First Certificate / L. Prodromou. – Harlow : Longman, 2004. – 320 p.