Среди нетрадиционных форм работы с семьей - заседания семейного клуба школы, основой которых являются принципы сопереживания и сопричастности. Основными точками соприкосновения являются «Здоровье», «Учение», « Творчество», «Семья», «Память». Тематика заседания обширна, форма проведения выбирается педагогами, с учетом максимально эффективного воздействия и с учетом интересов всех членов школьного коллектива. Очень удачно проходят совместные праздники: День Матери, День Семьи, Масленица – гостьюшка дорогая, и другие, помогающие осознать ценность семьи, поддерживать авторитет членов семьи, совместные экскурсии, поездки, обеспечивающие общение детей и взрослых. В начальной школе весело и непринужденно проходят семейные спортивные праздники, конкурсы поделок и рисунков. В среднем звене – семейные гостиные, в ходе которых становится возможным поднять важные вопросы нравственного становления. Заседания семейных клубов проводятся как в будни, так и в выходные дни, зачастую становясь привлекательным для всех членов семьи, местом семейного отдыха. На них бывает интересно не только детям, но и взрослым, которые как бы возвращаются на минутку в школьные годы, соприкасаются с детством своего ребенка.
Среди традиций школы – проведение совместных выставок творческих работ родителей и учащихся, например выставки «Осенняя радуга».
В практике работы школы организация совместных трудовых мероприятий учащихся, их родителей и педагогов: ремонт и оформление кабинета, трудовой десант по благоустройству и озеленению школьного двора, создание классной библиотеки и видеотеки, совместные субботники.
Конечно, нам не все пока удается, проблема целенаправленного, логично выстроенного воспитания учащихся в сотрудничестве с семьей, продолжает еще стоять перед нашей школой. Однако основные принципы и формы взаимодействия, пожалуй, определены. В конце 2010 года систематизирован и обобщён накопленный опыт работы школы с семьёй.
Наиболее активными участниками экспериментальной работы являлись: Осипова Л.Г.. Ивлева Е.Ф., Белицкая Л. В.., Ефимова С.Е. Сумынина Е.Н., Тупицина С.В., Соколова Е.В., Фомичёва И. Е., Конышева С.В.., Кочегарова Т. Р. , Гордеева Е. М.
Резервы для планирования деятельности:
· проведение социально – психологических исследований учащихся и семей;
· оказание психолого -педагогической поддержки учащимся попавшим в затруднительном положении в учебно-воспитательном процессе;
· осуществление личностно-ориентированного подхода к каждому учащемуся первой группы риска, тесное взаимодействие с семьями данных учащихся.
В школе функционируют Детские объединения : Совет старшеклассников и «Город Весёлых Мастеров».
УЧАСТИЕ ДЕТСКих ОБЪЕДИНЕНИй В АКЦИЯХ, ФЕСТИВАЛЯХ, КОНКУРСАХ, ПРОВОДИМЫХ МОУ ДОД ЦВР
за 2010 - 2011 учебный год
| Ф.И. участника | Название конкурса | Результат |
| Егорова Настя Уткина Татьяна Рачкова Александра | «Всероссийская перепись населения» | 1 место 2 место участие |
| Егорова Настя Уткина Татьяна | «Нет вредным привычкам» | участие участие |
| Пиперов Илья Хатаков Юра Торкунов Сергей Опарин Егор Мальцева Ксения | Районное командное первенство по шахматам «Белая ладья» | 1 место |
| Тюленева Светлана | Конкурс сочинений «Мой любимый учитель» | 1 место |
| Чулкова Александра Перфильева Екатерина Егорова Настя | Конкурс презентаций «Незабываемый образ педагога» | благодарность |
| Егорова Настя | Районный конкурс видеороликов «Мы – За! Мы – Против» | 2 место |
| Перфильева Екатерина | Районный конкурс «Молодые лидеры» | 1 место |
| Перфильева Екатерина | Областной конкурс «Молодые лидеры» | 2 место |
| Фомичева Ксения Прокофьева Анна Егорова Настя Самойлова Александра Шилова Елена | Районный конкурс социальных проектов | 2 место |
| Фомичева Ксения Прокофьева Анна Егорова Настя Самойлова Александра Шилова Елена | Областной конкурс социальных проектов | участие |
| Коршак Олег | Личное первенство района по шахматам | 1 место |
| Егорова Настя Кокарева Вера Васюгина Анна | Конкурс рисунков на патриотическую тему | Участие Участие Участие |
| Тимофеев Александр Перфильева Екатерина Ефимова Майя Лазарев Сергей Кондратьева Юлия Забавина Наталья | Районный конкурс «Знатоки Отечества» | 2 – 3 место |
| Шпекина Полина Куликова Марина Уткина Татьяна Давыдова Полина Рачкова Алксандра | Районный командный конкурс «Лидерство» | 1 место в полуфинале |
| Шпекина Полина Куликова Марина Уткина Татьяна Давыдова Полина Рачкова Алксандра | Районный командный конкурс «Лидерство» | 1 место в финале |
| д/о «Город веселых мастеров» | Районный конкурс д/о | 1 место |
| Старостина Ольга Фомичева Ксения Перфильева Екатерина | Районный конкурс патриотической песни «Моя Родина – Россия» | 3 место |
| Владимирова Марина Тынянских Кристина Старостина Татьяна Журихин Михаил Заветный Егор Коршак Олег | Районный конкурс «Безопасное колесо» | 2 место |
| Егорова Настя Рачкова Александрв Сафарова Л. | Районный конкурс плаката «Нарко – стоп» | 3 место |
В школе разработана и реализуется программа «Одаренные дети на период с 2010-2013 гг.
Программа «Одаренные дети, разработанная в соответствии с основными направлениями Программы развития муниципального общеобразовательного учреждения (МОУ) «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Юрьев – Польского», определяет стратегию и тактику развития школы в части создания системы работы с одаренными детьми. Программа «Одаренные дети», будучи автономным документом, вместе с тем дополняет Программу развития и представляет одну из ее подпрограмм.
Цель Программы – создать условия для поддержки и развития творческой индивидуальности, интеллектуальной и исследовательской активности ребенка, преобразования ее в особую познавательную модель отношения к миру знаний, проявляющуюся в стойких личностных интересах к той или иной форме учебной деятельности.
Задачи:
1. Развитие интеллектуальных способностей и компетентностей учащихся.
2. Переход к новому содержанию образования.
3. Осуществление индивидуализации, дифференциации обучения, использование личностно - ориентированного развития ученика.
4. Развитие способностей учащихся через интеграцию урочной и внеурочной деятельности.
5. Развитие способностей самоактуализации и самоопределения, социальной одаренности.
6. Повышение педагогического мастерства учителей: совершенствование системы повышения квалификации, участие в инновационной деятельностиОУ, распространение педагогического опыта, участие в профессиональных конкурсах, участие в методической и научно - экспериментальной работе округа и города.
7. Совершенствование и оптимизация управления инновационным пространством школы:
- использование инноваций в организации управленческой деятельности;
- создание условий для внедрения в практику управления современных развивающих мыследеятельностных технологий управления педагогическим коллективом;
- создание методических разработок и управленческих программ для организации работы с мотивированными и одаренными учащимися.
Результаты работы педагогического коллектива в период с 1.09.2010г по 30.06.2011г.
| № | Содержание деятельности | Сроки | Краткий анализ |
| 1. | Подбор и расстановка кадров, работающих с одаренными и способными детьми. | 1 четв. Со 2 четв. Со 2 четв. | - Организация работы секций НОУ учащихся: Николаева И.Н.. учитель математики, Саблина И.В. . учитель русского языка, Подольская Ж.А., учитель истории, Морозова О.Ф.. учитель биологии; - организация дополнительных занятий с учащимися по индивидуальным учебным планам (Николаева И.Н. – математика (6а)- 4 чел., Морозова И.В.- русский язык (7б)- 1 чел., Абрагина О.Д. – английский язык (8в) – 1 чел., Подольская Ж.А. – история (9б)- 1 чел., Морозова О.Ф. - биология (10кл)- 2 чел, Цыбина И.В. – ИВТ (10 кл)- 3 чел. - организация занятий в рамках дополнительного образования для учащихся начальной школы (Кочегарова Т.Р. «Юные любители русского языка» (2г), Гордеева Е.М. «Основы здорового питания» (3а), Лазарева Г.Н. «Начальное техническое моделирование» (4а); - консультирование учащихся в рамках подготовки к итоговой аттестации в соответствии с графиками работы кабинетов ( Соложонков В.И., Шляпова Т.В., Болонкина В.Ю., Цыбина И.В., Кондакова Е.А., Морозова О.Ф., Семенова Е.В., Николаева И.Н., Подольская Ж.А.) |
| 2. | Продолжение освоения новых УМК и систем обучения | В течение года | - УМК «Начальная школа XXI века» под. Ред. Виноградовой Н.Ф.- 4,б,в - системы В. Занкова в 1а, 4а кл. - «Планета Знаний»- 3а, б, в; 2 в, г; - «Перспективная начальная школа» -1б, в, г; 2а, б; - введение в 1 классах занятий по внеурочной деятельности учащихся - изучение информатики (6а) - изучение иностранного языка со 2 класса - углубленное изучение иностранного языка ( 5г, 9г) - гимназический класс (7б) - лицейские классы (7а,6а) - создание физико - математического класса (10 кл.); - работа информационно – технологической и социально - гуманитарной групп (11кл.) |
| 3. | Предпрофильная подготовка учащихся: преподавание элективных курсов | В течение года | «Занимательное черчение» Конышева С.В. (9а,б,в); «Делопроизводство» (9а) Дудина Н.Н.; «Основы потребительских знаний»(9б) Подольская Ж.А., «Историческое правоведение» (9в) Болонкина В.Ю., «Дизайн и декоративно - прикладное искусство» (9в) Окаемова Т.М., «Общая и частная риторика» (9г) Морозова Н.А., «Гид - переводчик» (9г) Пименова Н.В. «Избранные вопросы математики» (9в,б,г) Назарова И.А. , «Язык в речевом общении» (9б) Дудина Н.Н. |
| 4. | Создание условий для вовлечения учащихся в интеллектуальные рейтинговые состязания. | В течение года | Участие во всероссийских конкурсах: «Кенгуру - выпускникам» - 31чел.(16%), «Кенгуру» - 161чел. (20%) «Русский медвежонок» - 187 чел. (31%) , (лучший результат-Абрамова Ю. (7а) 23-26 место в регионе - 98,38%, учитель Морозова И.В.) «Золотое руно» - 74 чел. (12,3%) «Британский бульдог» - 2 чел, КИТ – 56 чел.( 7 %), (лучшие результаты- Кондратенко Л.(6а) 16 место в регионе 96,92% Попова М.(7а) 31 место в регионе 92,12%, учитель – Цыбина И.В.) Человек и Природа - 84 чел. (10,5%) Золотое Руно – ( |
| 5. | Проведение школьных олимпиад. (ПРИЛОЖЕНИЕ 1) | Октябрь-ноябрь | Приняли участие в школьных олимпиадах по различным предметам – 417 участников. Победителей и призеров - 47 чел.(7,8% от общего числа учащихся школы.) Подведены итоги результативности участия отдельных школьников (определен рейтинг победителей и призеров). |
| 6. | Участие в муниципальном и областном этапах олимпиад. (ПРИЛОЖЕНИЕ 2) | Ноябрь-декабрь | Всего приняли участие в муниципальном этапе 82 учащихся 4, 7-11 классов (13,3 %) победителей: 14чел. (17,5% от числа участников) призеров: 2 мест – 18 (22 % от числа участников) 3 мест – 11 (14%); (в 2009-2010 уч. году – 9 уч-ся 7-11 кл.) всего призеров и победителей 43чел. (53% от числа школьников, принявших участие в муниципальном этапе олимпиад.) На региональный этап олимпиады направлены 5 учащихся 9 -11 кл.: - иностранный язык - Егорова Ю.(11кл.), Перфильева К.(9г) – учитель - Пименова Н.В. - биология – Ефимова М. (10кл.) - учитель Морозова О.Ф.; - право – Кондратьева Ю.(11кл.) Маслов С.(10кл.)- учитель Болонкина В.Ю.; -история - Ефимова М.(10 кл.)- учитель истории Подольская Ж.А. направлены 6 учащихся 4 классов: Агапова Алина (4а)- рус.яз (1м.), Горшкова Мария (4а)- рус.яз (2м.), Нефедов Александр (4а) – матем.(1м.), Владимирова Анна (4а)- матем.(2м.), Каленова Алина (4а)- Окр. Мир (1 м.) Лучкова Ирина (4б)- литерат. Чтение (1м.) (в 2009-2010 уч. году – только 5 уч-ся 9 -11 кл.) Результативность участия в областных олимпиадах. Право: Кондратьева Ю.(11 кл.) - 7место; Маслов С.( 10 кл.) - 10 место; Русский язык: Агапова Алина (4а) – 3 место; Окружающий мир: Каленова А.(4а) – 3 место |
| 7. | Подготовка и участие школьников в конференциях, конкурсах исследовательских работ, проектах. ( ПРИЛОЖЕНИЕ3) | сентябрь Октябрь, март октябрь октябрь-декабрь октябрь- декабрь ноябрь декабрь, 2010г. март 3 четверть 1 четверть апрель- май февраль март март апрель апрель апрель апрель 15 апреля 11-15 мая Сентябрь, 2010г. | Результативность: - Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги- 2010» - Диплом IIстепени, Сачкова М. за работу « Один год из истории церковно- приходской школы при Петропавловском женском монастыре Юрьевского уезда Владимирской губернии (1896-1897), руководитель Подольская Ж.А. - Сачкова М.(8б), учитель истории Подольская Ж.А. – 1 место в районной краеведческой конференции, победитель областного этапа конкурса в рамках туристско- краеведческого движения «Отечество»; - Ефимова М., Андронова К.(10 кл.), учитель биологии Морозова О.Ф. - 1 место в районной экологической конференции; - группа учащихся 8 классов (Васюгина А., Захаревич Н..Бурдачева Е..Андреева Н..Олейник К..Зяблова А..Заботина Д. (8б), Давыдова П. (8а), учитель географии Фомичева И.Е.– абсолютные чемпионы (лучший результат) телекоммуникационного проекта « Гео-Квест.», организатор - Московский педагогический ГУ, кафедра географии; - команда учащихся 8а класса (РачковаА., Давыдова П., Зиновьева А., Муратова С..Якимова Д.) – 7 место во всероссийском телекоммуникационном проекте «Здравствуй, Франция!», (принимали участие 22 команды из 8 областей России), учитель географии Фомичева И.Е.; Дистанционный конкурс ко дню матери: http://www.campus/ru/ campuses/ campus.mothday2010 Панкратова А. (9г)- диплом III степени в номинации «Открытка своими руками» (28 ноября 2010 года); Анастасия Егорова, Ксения Фомичева, Александра Чулкова, Александра Самойлова, Екатерина Перфильева. - Межрегиональный сетевой конкурс «Люблю тебя, мой край родной!»- Быков И.(11) – 2 место в номинации «Люди нашего края. «Моя родословная» - творческие работы». за сочинение «Какой он, мой прадед?», учитель истории Подольская Ж.А. - областная краеведческая конференция «Отечество» , Сачкова М. (8б)- 2 место - Международная дистанционная обучающая олимпиада по географии по теме «Современный мир – глобальный мир!», в составе команды «Импульс» (id 262) – Сачкова М.,(8б), Давыдова П. (8а). Рачкова А.- (8а), учитель географии Фомичева И.Е.; - Тюленева С. – победитель районного конкурса сочинений, посвященного Году учителя (учитель русского языка и литературы Дудина Н.Н.) - Всероссийский дистанционный конкурс ученических рефератов «Кругозор» http://planeta.tspu/ru/- Давыдова Полина (8а), диплом III степени (3 место), учитель иностранного языка, Абрагина О.Д.; - Всероссийский детский творческий конкурс « Святые заступники Руси», посвященному великомученику Георгию Победоносцу: - в номинациях «Литературное творчество»- (Кондратьева Ю.(11)Перфильева Ек.(9г), Зияева Т.(11),Сенюков А.(11), Сачкова М.(8б) - в номинации «Изобразительное искусство» - (Кондратьева Ю. (11), Сенюков А.(11), Краузе Т. (10), Егорова А. (9г), Сачкова М.(8б). Сафарова Л.(7б), Антонова Т.(5г); -районный конкурс «Знатоков Отечественной истории», команда (по 2чел.-9, 10,11 кл.)- 2-3 место, учитель Подольская Ж.А. - участие в заочной Всероссийской олимпиаде по русскому языку «Центр поддержки талантливой молодежи» г.Бийск - Морозова И.В. (4 учащихся :Вольнова А., Абрамова Ю.- (7а) ,Марещук К., Малышева К.- (7б); Кондрашина А.А. (2 ученицы :Кондратенко Л., Кондакова А. (6а); - участие в заочной Всероссийской олимпиаде по математике «Центр поддержки талантливой молодежи» г.Бийск - 19 учащихся 5-6 классов, учитель математики Николаева И.Н. -городской конкурс знатоков биологии (команда учащися 8 классов (Давыдова П., Рачкова А.. Куликова М.. Уткина Т., Кузьмина К.)- 1 место, учитель биологии Фомичева И.Е.; - межобластная всероссийская заочная олимпиада по математике и физике, учрежденная Министерством образования РФ «Авангард»- 27 учащихся 5,6классов (дипломы победителей: Красиков , Харчина З., Кононова Ю.-5в; призеры-13 чел, грамоты- 3 чел., учитель математики Николаева И.Н., -районная научно - практическая конференция Давыдова Полина (8а) – победитель,учитель иностранного языка Абрагина О.Д., Малафеев А. «П.Л.Чебышев – гордость русской науки» (9г) -2 место, Шилова Е.(9г) «Многогранники вокруг нас» - 5 место – учитель математики Николаева И.Н.; -районный конкурс по истории для учащихся 6 классов (3 чел.) -участие в областных математических чтениях «П.Л.Чебышев – гордость русской науки»- Малафеев А. (9г), учитель математики Николаева И.Н.; - Всероссийский конкурс участников движения «Отечество», секция «Летопись родного края», Сачкова М.(8б) - 4 место, учитель истории Подольская Ж.А. - Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги- 2010» - Диплом IIстепени, Сачкова М. за работу « Один год из истории церковно- приходской школы при Петропавловском женском монастыре Юрьевского уезда Владимирской губернии (1896-1897), руководитель Подольская Ж.А. |
| 8. | Организация работы научного общества учащихся «Поиск» (ПРИЛОЖЕНИЕ 4) | 1 раз в месяц, индивид. консуль-тации в течение всего периода сентябрь октябрь-ноябрь декабрь январь февраль март апрель май В течение года | В научное общество учащихся «Поиск» входят 25 учащихся 9-11 классов. Ведется работа по изучению образовательных запросов школьников, организации дополнительных занятий по предметам с учащимися - на базе школ района (физика - СОШ №3, ООШ №2- 6 учащихся), - на базе МОУ СОШ №1-по индивидуальным планам ( биология – 2 чел.,математика – 6 чел, ИВТ- 3 чел., русский язык – 1 чел, англ. яз – 1 чел., история – 1 чел.) Проведены 9 занятий школьного НОУ «Поиск» (1-организационное, 2-3 –практикумы, 4- по итогам олимпиад, 5 – о подготовке к защите реферата, проекта, исследования; 6- правила защиты исследовательской работы (мастер – класс), 7- правила защиты презентации (мастер- класс), - 8- в рамках недели русского языка и литературы (защита презентаций по литературе и русскому языку), 9- итоговое заседание (анализ работы НОУ, планирование работы и выбор тем исследовательских работ на 2011-2012 учебный год) Составлены и распространены памятки для учащихся: - правила оформления исследовательской работы, реферата; - как готовиться к олимпиадам; - как решать нестандартные задачи; - как подготовиться к защите реферата, исследовательской работы. |
| 9. | Совершенствование материально- технической базы учебно-воспитательного процесса. | декабрь | 5 кабинетов оснащены новой компьютерной оргтехникой, проведена работа по подключению сети интернет во все специализированные кабинеты. |
| 10. | Освещение результатов работы с одаренными детьми на сайте школы | май | Размещены итоги результативности участия школьников в олимпиадах и конкурсах за 2010-2011 уч.г. |
Реализация 1 этапа программы проходила в благоприятных условиях т.к. в школе накоплен определенный положительный опыт работы с одарёнными детьми. Однако отсутствие психологического сопровождения не всегда позволяет обеспечивать необходимый уровень социально - психологической поддержки одаренных и творческих детей и подростков.