2. ВИДЫ РЕФЕРАТОВ И ОБЩИЕ КРИТЕРИИИХ ОЦЕНКИ Написание реферата в учебном процессе вуза практикуется в целях приобретения студентом необходимой профессиональной подготовки, развития умений и навыков самостоятельного научного поиска: изучения литературы по выбранной теме, анализа различных источников и точек зрения, обобщения материала, выделения главного, формулирования выводов и т. п. С помощью реферирования студент глубже постигает наиболее сложные проблемы курса, учится лаконично излагать свои мысли, правильно оформлять работу, докладывать результаты своего труда. Подготовка рефератов способствует формированию правовой культуры у будущего специалиста, закреплению у него политологических знаний, развитию умения самостоятельно анализировать многообразные общественно-политические явления современности, вести полемику. Помимо рефератов существуют и другие виды студенческих докладов могут быть большими по объему, если они являются результатом НИРС и готовятся для конкурсов и конференций. Реферативная работа, помимо самостоятельного исследования проблемы, должна иметь и соответствующую структуру: план, введение, основная часть, заключение (выводы, рекомендации), библиография, приложение, содержащее таблицы, рисунки, схемы, графики. Желательным является использование компьютерных презентаций. Мы предлагаем студенту сделать выбор между следующими видами рефератов:1. Традиционная форма написания по предложенной кафедрой тематике, когда исследуется конкретная политологическая проблема, выявляется ее теоретическая и практическая значимость. Тематика является примерной, может корректироваться и дополняться в зависимости от меняющейся политической реальности с учетом интересов студента. В любом случае исходными принципами при формулировке темы и оценке реферата должны быть актуальность, проблемность, оригинальность. 2. Реферат одной или нескольких оригинальных работ политических мыслителей прошлого или современных исследователей с анализом и комментарием студента. В данном случае такую работу можно представить как диалог с автором книги, статьи. Учитывая, что в такой диалог мы вступаем нечасто, рекомендуется использовать в подобного рода рефератах некоторые варианты формулировок: o Прочитав работу, я открыл для себя новый предмет для исследования… o В данной работе я столкнулся с новой постановкой вопроса о … o История опровергает (подтверждает) выводы, сделанные автором о…o Мне бы хотелось развить мысли автора о…o Мысли автора кажутся мне своевременными и актуальными поскольку…o Трудно согласиться с мнением автора, так как… и т. п. (Примерные варианты тем по оригинальным работам и список источников к ним см. в Приложении 2) 3. Разработка программы и проведение самостоятельногополитологического исследования по одной из актуальных проблем текущей политики с использованием методов социологии, описание полученных результатов и рекомендаций. Конечно, это более сложная форма работы, поэтому такие рефераты пишутся, как правило, для студенческих конференций, конкурсов научных работ. При всех различиях форм и видов рефератов они оцениваются последующим основным критериям:1. актуальность содержания, высокий теоретический уровень, глубина полнота анализа факторов, явлений, процессов, относящихся к теме;2. информационная насыщенность, новизна, оригинальность изложения материала;3. простота и доходчивость изложения;4. структурная организованность, логичность, грамматическая5. правильность и стилистическая выразительность6. анализ и оценка различных точек зрения по данной проблеме, наличие собственного отношения;7. убедительность, аргументированность и практическая значимость предложений и выводов, сделанных в реферате;8. учет профиля вуза и специальности;9. правильное оформление текста работы и библиографического списка.
1. ВЫБОР ТЕМЫ РЕФЕРАТА И СОСТАВЛЕНИЕ РАБОЧЕГО ПЛАНА
Выбор темы реферата, как правило, осуществляется из предложенногокафедрой списка под руководством ведущего дисциплину преподавателя. Студент может также предложить тему, аргументировав свой выбор. Из чего нужно исходить, выбирая тему? Каждый студент исходит, разумеется, из своих учебных, исследовательских и практических интересов. Очевидно, что более продуктивной будет работа, выполненная с удовольствием, дающая удовлетворение, позволяющая человеку проверить, на что он способен. Выбирая тему, нужно исходить также из реальных возможностей студента собрать необходимый материал: библиографический, документальный, исследовательский, учитывать доступ к литературным источникам. При выборе темы нужно учитывать и перспективу использования материалов реферата для дальнейшего развития и углубления темы в последующей научно-исследовательской работе. Наконец, тема должна быть актуальной, иметь теоретическое или практическое значение, содержать проблему. Кроме того, преподаватель сам может предложить студенту специальную тему, необходимую ему при проведении того или иного учебного занятия. После выбора темы составляется рабочий план, в котором определяетсяосновная цель исследования, обозначается круг вопросов, входящих в данную тему, намечаются направления, порядок работы над рефератом и устанавливаются сроки его выполнения. Это происходит в ходе консультаций с ведущим преподавателем. Если обобщить требования, предъявляемые к плану реферата, они сводятся к следующим моментам:- план должен содержать вопросы, необходимые для полного раскрытия темы;- план должен содержать последовательное, взаимосвязанное, логичное раскрытие избранной темы;- в плане не должно быть вопросов, ответы на которые частичносодержатся в предыдущих или последующих разделах работы. План реферата, разработанный студентом, рекомендуется обсудить с ведущим преподавателем для того, чтобы убедиться в правильности последующей работы. В студенческой практике сложились два подхода к процедуре составленияплана. Первый подход состоит в том, что студент, продумав тему, определяет кругвопросов, которые, по его мнению, позволяют всесторонне и глубоко еераскрыть. При дальнейшей работе с различными источниками он отбираеттолько тот материал, который соответствует жесткой схеме составленного имплана. Все остальное отсекается. Второй подход состоит в том, что составлению плана предшествует поиски изучение источников. Черновые наброски плана при втором подходе неявляются жесткой неизменной схемой. Работая с источниками, студент находит много интересной информации, о существовании которой он раньше и не подозревал. Это позволяет ему по-иному взглянуть на тему, заново подумать над ней. План, составленный после такой предварительной работы, будет более точным, а реферат - более содержательным и информационно насыщенным. Очевидно, что более эффективным является второй подход к составлению плана реферата. 4. ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ ДЛЯ НАПИСАНИЯРЕФЕРАТАС этого этапа начинается работа над содержанием реферата, которая
представляет собой длительный и сложный, но увлекательный процесс, успех которого зависит от правильной организации исследовательского труда и наличия навыков работы с научной литературой. Референт в ходе работы над темой должен отобрать, прежде всего, ценную и труднодоступную литературу, т. е. подвергнуть реферированию наиболее значительные (не все) произведения, суммирующие в себе особенности той или иной проблемы политологии, а все, что бессодержательно, повторно, ненадежно, неубедительно и не может понадобиться для выяснения проблем по данной теме, должно быть исключено.
Самостоятельность студента проявляется в организации поиска и отбора литературы с помощью библиотечного каталога, методических указаний, предлагаемых кафедрой, поисковых систем Интернета и советов преподавателя. В результате должен быть создан список литературы, включающий в себя как минимум 5-6 источников. Отметим, что учебники, словари и справочники в это список не входят. Он состоит из сборников, монографий, статей в журналах и газетах. Учитывая, что в политике зачастую изменения и процессы происходят очень быстро, необходимо использовать новые или переизданные источники, опубликованные после 2000 года. Обычно рекомендуется включать в список литературы статьи из сборников или монографий. Источники, необходимые для написания реферата по политологии, могут быть разделены на следующие:- произведения выдающихся представителей мировой политической мысли прошлого и современности;- международные и государственные документы: конституции, декларации, хартии, договоры, законы, указы и т. д;- современные научные публикации (сборники, монографии) зарубежных и отечественных авторов;- научная публицистика: статьи в специализированных журналах и газетах;- справочно-информационная литература: энциклопедии, словари, статистические сборники, справочники;- материалы, обобщенные результаты социологических исследований по отдельным политическим проблемам, данные мониторингов общественного мнения по актуальным вопросам текущей политики;- отдельные виды учебно-методических пособий: хрестоматии, альбомы наглядные пособия, комплекты схем;- теле- и радиопередачи, документальные фильмы на общественно-- политическую тематику;- интернет-ресурсы, в том числе электронные библиотеки, электронные версии монографий, сборников, журналов и газет. При цитировании источников надо обязательно на них ссылаться и оформлять эту ссылку в тексте. Отдельно надо сказать об использовании ресурсов Интернета. Сегодня в сети предлагается масса готовых работ, где довольно последовательно раскрывается та или иная тема. Эту информацию можно частично использовать для построения логики реферата, но ни в коем случае не копировать полностью, что сводит к нулю всю работу. Самыми значимыми аспектами работы, ее самостоятельности является не просто изложение темы, а ее приложение к современному состоянию проблемы, и особенно (по возможности), белорусским реалиям, Так что наличие белорусской составляющей – важный показатель самостоятельного исследовательского подхода к разрабатываемой проблеме. На основе прочитанных и обработанных источников, рабочих записей, выписок, собственных мыслей и выводов формируется рабочий вариант основного текста, окончательно уточняется план реферата. 5. СТРУКТУРА РЕФЕРАТА После того как найдена литература по теме реферата, составлены выписки,конспекты, тезисы, собран большой материал, его нужно осмыслить, привести в определенную систему и, что очень важно, удачно изложить в строгой логической последовательности, соблюдая единый стиль, грамотно. Это достигается соблюдением некоторых требований к структуре реферата. Типичной для студенческого реферата является следующая структура:- введение, - основная часть, - заключение, - список литературы. Например, план и структура реферата «Политическая культура Республики Беларусь на современном этапе» может выглядеть следующим образом: План: Введение 1. Особенности политической культуры Республики Беларусь 2. Факторы формирования белорусской политической культуры 3. Основные тенденции развития политической культуры Республики Беларусь Заключение Список литературы Кратко охарактеризуем основные элементы структуры реферата. Введение - это вступительная часть реферата, помещаемая перед основным текстом. В нем выявляется актуальность рассматриваемой темы,формулируются цель и задачи данного исследования, обосновывается структура работы, дается общий обзор источников по данной теме. Объем введения обычно составляет 1-2 страницы при объеме реферата 20 страниц.Основная часть реферата - это изложение намеченных в планеразделов, в каждом из которых определяется круг вопросов, сопоставляютсяточки зрения, решаются поставленные проблемы, делаются промежуточные выводы.Заключение подводит итог работы. Оно может содержать краткий повторосновных тезисов работы, а также общий вывод, к которому пришел авторреферата. В заключение могут формулироваться предложения по дальнейшей научной разработке темы, даваться практические рекомендации. Заключение по объему всегда меньше введения и составляет примерноодну страницу текста.К проблемам структуры реферата относятся вопросы о способах передачи содержания оригинала. Их два: интерпретация и извлечение. В рефератах используются оба. Оптимальность реферата есть соблюдение таких принципов, как адекватность, информативность, краткость и достоверность.