знать:
- содержание и задачи учебной дисциплины, ее poль в формировании специалиста;
- основные понятия, термины и определения в области охраны (безопасности) труда.
Основные понятия и терминология безопасности труда. Негативные факторы. Опасность производственной среды. Аксиома потенциальной опасности жизнедеятельности. Риск трудовой деятельности. Понятия травмы, несчастного случая, профессионального заболевания. Безопасность труда и основные мероприятия безопасности труда. Основные задачи охраны труда.
РАЗДЕЛ 1. ИДЕНТИФИКАЦИЯ И ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ЧЕЛОВЕКА НЕГАТИВНЫХ ФАКТОРОВ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ СРЕДЫ
Тема 1.1. Классификация и номенклатура негативных факторов
Студент должен:
знать:
- основные стадии идентификации негативных производственных факторов;
- классификацию опасных и вредных производственных факторов;
- наиболее типичные источники опасных и вредных производственных факторов различного вида на производстве;
- наиболее опасные и вредные виды работы.
Опасные и вредные производственные факторы на производстве.
Вопросы для самоконтроля:
1. Перечислите основные стадии идентификации негативных производственных факторов.
2. Дайте классификацию опасных и вредных производственных факторов.
3. Перечислите наиболее типичные источники опасных и вредных производственных факторов на производстве.
4. Какие виды работ относят к наиболее опасным и вредным?
Тема 1.2. Источники и характеристики негативных факторов и их воздействие на человека
Студент должен:
иметь представление:
- о характеристиках негативных факторов;
- о воздействии негативных факторов на человека;
знать:
-источники негативных факторов и их воздействие на человека;
-принципы нормирования и предельно-допустимые уровни негативных
факторов.
Опасные механические факторы: механические движения и действия технологического оборудования, инструмента, механизмов и машин. Другие источники и причины механического травмирования, подъемно? транспортное оборудование.
Физические негативные факторы: виброакустические колебания, электромагнитные поля и излучения (неионизирующие излучения), ионизирующие излучения, электрический ток.
Химические негативные факторы (вредные вещества) - их классификация и нормирование.
Опасные факторы комплексного характера: пожаровзрывоопасность- основные сведения о пожаре и взрыве, категорирование помещений и зданий по степени взрывопожарной опасности; герметичные системы, находящиеся под давлением - классификация герметичных систем, опасности, возникающие при нарушении герметичности; статическое электричество.
Вопросы для самоконтроля:
1. Назовите основные источники и способы получения механических травм на производстве.
2. Какие виды подъемно-транспортного оборудования представляют наибольшую опасность?
3. Перечислите основные источники вибрации и шума на производстве.
4. Как классифицируется и воздействует вибрация на человека? Что такое виброболезнь?
5. Как осуществляется гигиеническое нормирование вибрации?
6. Шум и его воздействие на человека? Гигиеническое нормирование шума?
7. Назовите основные источники шума на производстве, связанном с вашей специальностью.
8. Назовите источники электростатические и магнитных полей, их влияние на человека.
9. Как влияет лазерное, инфракрасное излучение на человека?
10. Назовите основные источники ЭМИ на производстве, связанном с вашей специальностью.
11. Расскажите о воздействии радиации на организм человека.
12. Как воздействует электрический ток на человека? Перечислите виды электротравм.
13. Как классифицируются вреднее химические вещества в зависимости от их практического использования?
14. Как классифицируются вреднее вещества по степени опасности?
15. Как классифицируются вреднее вещества по характеру воздействия на человека?
16. Как осуществляется гигиеническое нормирование содержания вредных веществ в воздухе рабочей зоны?
17. Назовите основные причины и источники пожаров и взрывов на производстве.
18. Расскажите об основных факторах пожара.
19. Как классифицируют герметичные системы?
20. Как окрашиваются и какая маркировка ставится на трубопроводы, баллоны и сосуды?
РАЗДЕЛ 2. ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА ОТ ВРЕДНЫХ И ОПАСНЫХ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ФАКТОРОВ
Тема 2.1 Защита человека от физических негативных факторов
Студент должен:
иметь представление:
- об основных способах защиты от физических негативных факторов;
знать:
- способы и средства защиты человека от физических негативных фактором, возникают в сфере будущей профессиональной деятельности.
Защита от вибрации, шума, инфра- и ультразвука. Защита от электромагнитных излучений; защита от постоянных электрических и магнитных полей, лазерного излучения, инфракрасного (теплового) и улътрафиолетового. Защита от радиации. Методы и средства обеспечения электробезопасности.
Вопросы для самоконтроля:
1. Назовите средства защиты от поражения эл.током..
2. Назовите источники электроопасности на производстве, связанном с вашей специальностью.
3. Каковы основные методы и средства защиты от шума и вибрации?
4. Каковы основные методы и средства защиты от ЭМИ?
5. Каковы основные методы и средства защиты от лазерного излучения?
6. Каковы основные методы и средства защиты от ионизирующего излучения (радиации)?
7. Назовите технические меры используемые от поражения электрическим током?
8. Какие средства индивидуальной защиты используют для защиты от поражения электрическим током?
Тема 2.2. Защита человека от химических и биологических негативных факторов
Студент должен:
иметь представление:
- об основных методах и средствах защиты человека от химических и биологических негативных факторов в сфере будущей профессиональной деятельности;
знать:
- способы защиты от загрязнения воздушной среды;
- способы защиты от загрязнения водной среды;
- средства индивидуальной защиты человека от химических и биологических негативных факторов.
Зашита от загрязнения воздушной среды: вентиляция и системы вентиляции, основные методы и средства очистки воздуха от вредных веществ. Защита от загрязнения волной среды: методы и средства очистки воды, обеспечение качества питьевой воды. Средства индивидуальной зашиты человека от химических и биологических негативных факторов.
Практическая работа №1 "Оценка воздействия вредных веществ, содержащихся в воздухе".
Вопросы для самоконтроля:
1. Назовите источники вредных веществ, образующихся в технологических процессах, характерных для выбранной вами специальности.
2. Перечислите методы для защиты воздушной среды рабочей зоны.
3. Какие системы вентиляции используют на производстве?
4. Как рассчитать необходимую производительность общеобменной вентиляции?
5. Перечислите методы для защиты водной среды рабочей зоны
Тема 2.3. Защита человека от опасности механического травмирования
Студент должен:
иметь представление:
- об основных методах и средствах защиты от механического травмирования при работе с технологическим оборудованием и инструментом;
знать:
- безопасные приемы выполнения работ с ручным инструментом;
- особенности обеспечения безопасности подъемно-транспортного оборудования.
Методы и средства защиты при работе с технологическим оборудованием и инструментом: требования, предъявляемые к средствам защиты; основные защитные средства - оградительные устройства, предохранительные устройства, устройства аварийного отключения, тормозные устройства и др.; обеспечение безопасности при выполнении работ с ручным инструментом; обеспечение безопасности подъемно-транспортного оборудования.
Вопросы для самоконтроля:
1. Перечислите виды защитных устройств от механического травмирования.
2. Перечислите устройства аварийного отключения и объясните принцип их работы.
3. Расскажите о правилах работы с ручным инструментом.
4. Расскажите о правилах безопасной работы с подъемно-транспортным оборудованием.
5. Как рассчитать опасную зону грузоподъемного крана?
Тема 2.4. Защита человека от опасных факторов комплексного характера
Студент должен:
иметь представление.
- об основных методах и средствах защиты от опасных факторов комплексного характера;
знать:
- методы пожарной защиты на промышленных объектах;
- методы защиты от статического электричества и молнии;
- методы обеспечения безопасности герметичных систем, работающих под давлением.
Пожарная защита на производственных объектах: пассивные и активные меры защиты, методы тушения пожара, огнетушащие вещества и особенности их применения. Методы защиты от статического электричества; молниезащита зданий и сооружений. Методы и средства обеспечения безопасности герметичных систем: предохранительные устройства, контрольно-измерительные приборы, регистрация, техническое освидетельствование и испытание сосудов и емкостей.
Практическая работа №2. "Подготовка к действию средств тушения пожара и пользование ими во время пожара"
Вопросы для самоконтроля:
1. Какие пассивные меры применяются для защиты от пожара?
2. Как устроена пожарная сигнализация?
3. Какие способы и механизмы тушения пожара?