В 2010-2011учебном году в школе обучалось 12 детей–инвалидов и 4 ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Для десяти из них (по медицинским показаниям) организованы занятия на дому. При организации обучения данной группы детей школа учитывает индивидуальные особенности каждого ребенка, рекомендации врача, запросы родителей. Все ученики данной группы выполнили программу обучения и переведены в следующий класс.
Три ученика–инвалида, не имеющие противопоказаний, в новом учебном году примут участие в реализации программы дистанционного образования.
В своей деятельности школа активно сотрудничает с МОУ ЦППРиК, основной задачей которого является оказание комплексной психолого-педагогической помощи детям, подросткам и их родителям.
2.2. Результаты деятельности учреждения в 2010-2011 учебном году.
2.2.1 Результаты учебного года. Общие показатели по школе.
Средняя успеваемость по итогам 2009-2010 учебного года по учреждению 98,87%, качество – 44,04%. Сравнительный анализ данных показателей по школе и представлен в таблице:
| 2011г. | 2010г. | 2009г. | 2008г. | 2007г. | |
| Средняя успеваемость по школе | 99,6% | 98,87% | 98,84% | 99,57% | 98,4% |
| Среднее качество обученности по школе | 47,7% | 44,04% | 44,58% | 50,56% | 51,5% |
Анализ успеваемости учащихся по итогам 2010-2011 учебного года показал:
- успеваемость на протяжении ряда лет сохраняется на одинаковом уровне, снизилось число обучающихся оставленных на повторное обучение.
- качество обученности
Успеваемость составила 100%:
- на 1 ступени образования - во всех 1-4-х классах;
- на 2 ступени образования – во всех классах . за исключением 5а, 6в,9в
- на 3 ступени образования – во всех классах
Лучший результат по качеству обучения показали классы
- на 1 ступени образования - 4а (100%), 3а (75%), 2а (67,85%), 4б (65%)
- на 2 ступени образования - 5а (66,6%), 6а (53,8%), 7а (53,5%)
- на 3 ступени образования - 11а (63,6%)
Общее количество неуспевающих по школе составило 2 человека из 760.
Из них условно переведены в следующий класс 2 учащихся, что составляет 0,99 % от общего числа обучающихся ОУ. Всего переведено в следующий класс и окончили школу 99,85% обучающихся.
Общее количество учащихся, успевающих на «5», в 2011 году составило 71 человека (в 2009г. - 63 человека, в 2008г. - 68 человека в 2007г. - 51 человек).
Аттестаты о среднем (полном) общем образовании получили 28 выпускников.
- 6 выпускников награждены медалями «За особые успехи в учении»:
Саркисян Анастас – золотой медалью;
- 6 учеников (21,5%) награждены похвальными грамотами «За особые успехи в изучении отдельных предметов».
11 выпускников (39,3%) получили аттестат без «3»
Аттестаты об основном общем образовании получили 80 выпускников.
- 15 учеников ( 18,8%) награждены похвальными грамотами «За особые успехи в изучении отдельных предметов».
- 28 выпускников (35,0%) получили аттестат без «3».
2.2.2. Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников.
Аттестация выпускников проводилась в соответствии с действующими нормативными документами, в доброжелательной обстановке.
В целях повышения эффективности подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников школой разработан план. В ходе реализации данного плана:
- Педагогический коллектив тщательно изучил все действующие нормативно-правовые акты и рекомендации по проведению аттестации выпускников, утвердил локальные акты, регламентирующие деятельность аттестационных комиссий, защищающие права выпускников, разработал систему мер по созданию благоприятных условий для всех школьников.
- Особое внимание было уделено изучению нормативных документов и подготовке выпускников к проведению государственной аттестации по русскому языку и математике в новой форме (с участием территориальной экзаменационной комиссии).
- Проведены диагностические работы (пробные экзамены) по предметам, результаты которых анализировались на школьных методических объединениях.
В период подготовки учащихся 9-х классов к экзаменам в новой форме проведены работы по русскому языку (2 работы) и математике (2работы), результаты которых анализировались на школьных методических объединениях.
В рамках подготовки обучающихся к итоговой аттестации в форме ЕГЭ в течение года в 11 классах были проведены диагностические работы: по математике (6 работ); по русскому языку (3 работы); по предметам по выбору (2работы).
При проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы в новой форме в нашей школе, как и во всех образовательных учреждениях на территории Мытищинского муниципального района, было организовано общественное наблюдение за соблюдением процедуры проведения экзаменов.
В ходе проведения аттестации нарушений законодательства и порядка проведения экзаменов не выявлено.
Аттестация обучающихся за курс начальной школы проводилась во всех 4-х классах по русскому языку и математике в форме диагностических работ
| Класс | Диагностическая работа | |||||
| Русский язык | Математика | |||||
| Обучен ность | Результа тивность | 5-4-3 | Обучен ность | Результа тивность | 5-4-3 | |
| 4а | 100 | 100 | 100 | 100 | ||
| 46 | 100 | 100 | 100 | 100 | ||
| 4в | 100 | 100 | 100 | 93 | ||
Анализ результатов диагностических работ и итогов года показал:
Из *** учащихся 4-х классов качественно выполнили работу *** % школьников по русскому языку и *** % - по математике, что позволяет сделать
вывод о наличии у них прочной подготовки обязательного уровня, которая является достаточной базой для успешного начала обучения в основной школе.
Государственная (итоговая) аттестация выпускников IХ классов по русскому языку и математике (алгебре) в 2011 году проводилась в новой форме с участием территориальной экзаменационной комиссии.
В итоговой аттестации выпускников основной школы по территориальной экзаменационной комиссии в 2010-2011 учебном году принимали участие все обучающиеся 9-х классов, кроме 1 ученика , который не был допущен к государственной (итоговой) аттестации и окончил 9-й класс со справкой.
Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов с участием территориальной экзаменационной комиссии показал, что все выпускники основной школы, принявшие участие в новой форме аттестации, успешно справились с экзаменационными работами.
Уровень успеваемости по итогам выполнения экзаменационной работы по математике (алгебре) и русскому языку составил 100 %; все 80 выпускники основной школы получили на экзаменах по математике и русскому языку удовлетворительные оценки.
Уровень качества по математике (алгебре) составил 86,25% по русскому языку – 76,2% . Сравнительный анализ результатов аттестации выпускников 9-х классов представлен в таблице.
Положительная динамика результатов итоговой аттестации выпускников 9-х классов обусловлена рядом факторов:
- большой работой, которая была проведена с учащимися 9-х классов учителями – предметниками в течение учебного года и в ходе подготовки к аттестации выпускников;
- эффективной деятельностью классных руководителей Кузнецовой Р.Н., Полищук Г.А., Копцовой Т.В.социального педагога Алекперовой Р.Н., проводивших целенаправленную работу по предупреждению отсева Они оказывали значительную помощь ученикам, имеющим проблемы в учебе; осуществляли действенный контроль за школьниками «группы риска»; создали благоприятные условия и материальную и психологическую поддержку подросткам, находящимся в трудной жизненной ситуации.
Доля выпускников, подтвердивших годовую отметку, составила в 2010-2011 учебном году по математике (алгебре) - 42,5 %, по русскому языку – 37,5 %.