Задачи проекта 6 Специальная часть 6 1 Роль интерактивных информационных моделей 6 2 Роль интерактивного тренажера «Видеостудия» в учебной системе 18 Выбор инструментальной среды для функциональной ре (стр. 12 из 12)
4. Проанализированы инструментальные среды для функциональной реализации проекта
Требования к интерактивным возможностям проекта были полностью выполнены:
· Реализована функция изменение высоты светильников и камеры;
· Реализована функция регулировка яркости светильников;
· Реализована функция настройки ширины распространения светового луча светильников;
· Реализована функция изменение наклона и места положения любых приборов, представленных в проекте.
· совмещение любых объектов (из списка приборов);
· составление произвольных композиций объектов в целях создания или воспроизведения схемы расстановок осветительных приборов;
· изменение параметров любого из указанных объектов тренажера.
5. Список литературы
1. Документация к продукту Quest3D http://quest3d.com- Англ.
2. Учебное пособие по Quest3D http://quest3d.com- Англ.
3. Статья «Пламенные моторы», часть 1 редакции журнала "Игромания". Автор Эдуард Клишин.
4. Статья «Пламенные моторы», часть 2 редакции журнала "Игромания". Автор Эдуард Клишин.
5. Roberto Ierusalimschy Programming in Lua. Second Edition (2003)
6. ГОСТ 12.0.003-86 Опасные и вредные производственные факторы. Классификация.
7. ФЗ РФ №181 1999г. "Об основах охраны труда в РФ"
8. Сибаров Ю.Г. и др. Охрана труда на ВЦ. М., 1989
9. СанПиН – 1340-03. Гигиенические требования к ЭВМ и организация работы.
10. ГОСТ 12.1.030-81 Электробезопасность. Защитное заземление, зануление.
11. ГОСТ ССБТ 12.1.045-84 Электростатические поля. Допустимые уровни на рабочем месте.
12. ГОСТ ССБТ 12.1.124-84 Средства защиты от статического электричества.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Интерактивная информационная модель
Иллюстрирует все объекты проекта, наделенные интерактивными возможностями.
