Предпрофильный курс Составитель: Гаар Е. В., учитель русского языка и литературы школы №6 Юрга (стр. 2 из 2)

Тема 2.3. Требования к основной части реферата.

Структура глав. Язык и стиль научной работы. Ссылки в тексте. Сокращения. Представления иллюстративного материала. Обоснованное распределение материала по параграфам, соблюдение логики изложения. Включение собственного мнения учащегося, умения сформулировать самостоятельные выводы, опирающиеся на приведенные факты.

Тема 2.4. Работа над заключительной частью реферата. Оформление результатов работы. Основные требования к списку изученной литературы.

Оформление списка используемой литературы и основные требования к нему. Источники должны быть перечислены в алфавитной последовательности (по первым буквам фамилий авторов или по названиям сборников). Необходимо указать место издания, название издательства. Анализ результатов практического исследования. Оформление результатов работы. Формулирование выводов по параграфам.

РАЗДЕЛ 3. Процедура защиты реферата (6 часов)

Тема 3.1. подготовка к выступлению по теме исследования. Структура доклада.

Структура доклада. Вступление и заключение. Главная часть: методы изложения материала, приемы привлечения внимания аудитории. Чувство неуверенности и страха перед выступлением. Рекомендации выступающему. Психологический настрой, контакт с аудиторией, психология слушателей. Особенности речи. Дыхание и его тренировка, голос, дикция. Интонация, паузы.

Искусство отвечать на вопросы. Классификация вопросов и виды ответов.

Тема 3.2. Презентация результатов исследования на конференции.

Защита рефератов на конференции.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

исследовательская деятельность и её структура

библиография

тезис

рецензия

аннотация

реферат

доклад

презентация

цели и задачи исследования

проблема исследования

исследовательский метод

методы научного поиска: наблюдение, анализ,

синтез, аналогия

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

1. Герасимов Н.Г. Структура научного исследования. – М.: 1985.
2. Граф В., Ильясов И.И., Ляудис В.Я. Основы организации учебной деятельности и самостоятельной работы студентов. – М.: 1981.
3. Здравомыслов А.Г. Методология и процедура социологических исследований. – М.: 1969.
4. Краевский В.В. Методология педагогического исследования. – Самара: 1994.
5. Рузавин Г.И. Методы научного исследования. – М.: 1974.
6. Усачева И.В., Ильясов И.И. Формирование учебной исследовательской деятельности. – М.: 1986.

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

1. Гецов Г. Как читать книги, журналы, газеты. – М.: 1989.
2. Гецов Г. Рациональные приемы работы с книгой. – М.: 1975.
3. Приходько П.Т. Азбука исследовательского труда. – Новосибирск: 1979.
4. Федотов В.В. Техника и организации умственного труда. – Минск: 1983.