Закрепление изученного на уроке.
Сегодня мы с вами познакомились с новым экономическим районом. А сейчас давайте ответим на вопросы (на доску вывешиваются вопросы) и пополним свою звездную копилку.
На доске:
1. Назовите особенности ЭГП.
2. Главный ресурс района.
3. Местное население.
4. Отрасли специализации.
5. Самый большой из полярных городов мира, незамерзающий порт.
6. Главная проблема района.
Подведение итогов. Оценки.
Домашнее задание: п. 50, 51, по желанию дополнительный материал, нанести на контурную карту отрасли специализации субъектов СЭР.
Тема: Российский Север. Обобщающее повторение.
Материал может использоваться после изучения части «География крупных регионов России» или во внеурочной работе по географии.
Задачи урока: после проведения урока дети смогут назвать основные направления экономической, социальной, национальной политики Российского Севера; смогут объяснить сущность подхода к районированию, основанного на природно-социальном факторе степени комфортности жизни; смогут задуматься о национальной идее- обустройстве новой России в границах от Калининграда до Анадыря.
Вид урока: урок- лекция на основе целеполагания.
Оборудование: политико-административная карта России; иллюстрированный материал (фотографии, картины), учебный набор (текст лекции, текст с домашним заданием), карта «Экономическая зона Севера»; на доске эпиграф к уроку «Российское могущество прирастать будет Сибирью и Северным океаном…» М.В.Ломоносов
Тип урока: урок- лекция на основе целеполагания.
Формы контроля: дифференцированное домашнее задание.
Используемая литература: «География в школе» №3 2006 , № 5 2007 , «Первое сентября» №1 2006 (география), «Коммерческая география» Е. Л. Плисецкий М. 2002
Ход урока
1.Организационный момент
2.Мотивация учебной деятельности
Мы хорошо знаем, что Россия - не только самая большая по площади страна в мире, морская держава, но и самое крупное северное государство.
Сегодня на уроке нам предстоит не просто обсудить «Северный вопрос», мы должны решить, как со всеми своими богатствами, громаднейшими землями не превратиться в беднейший народ в мире, опровергнуть лозунг «Рынок все сам поставит на свои места».
Нам будет интереснее работать вместе под девизом «Через завоевание льдов к завоеванию мирового рынка, к могуществу и славе России! Это дерзко, актуально и жизненно важно для всех нас.
3.Актуализация опорных знаний
а) «Мозговой штурм»
-Название этого субъекта переводится как Карьяла (гора) (Карелия).
-Валуны округлой формы, со сглаженной во время древнего оледенения поверхностью (бараньи лбы).
-Первая в нашей стране приливная электростанция (Кислогубская ПЭС).
-Озеро, прославившееся в Битве 1242 года (разгром А. Невским немецких рыцарей на Чудском озере).
-Широко известное рукоделие из ниток народов Европейского Севера (вологодские кружева).
-Каковы языковые особенности Северной группы русских? (окают, звонкое «Г»)
-Тип климата, где образуется полюс холода северного полушария (резко континентальный).
-Что такое заморы? (промерзание рек до дна)
-Назовите субъект, где располагается Билибинская АЭС? (Чукотский авт. округ, Камчатская область)
-Кто автор строк? (…Земли довольно, чтоб на ней раздаться в ширь пяти Европам со всею музыкой своей!) подсказка- автор поэмы «За далью даль» А.Твардовский.
б) определение границ Севера
-Какова площадь северных территорий в России? (11 млн. км2, 2/3 страны; Зарубежный Север 10 млн.км.)
-В каких частях света он располагается? ( Европа и Азия; определяют Европейский, Западно-Сибирский, Восточно-Сибирский, Дальневосточный Север)
-Покажите границу Дальнего и Ближнего Севера (ученик анализирует карту «Экономическая зона Севера»).
4.Работа по теме урока
Ученики начинают работу по форме «Эврика». Линия делит текст на две части: главный смысловой вопрос и текст- ответ. Первый вопрос записан, а последующие дети формулируют сами после чтения текстов – ответов.
Учебная лекция на тему: «Российский Север»
| Вопрос (утверждение) | Ответ (доказательство) |
| Какова особенность районирования Российского Севера? | К настоящему времени не определены критерии оценки южной границы Севера и внутреннего его географического деления. Для Севера представляется опасным меридиональное направление остова, каркаса административно-территориального деления на семь президентских округов. Это направление усиливается ликвидацией автономных округов. Широтный Север растворяется в такой сетке. Стоило бы создать восьмой, широтный, наделенный консультационными функциями и смягчающий интересы в пользу Севера. |
| А нужен ли нам Север? | Обуза для страны!!! Дешевле купить сырье за границей!!! Интеллект важнее сырья!!! Ошибочность этих утверждений - экономическая политическая доказана. Постиндустриальное устройство возможно благодаря наличию индустриального и доиндустриального мира, откуда берется сырье и энергия, где существуют массы рабочей силы. СЕВЕР- это 80% мировых запасов нефти и газа 30%мировых запасов рудных и др. 70% валютных доходов в казну страны 15% мировых запасов пресной воды 12% ненарушенной территории мира 20% мировых запасов леса Да, извлечь и использовать эти богатства дорого и нелегко. Но нужда заставит (ученые работают над проблемой транспортировки на Землю с Луны теплоносителя гелия-3, что куда дороже); мыслимо создание на Севере предприятий новой технологии, требующих больших площадей (на Таймыре Норильский комбинат строит экспериментальный завод по производству водородной энергии)… |
| На примере других стран расскажите об государственно-ориентированном управлении Севера. | Трудно рассчитывать на то, что в нашей стране сменится политика увода государства из экономической и социальной жизни, губительно повлиявшая на Север. Олигархи истощили Север на 80%. Норвегия, Швеция, Исландия, Дания, штат Аляска (ненавидящие социализм) опровергли миф о мнимой неэффективности государственного управления экономикой в ведущих отраслях хозяйства. Налоги от доходов нефтяных компаний у них- 80%! У нас- 25%! |
| Докажите, что проблема коренных народов Севера превратилась в неразрешимую задачу. | Население сокращается. По данным 1989-2002гг., Чукотский округ потерял 66%, Мурманская обл.-22, Камчатская-22%,Магаданская-52,5%.. Традиционное хозяйство оказалось мало приспособленным к условиям рынка. Работы не хватает. Уровень здоровья аборигенов невысок, как и прирост населения. Страшен алкоголизм. Специалисты уезжают. Россия теряет с таким трудом приобретенные земли, природные богатства, трудовой потенциал. Вряд ли удастся сохранить народы Севера как самостоятельные этносы. Это окажется великой потерей для всей мировой культуры. Для справки: Всемирный Банк выделил 80 млн. дол. в помощь переселению северян на «материк». Не медвежья ли это услуга - способствовать опустыниванию нашего Севера? |
| Что вы знаете о военном плацдарме на Севере? | Российский Север зажат между военными базами США и НАто - в Северной Атлантике и на Аляске. Происходит усиление военного интереса к Северному региону (ставка США на Мировое господство, природные ресурсы). Наш плацдарм разрушен (из 100-140 находящихся в строю подводных атомных лодок действующих осталось менее 10; нами разрушены военно-воздушные, электронные, ракетные базы, включая погранзаставы на островах и побережье Северного Ледовитого океана и группировку войск на Чукотке). Нельзя было ожидать иного. В 1989 г. военные расходы СССР (России) и США (в млрд.долл.) были практически равны-303 против 304, но в 1992г. 142 против 305, а в 2000 г. наступила катастрофа: 4,4 против 288,8. В 2007 г. (проект) 39 млрд., а в США уже в 2005 г. они достигали 465 млрд.! |
| Расскажите об иностранной экспансии на Севере. | Проникновение иностранцев происходит в разных формах, а именно: приобретение прав на эксплуатацию месторождений и предприятий (Большинство нефтегазовых промышленных фирм нельзя назвать русскими; Канадцы построили комбинат по переработке золота в Магаданской обл.; в Хабаровском крае китайцы рубят лес; к северу от Екатеринбурга китайцам обещают миллион гектаров леса в аренду на 49 лет); совместные научные исследования (международный университет в Магадане); национально- духовные общины (финно-угорский союз); иностранный туризм, проекты будущего (проект глобального автобана по 60-70 с.ш.)… Все это, может быть, и не заслуживает огульного порицания, но при нашей бедности и стремлении работать «под Запад» и «на Запад» превращается в «союз коня и всадника». |
| В чем заключается будущее Севера? | а) узко сырьевой район (колония); б) заповедный район; в) индустриально-сырьевой, близкий к освоенным, район. |
| Перечислите государственные принципы устойчивого развития Севера. | 1. Безусловный приоритет в области природопользования 2. Формированияе инфраструктуры, основанной на широком использовании возобновляемых источниках энергии, новых экологически приемлемых транспортных средств, новых средств телекоммуникаций. 3. Ограничение на раздробление и приватизацию системообразующих отраслей. 4. Избавление Севера от власти транснациональных компаний (в области ресурсопользования) 5. Повышение роли государства в управлении 6. Сохранение исключительных прав коренных народов на достойную жизнь 7. Жесткий режим экологической ответственности 8. Децентрализация экономики и власти (самообеспечение и саморазвитие) 9. Сокращение добычи минерально-сырьевых и топливно-энергетических ресурсов до уровня, за которым могут начаться процессы регресса всего хозяйства. 10. Создание системы поощрительных стимулов для высокотехнологичных методов добычи и переработке сырья. 11. Новая градостроительная политика 12. Справедливое распределение доходов между населением и природопользователями. 13. Развитие малого и среднего бизнеса в области природопользования по сравнению с монополиями. |
5. Заключение