Рецензент: к.и.н., доцент БГПУ им. В.М. Шукшина А.В. Литягина
Социология: методические рекомендации и темы рефератов для студентов всех специальностей и форм обучения / Л.А. Ерёмина; Алт. гос. техн. ун-т, БТИ. - Бийск: Изд-во Алт. гос. техн. ун-та, 2008. - 42 с.
Рекомендуются для студентов всех специальностей вуза дневного, вечернего и заочного отделений.
ã Л.А. Ерёмина, 2008
ВВЕДЕНИЕ
Изучение гуманитарных дисциплин в техническом вузе предполагает привлечение студентов к научно-исследовательской работе, что позволяет преподавателю активизировать и усовершенствовать процесс обучения. Написание реферативных исследований способствует расширению знаний в интересующей научной области, совершенствованию умений и навыков самостоятельной работы, формированию аналитичности мышления, повышению эрудиции. В ходе работы над рефератом студент использует различные виды источников и литературы, методы и приёмы научного исследования.
С целью успешного изучения социологии студентам предлагается подготовить и оформить реферативное исследование, используя данное методическое пособие.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ
И ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТИВНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
При подготовке реферата в первую очередь необходимо определиться с выбором темы. Предложенная тематика включает важные вопросы истории и теории социологии, в том числе прикладного и отраслевого характера. Студент подбирает себе тему в соответствии со своим научным интересом. К каждой теме реферата предлагается комплекс источников и литературы, имеющихся в читальном зале института. В некоторых случаях к ряду близких по проблематике тем приводится один список рекомендуемой литературы, которая используется с учётом специфики изучаемого вопроса. Особое внимание автор реферата должен уделить названным в тексте персоналиям, в таком случае обязательно указываются биографические данные, но при этом важно учесть логику содержания. Кроме того, студент может воспользоваться дополнительными доступными для него источниками и литературой, но при этом запрещается скачивание содержания рефератов с дисков и сайтов Интернета.
Рекомендуемый объём реферата – от 17 до 20 страниц (формата А4) набранного на компьютере текста (размер шрифта – 14 пунктов, значение межстрочного интервала – 1,5) или от 25 до 30 страниц рукописного текста. Размер полей устанавливается по следующей схеме: слева – 30-35 мм, справа – 15 мм, сверху и снизу – 20 мм. Реферат включает титульный лист, содержание, введение, 3-4 раздела, заключение, список литературы.
Во введении обосновываются выбор и актуальность темы, формулируются цель и задачи, объект и предмет исследования, приводится краткая характеристика используемых источников и литературы, описываются применяемые в работе методы.
Структура реферативного исследования ввиду его обобщающего характера должна состоять из 3 или 4 разделов, названия которых не повторяют, а раскрывают основную тему. Содержание каждой главы, как правило, начинается с новой страницы и заканчивается выводом. При этом предполагается, что текст разделов должен состоять не из цитат, взятых из учебников и литературы, а представлять их интерпретацию автором реферата. Библиографическую ссылку целесообразно указывать как порядковый номер источника в списке литературы.
В заключении обобщаются все ранее сформулированные выводы, подчеркивается их связь с поставленной целью. По объему введение и заключение должны составлять около 10 % всего содержания реферата.
Список литературы оформляется в соответствии с правилами библиографического описания.
Все страницы реферата обязательно нумеруются, первым считается титульный лист, но номер выставляется со следующего листа, то есть – содержания.
В законченном виде реферат передается преподавателю для рецензирования и оценки. Поэтому его внешний вид и внутреннее содержание должны подтверждать уровень студенческой научно-иссле-довательской работы.
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
Тема 1. Учение о социальной статике и социальной динамике
О. Конта.
Литература
1. Конт, О. Дух позитивной философии / О. Конт // Западно-евро-пейская социология XIX века / под ред. В.И. Добренькова. – М.: Издание Международного Университета Бизнеса и Управления, 1996. –
С. 7–94.
2. Конт, О. Курс положительной философии / О. Конт // Западно-европейская социология XIX века / под ред. В.И. Добренькова. – М.: Издание Международного Университета Бизнеса и Управления, 1996. – С. 94–120.
3. Конт, О. Общий обзор позитивизма / О. Конт // Западно-евро-пейская социология XIX века / под ред. В.И. Добренькова. – М.: Издание Международного Университета Бизнеса и Управления, 1996. –
С. 120–180.
4. Конт, О. Система позитивной политики / О. Конт // Западно-европейская социология XIX века / под ред. В.И. Добренькова. – М.: Издание Международного Университета Бизнеса и Управления, 1996. – С. 180–243.
5. Социология: учебник для вузов / Ю.Г. Волков, И.В. Мостовая; под ред. В.И. Добренькова. – М.: Гардарики, 1998. – С. 19, 26–31.
6. Волков, Ю.Г. Социология: курс лекций: учебное пособие / Ю.Г. Волков, В.Н. Нечипуренко, А.В. Попов, С.И. Самыгин. – Рос-
тов н/Д: Феникс, 2000. – С. 39–44.
7. Голосенко, И.А. Оглядываясь на О. Конта / И.А. Голосенко // Социс. – 1999. - № 1. – С. 102–111.
8. Гофман, А.Б. Семь лекций по истории социологии: учебное пособие для вузов / А.Б. Гофман. - М.: КДУ: Высшая школа, 2003. –
С. 68–103.
9. Западная социология / И.А. Громов, А.Ю. Мацкевич, В.А. Семенов; под ред. И.А. Громова. – СПб.: Издательство «Ольга», 1997. – С. 16–28.
10. Жоль, К.К. Социология (в систематическом изложении): учеб. пособие для вузов / К.К. Жоль. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – С. 46–48.
11. История социологии: учебное пособие / А.Н. Елсуков, Г.Н. Соколова, Т.Г. Румянцева, А.А. Гришанов; под общ. ред. А.Н. Елсукова. – Минск: Высшая школа, 1997. – С. 33–47.
12. Капитонов, Э.А. История и теория социологии: учебное пособие для вузов / Э.А. Капитонов. – М.: ПРИОР, 2000. – С. 141–157.
13. Кравченко, А.И. История социологии: учебник / А.И. Кравченко. – М.: ТК Вели: Изд-во «Проспект», 2006. – С. 109–111.
14. Кравченко А.И. Социология: учебник для вузов / А.И. Кравченко. – М.: Академический Проект, 2001. – С. 58–64.
15. Кухарчук, Д.В. Социология: краткий курс лекций / Д.В. Кухарчук. – М.: Юрайт-Издат, 2002. – С. 23–26.
16. Лапин, Н.И. Когда и как Огюст Конт ввел термин «sociologie» / Н.И. Лапин // Социс. – 2003. - № 4. – С. 25–34.
17. Российская социологическая энциклопедия / под общ. ред. Г.В. Осипова. – М.: Издательская группа «НОРМА-ИНФРА-М», 1998. –
С. 210.
18. Социология для технических вузов. – Ростов н/Д: Феникс, 2001. – С. 43–54.
19. Социология: конспект лекций в схемах / под ред. Д.И. Платонова. – М.: ПРИОР, 1999. – С. 12–14.
20. Социология / под ред. В.И. Курбатова. – Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 1998. – С. 30–36.
21. Социология: учебник для вузов / В.Н. Лавриненко, Н.А. Нартов, О.А. Шабанова, ГС. Лукашова; под ред. проф. В.Н. Лавриненко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. – С. 30–35.
22. Труевцева, С.С. Трактовка консенсуса О. Конта / С.С. Труевцева // Социс. – 1994. - № 1. – С. 139–142.
23. Шпакова, Р.П. Вместе с Огюстом Контом и вопреки ему / Р.П. Шпакова // Социс. – 1999. - № 3. – С. 114–120.
Тема 2. Теория общественно-экономических формаций К. Маркса.
Тема 3. Теория классов и социальных изменений К. Маркса.
Тема 4. Социологическая теория марксизма.
Тема 5. Материалистическое учение об обществе К. Маркса и
Ф. Энгельса.
Литература
1. Маркс, К. К критике политической экономии. Предисловие /
К. Маркс // Избранные произведения. – М.: Политиздат, 1983. – Т. 1. -
С. 534-538.
2. Маркс, К. Критика Готской программы / К. Маркс // Избранные произведения. – М.: Политиздат, 1983. – Т. 3. - С. 5–28.
3. Маркс, К. Фейербах, противоположность материалистического и идеалистического воззрений / К. Маркс, Ф. Энгельс // Избранные произведения. – М.: Политиздат, 1983. – Т. 1. - С. 4–76.
4. Социология: учебник для вузов / Ю.Г. Волков, И.В. Мостовая; под ред. В.И. Добренькова. – М.: Гардарики, 1998. – С. 230–231.
5. Волков, Ю.Г. Социология: курс лекций: учебное пособие / Ю.Г. Волков, В.Н. Нечипуренко, А.В. Попов, С.И. Самыгин. – Рос-
тов н/Д: Феникс, 2000. – С. 46–48.
6. Гофман, А.Б. Семь лекций по истории социологии: учебное пособие для вузов / А.Б. Гофман. – М.: КДУ: Высшая школа, 2003. –
С. 103–148.
7. История социологии: учебное пособие / А.Н. Елсуков, Г.Н. Соколова, Т.Г. Румянцева, А.А. Гришанов; под общ. ред. А.Н. Елсукова. – Минск: Высшая школа, 1997. – С. 57–63.
8. Капитонов, Э.А. История и теория социологии: учебное пособие для вузов / Э.А. Капитонов. – М.: ПРИОР, 2000. – С. 168–218.
9. Кравченко, А.И. История социологии: учебник / А.И. Кравченко. – М.: ТК Вели: Изд-во «Проспект», 2006. – С. 24–27.
10. Кравченко, А.И. Социология: учебник для вузов / А.И. Кравченко. – М.: Академический Проект, 2001. – С. 59–61.
11. Кухарчук, Д.В. Социология: краткий курс лекции / Д.В. Кухарчук. – М.: Юрайт-Издат, 2002. – С. 34–36.