Смекни!
smekni.com

Методические указания и задания для домашней контрольной работы учебной дисциплины «Охрана труда» (стр. 2 из 7)

2. Как подразделяют профессиональные заболевания?

3. Задачи охраны труда на производстве.

4. Виды производственных травм.

Литература: 8, с. 7 – 14

РАЗДЕЛ 1. ИДЕНТИФИКАЦИЯ И ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ЧЕЛОВЕКА НЕГАТИВНЫХ ФАКТОРОВ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ СРЕДЫ

Студент должен:

знать: классификацию опасных и вредных производственных факторов, наиболее типичные источники опасных и вредных производственных факторов различного вида и их воздействие на человека, принципы нормирования и предельно допустимые уровни негативных факторов.

Негативные производственные факторы, их идентификация, характеристики, воздействие на человека. Классификация опасных и вредных производственных факторов. Опасные механические факторы: механические движения и действия технологического оборудования, инструмента, механизмов и машин. Другие источники и причины механического травмирования. Физические негативные факторы: виброакустические колебания, электромагнитные поля и излучения (неионизирующие излучения), ионизирующие излучения, электрический ток.

Химические негативные факторы (вредные вещества) - их классификация и нормирование. Предельно допустимые концентрации токсичных веществ для рабочей зоны. Методы и приборы для определения содержания вредных газов и паров в воздухе рабочей зоны.

Методические указания

Идентификация опасностей — это распознавание опасностей, установление причин их возникновения, пространственных и вре­менных характеристик опасностей, вероятности, величины и по­следствий их проявления. Идентификация опасностей может вклю­чать оценку воздействия опасностей на человека и определение до­пустимых уровней опасных и вредных производственных факторов. Охрана труда решает четыре основные задачи:

• идентификация опасных и вредных производственных фак­торов;

• разработка соответствующих технических мероприятий и средств защиты от опасных и вредных производственных факторов;

• разработка организационных мероприятий по обеспечению безопасности труда и управление охраной труда на предпри­ятии;

• подготовка к действиям в условиях проявления опасностей.

Все негативные факторы по воздействию на человека подразделяются на 4 группы:

- физические

-химические

-биологические

-психофизиологические

Для химической группы негативных факторов предельно допус­тимые уровни выступают в виде предельно допустимых концентраций (ПДК).

При установлении ПДУ (ПДК) руководствуются следующими основными принципами:

•приоритетность всех медицинских и биологических показа­ний перед прочими подходами (техническая достижимость, экономические возможности, целесообразность и пр.);

•пороговость всех типов действия негативных факторов, т. е. признание существования порога воздействия негативного фактора, ниже которого не наблюдается никакого отрицате­льного влияния (следует заметить, что для ряда негативных факторов, в частности радиации, принцип пороговое под­вергается сомнению).

Предельно допустимый уровень (ПДУ) — это максимальное зна­чение негативного фактора, который воздействуя на человека (изо­лированно или в сочетании с другими факторами) в течение рабо­чей смены, ежедневно, на протяжении всего периода трудового ста­жа, не вызывает у него и у его потомства биологических изменений, в том числе заболеваний, а также психологических нарушений (сни­жения интеллектуальных и эмоциональных способностей, умствен­ной работоспособности).

Вопросы для самоконтроля

1. Как подразделяются производственные факторы?

2. Понятие опасных и вредных производственных факторов.

3. Что понимается под ПДК?

Литература: 8, с. 15 – 89

РАЗДЕЛ 2. ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА ОТ ВРЕДНЫХ И ОПАСНЫХ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ФАКТОРОВ

ТЕМА 2. 1. ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА ОТ ФИЗИЧЕСКИХ НЕГАТИВНЫХ ФАКТОРОВ

Студент должен:

знать: способы и средства защиты человека от физических и негативных факторов, возникающих в сфере профессиональной деятельности.

Защита от вибрации, шума, инфра - и ультразвука. Защита от электромагнитных излучений; защита от постоянных электрических и магнитных полей, лазерного излучения, инфракрасного (теплового) и ультрафиолетового. Защита от радиации.

Методические указания

Шум влияет на весь организм человека. Он угнетает централь­ную нервную систему, вызывает изменения скорости дыхания и пульса, способствует нарушению обмена веществ, возникновению сердечнососудистых заболева­ний, язвы желудка, гипертониче­ской болезни, может привести к профессиональному заболеванию. Шум снижает иммунитет человека и устойчи­вость человека к внешним воздействиям.

При церебральной и периферической виброболезни возникают побочные патологические изменения органов внутренней секреции, вестибулярного аппарата и т. д.

Виброболезнь длительное время может протекать компенсиро­вание (незаметно для человека). Различают три стадии развития виброболезни.

Вопросы для самоконтроля

1. Какие основные методы защиты от шума и вибрации?

2. Какие СКЗ и СИЗ применяются для защиты от вибрации?

3. В чём заключается сущность акустической обработки помещения?

4. В чём заключается сущность звукоизоляции, и какие материалы наиболее эффективны для звукоизоляции?

Литература: 8, с. 108 -163

ТЕМА 2.2. ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА ОТ ХИМИЧЕСКИХ И БИОЛОГИЧЕСКИХ НЕГАТИВНЫХ ФАКТОРОВ

Студент должен:

знать: способы защиты от загрязнения воздушной и водной среды, средства индивидуальной защиты человека от химических и биологических негативных факторов.

Защита от загрязнения воздушной среды: вентиляция и системы вентиляции, основные методы и средства очистки воздуха от вредных веществ. Защита от загрязнения водной среды: методы и средства очистки воды, обеспечение качества питьевой воды.

Средства индивидуальной защиты человека от химических и биологических негативных факторов. Экобиозащитная техника.

Методические указания

С целью стимулирования предприятий к качественной очистке собственных стоков целесообразно организовать водозабор на тех­нологические нужды ниже по течению реки, нежели сброс сточных вод. Если для технологических нужд требуется чистая вода, пред­приятие будет вынуждено осуществлять высокоэффективную очист­ку собственных стоков. Рассредоточенные выпуски стоков осуществляют через трубы, проложенные поперек сечения русла реки, тем самым увеличивая интенсивность перемешивания и кратность разбавления.

Вопросы для самоконтроля

1. Какие методы применяются для защиты воздушной среды рабочей зоны?

2. Как устроена естественная и механическая вентиляция?

3. Какие типы местных отсосов загрязнённого воздуха применяются на производстве?

4. Как определить необходимую эффективность очистки воздуха от загрязнений?

5. Какие методы и средства применяются для очистки воды?

6. Как очистить воду от взвесей?

7. Как очистить воду от вредных растворимых примесей?

8. Как осуществляется биологическая очистка воды?

9. Какие устройства применяются для очистки питьевой воды?

Литература: 8, с. 163 – 207

ТЕМА 2.3. ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА ОТ ОПАСНОСТИ МЕХАНИЧЕСКОГО ТРАВМИРОВАНИЯ.

Студент должен:

знать: безопасные приёмы выполнения работ с ручным инструментом. Особенности обеспечения безопасности подъёмно - транспортного оборудования.

Методы и средства защиты при работе с технологическим оборудованием и инструментом: требования, предъявляемые к средствам защиты; основные защитные средства оградительные устройства, предохранительные устройства, устройства аварийного отключения, тормозные устройства и др.; обеспечение безопасности при выполнении работ с ручным инструментом; обеспечение безопасности подъёмно транспортного оборудования.

Методические указания

Наиболее типичным источником механических травм являются риски, заусенцы, выступы на движущихся (как правило, вращаю­щихся) частях механизмов и инструментов. Чаще всего они распо­ложены в следующих трех основных местах: точка операции - точка, в которой на материале выполняют­ся следующие виды работ: резка, формовка, штамповка, тис­нение, сверление, формирование заготовок и т. д.; приводы и устройства, передающие механическую энергию, - любые компоненты механической системы, передающие энергию выполняющим работу частям машины, - маховики, шкивы, ремни, шатуны, муфты, кулачки, шпиндели, цепи, кривошипы и шестерни и др.; прочие движущиеся части - все части машины, которые дви­гаются, пока машина находится в работе, такие как возврат­но-поступательные, вращающиеся и поперечно движущиеся части, а также механизмы подачи и вспомогательные части машины .Широкое разнообразие видов механического движения и дей­ствий, которые могут представлять опасность для рабочих, включа­ют в себя движение вращающихся деталей, возвратно-поступатель­ных плечей, движущихся ремней, шестерней, режущих зубьев и любых частей, которые могут ударить, толкнуть или оказать другое динамическое воздействие. Различные типы механического движе­ния и действий присуши почти всем машинам, и понимание это­го — первый шаг к защите от опасности, которую они могут пред­ставлять.

Вопросы для самоконтроля

1. Какие требования предъявляются к устройствам для защиты от механического травмирования?

2. Как выполняется ограждение опасных зон, и каковы разновидности ограждений?

3. Какие виды предохранительных устройств используются на производстве и как они устроены?

4. Перечислите устройства аварийного отключения и поясните принцип их работы.

5. Перечислите основные правила использования ручного инструмента.

Литература: 8, с. 207 – 232

ТЕМА 2.4. ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА ОТ ОПАСНЫХ ФАКТОРОВ КОМПЛЕКСНОГО ХАРАКТЕРА

Студент должен: