В этом пункте наука никак не может продвинуться дальше. Конечно, науке известно сегодня, что земля наполнена электричеством. Наука рассматривает также и северное сияние. Но если вы прочтете в книгах, чем же является такое северное сияние, то окажется, что эти люди считают его чем-то устремляющимся на Землю из внешнего мира. Но это бессмыслица, поток стремится не внутрь, а именно наружу! То, что делает тут наука с северным сиянием, очень интересно потому, что похоже на то, как если бы кто-то перепутал свои долги со своим капиталом. Это именно так. Не правда ли, в жизни людей это нечто исключительное, когда человек начинает путать свои долги со своим имуществом. Но вот наука может делать такие вещи безнаказанно; она может рассматривать северное сияние как нечто притекающее из Вселенной, в то время как северное сияние обусловлено тем, что вытекает из Земли. Однако в жарких странах оно тут же встречается и вбирается солнечным светом и, тем самым, гасится. В северных областях преимущественную активность имеет лунный свет, когда он светит; если же он не светит, то его активность проявляется все же в виде последействия; здесь северное сияние, то есть вытекающее электричество, становится видимым. Это северное сияние так особенно сильно, поскольку так сильны лунные силы. В сущности, повсюду есть нечто от северного сияния, но его не видно, поскольку оно слабо. В наших областях северное сияние, то есть вытекающий вовне поток электричества, тоже слабое. Но оно сильно проявляется в беспроволочной телеграфии, там оно действует. То, что действует в беспроволочной телеграфии, есть то же самое, что становится видимым при северном сиянии. Причина в этом. Электричество в союзе с лунными силами создает ледяные узоры и снежинки, снежные кристаллы. Если вы хотите изучать ледяные кристаллы, ледяные узоры, снежинки, то вы должны изучить северное сияние и лунный свет. Поскольку зимой солнечная сила уменьшается, преимущество получают лунные силы, и электричество у нас подавляется меньше, оно формирует из снега такие красивые кристаллы. Совместное действие Луны и электричества — вот что формирует эти прекрасные кристаллы и является причиной ледяных узоров.
Вы только вспомните, ведь я говорил вам: когда лунных сил слишком мало, когда образуется слишком много метана, болотного газа в голове человека, то он становится, как это говорят в народе, «болотным пнем», иначе говоря, дураком. При этом он развивает в себе слишком мало лунных сил. Что же должен человек иметь у себя в голове? Надо иметь все то, что приходит от Луны: углекислый газ от дыхания, слизь от легких— это человек должен направлять в голову, то есть, те силы которые постоянно стремятся тут, в голове, образовать кристаллы. Снег, господа, вот что стремится возникнуть в нашей голове постоянно; только мы снова и снова растапливаем его. Но он хочет образоваться. Представьте, господа, мозг каждого из вас является замечательным органом. Когда господин Зеефельд показывал господину Бурлю эти прекрасные снежные кристаллические фигуры, это заинтересовало его и он подумал: должно быть интересно, с чем же это связано? А ведь при этом господин Бурль фотографировал в себе эти снежинки! Это происходит так же, как если бы кто-то делал мгновенные фотографии, и то, что возникало мимолетно, снова исчезало бы при выдохе через ноздри. Если бы можно было очень быстро фотографировать то, что происходит в голове господина Бурля или во всех ваших головах, то получились бы те же самые фотографии. Получились бы кусочки снежинок, ледяных оконных узоров; их можно было бы сфотографировать в вашем эфирном теле, и они были бы одинаковы! Ваша голова — это весьма замечательная вещь. Если бы имели такой фотоаппарат, каких еще нет — тут все надо снимать очень быстро, так как это тут же исчезает, — то вы бы обнаружили следующее: вы заметили бы в вашем мозгу нечто подобное красивым крупицам снега, нечто подобное прекрасным ледяным узорам на окне! Все это должно тут же исчезать, иначе нас стали бы колоть эти острые кристаллы, мы с ними не смогли бы мыслить. Так что глядя на снег или глядя на наши оконные узоры, мы могли бы сказать: ну и дела! ведь в нашей собственной голове происходит то же самое! — только в ней все это снова и снова быстро растворяется. Ведь так мыслит природа в целом! Но только зимой, когда стоят холода, она действительно начинает так мыслить. Летом для нее слишком жарко, чтобы мыслить. Тут она дает возможность Солнцу отделять и отбрасывать все друг от друга, тут она подготавливает средства питания и так далее. Но вот зимой мысли формируют себя в виде снега, в виде льда. Если бы вовне не было никаких мыслей, их не было бы и в нашей голове. Итак, вы видите, как прекрасны эти соответствующие природе образования, формирующиеся вовне зимой, когда природа настолько умна, что она видимым, внешним образом создает то, что всегда происходит в нашей голове в качестве проявления нашего ума. Повсюду в природе мы можем видеть то, что происходит в нас самих. Мы только должны правильно понимать все это.
Однако все это имеет огромное практическое значение. Только подумайте, господа, у кого-то возникает, скажем, вполне определенное заболевание головы из-за того, что он выделяет слишком мало слизи. Из-за этого может возникнуть заболевание головы. Если в этом случае, когда выделяется слишком мало слизи, назначить в качестве лекарства углекислое железо, то это углекислое железо будет дублировать функцию выделения слизи, выталкивать слизь наверх, и это может привести к выздоровлению. Видите ли, в этом состоит отличие антропософской медицины от обычной медицины, которая действует лишь методом проб и ошибок. В антропософии учат тому, что человек, имеющий определенное заболевание головы, слишком ослаблен, чтобы образовывать кристаллы в своем мозгу, это постоянное возникновение и исчезновение ледяных узоров. Надо помочь ему. Это можно сделать с помощью чистой кремниевой кислоты. Если вы поднимаетесь высоко в горы и видите там прекрасный кварц, то это и есть кремниевая кислота, окись кремния. Кварц представляет собой чудесный кристалл. Он имеет тенденцию к кристаллообразованию. Если вы приготовите этот кварц соответствующим образом, то вы получите весьма эффективный препарат из кварца, используемый в числе наших лекарственных препаратов. Этот препарат из кварца эффективен при всех заболеваниях, прош_лидящих в связи с головой человека, если человек не образует кристаллов внутри себя, надо прийти ему на помощь извне, используя эти прекрасные кристаллы, эти прекрасные кристаллические образования. Однако если такой человек стоит в своей комнате перед прекрасным заснеженным окном с морозными узорами и смотрит на них как бычок на новые ворота (буквально: как нажравшийся за неделю травы бычок стоит в воскресение — примеч. перев.), — а именно это и делает наша наука, — то тогда он вместе с этой наукой будет таким же образом стоять перед проблемой человеческой головы, и тут уж ничего не поделаешь; ведь он ничего не знает об этом. Все эти вещи показывают вам, как, благодаря настоящему познанию человека, следовало бы углубить науку.
Это также относится и к искусству воспитания, педагогике, поскольку здесь прежде всего надо знать следующее: если даже азбуку давать человеку беспорядочно — поскольку тут сильно проявляется лунная активность, — если делать это слишком форсированно, неправильно, то можно совершенно истощить кристаллизационные силы эфирной головы. Человек может — и это поистине так — из-за интенсивного обучения стать еще глупее, если его учат неправильно. Это поистине так. Но чтобы разобраться в этом, мы поговорим на эту тему в следующий раз. Необходимо знать все это.
ЛЕКЦИЯ ЧЕТВЕРТАЯ
Дорнах, 20 октября 1923 г.
Есть ли еще что-нибудь у вас на душе, о чем вы хотели бы спросить?
Предлагается вопрос: Мы услышали только о кислороде и азоте. Но существует ведь и водород. Можно было бы что-нибудь услышать и о нем?
Доктор Штайнер: Однако я уже упоминал кое-что о водороде. Давайте развивать ваш вопрос. В любом возрасте жизни человек несет в себе в качестве основного вещества белок. Этот белок вырабатывается на основе главным образом пяти веществ: углерода, азота, водорода, кислорода и серы. Эти вещества вы имеете помимо прочих, которые присутствуют в теле в ином виде, оно содержит их довольно много. Вышеперечисленные вещества находятся уже в первоначальном белке, из которого образуется человек.
Я говорил вам: углерод постоянно действует в нас: в углерод превращается пища, которую мы едим. Мы вдыхаем кислород, а также азот. Углерод связывается с кислородом и получается углекислый газ, двуокись углерода. Углекислый газ, как я говорил вам, находится в подобных жемчужинам пузырьках в сельтерской воде и в природных кислотосодержащих водах. Этот углекислый газ есть также и в нас, при этом важно, чтобы он посредством дыхания проникал в голову. Если же в голове у нас мы не имеем углекислого газа, то мы уже не будем такими светлыми головами, какими мы все, конечно, являемся. Мы перестанем быть такими, если в нашу голову перестанет поступать углекислый газ; конечно, не в таком количестве, как, например, в углекислых водах, но в крайне незначительном количестве мы должны постоянно взбадривать, освежать нашу голову углекислым газом. Но я говорил вам и другое: если мы глупы, то дело в том, что углерод не переносит достаточно кислорода в нашу голову, туда поступает недостаточно кислорода и углерод соединяется с водородом. Углекислый газ несет в себе нечто бодрящее, но если углерод соединяется с водородом, тогда, господа, возникает метан, болотный газ, газ, который находится в пещерах, подвалах и так далее, где что-то разлагается — тут и образуется метан. Этот газ не бодрит, этот газ убивает, парализует. И если в нашем теле возникает такой беспорядок, что углерод реагирует с водородом, то возникает метан, который поступает в голову. Если наша голова уподобляется затхлому подвалу, мы становимся глупы. Так что очень важно, направляем ли мы наверх достаточное количество углекислого газа или слишком много болотного газа, метана — и, тем самым, водорода; немного метана всегда необходимо нам, иначе мы стали бы чересчур умными людьми, а став чересчур умными, мы получили бы плохое пищеварение. Именно благодаря таким комплексным отношениям жизнь устраивается правильно. Но водород, который, в сущности, неуместен в голове, если его слишком много, и который играет такую неприятную роль в метане, этот водород распространен во Вселенной повсюду — именно повсюду. С помощью современного спектрального анализа можно установить, какие вещества существуют во Вселенной. Куда бы мы не направили спектроскоп во Вселенной, повсюду получают в нем такие цвета, что можно сделать вывод: здесь повсюду есть водород. Водород находится всюду. Этот водород чрезвычайно важен для некоторых вещей. Я говорил вам, что в голове его действие приносит вред, если его слишком много. Поступая в голову, водород мешает человеку развивать его мышление. Человек может мыслить благодаря тому, что в голове его не слишком много водорода.