Летом, при столкновении арктических воздушных масс, с разогретым южным воздухом приводит к возникновению циклонов и выпадению осадков. Жаркое западносибирское лето переносится очень тяжело из-за повышенной влажности и несметных полчищ гнуса: комаров, мошки, слепней.
4. Внутренние воды.
Учитель: Западно-Сибирская равнина богата реками, озерами, болотами, в размещении которых по территории четко прослеживается зависимость от рельефа и от зонального соотношения тепла и влаги. Наибольшая густота речной сети в тундре и тайге, незначительная в зоне лесостепей и степей.
Крупнейшие реки: Объ с Иртышем (в России занимает первое место по длине и площади бассейна), Надым, Пур, Таз, Тобол. Реки текут медленно, не спеша.
Среди многочисленных озер преобладают ледниковые и старичные. Мелкие озера разбросаны повсюду на этой плоскости, лишенной хорошего стока.
Кроме озер на территории Западно-Сибирской равнины расположены огромное количество болот, по числу которых Западная Сибирь является мировым рекордсменом: нигде в мире нет больше такой заболоченной территории с площадью 800 тыс. кв. км. Средняя заболоченность равнины 30 %, а в отдельных районах до 80%. Классическим примером является Васюганье - географическая область, лежащая в междуречье Оби и Иртыша (S=53 тыс. кв. км.) - самое крупное в мире болото. На нем смогли бы разместиться Москва и Московская область. (S=47 тыс. кв. км.). Болота хранят огромные пока неиспользуемые торфяные богатства.
Причины заболоченности: плоский рельеф, избыточное увлажнение, многолетняя мерзлота, низкая испаряемость, способность торфа, удерживать влагу.
Задание 3: Подпишем на контурной карте названия крупных рек Западной Сибири и обозначим болота.
5. Природные зоны.
Учитель: определите по карте природных зон:
Наибольшую площадь занимает тайга, большая площадь тундры, небольшая площадь лесостепи, смешанных и широколиственных лесов. В тайге изменяются породы деревьев по сравнению с Русской равниной.
6. Природные ресурсы.
Учитель: Определим, какими природными ресурсами богата равнина и заполним таблицу.
Таблица заполняется совместно с учащимися по ходу беседы и анализа карт атласа.
Природные ресурсы Западной Сибири | |
В недрах | На поверхности |
Нефть, газ, торф, железистые руды, соли. | Водные, лесные, плодородные почвы на юге, оленьи пастбища, кормовые луга, биологические: грибы, ягоды, орехи, рыба. |
7. Обобщение. Западно-Сибирская равнина вторая по площади в России и третья в мире. Имеет уникальное географическое положение.
Выделяются черты сходства с Русской равниной: полноводные реки, отчетливо выраженная зональность.
Черты различия:
Подведение итогов урока. Пояснения к домашнему заданию.
Тема урока: Западная Сибирь. Особенности экономики
Цель урока |
|
Основное содержание |
|
Геономенклатура |
|
Ведущие понятия | ПТК, ТПК, металлургическая база, отрасль специализации, технологии. |
Оборудование | Физическая карта Западной Сибири; атласы – 9 класс, ЯНАО; таблица символов; сигнальные карточки; альбомные листы; фломастеры; карточки-ЛОК; контурные карты |
Работа с контурной картой |
|
Материал учебника. | x 64 стр.300, 307 – 315 |
Ход урока.
1. Лекция учителя (20 минут, на основе ЛОК, записанного на доске и на карточках для уч-ся).
Состав: Тюменская, Омская, Новосибирская ,Томская, Кемеровская обл., Алтайский край, респ. Алтай, ЯНАО, ХМАО
Г- Д пром + ресурсы нефть-70%, 1/3 болот газ-91% к.уголь-30% лес-20% б.уголь ж. руда торф к. соль п. соль терм. воды | Ч. Мет -З-Сиб завод в Новокузнецке -з-д ферросплавов в Новокузнецке | Ц. Мет Zn – Белово; Sn – Новосибиск; Al –Новокузнецк | Маш- ие Горное Металлургическое СТанк-ие ВПК- Омск,Новосибирск Приб-ие Эн. Маш-ие Ракето-ие Тракторо-ие Самолёто-ие С\х маш-ие | ТЭК ТЭС ГЭС- Новосибирск |
ХИМ Удобр- ия -Барнаул, Тобольск Пластмассы, краители -Омск, Томск Нефтехимия | АПК Яр. пшеница, зерно- 20% м, м-м скот-во, овцев-во оленев-во пчелов-во | ЛЕСная механич. перераб. древесины преобладает ЦБ Лесохимия | 2 ТПК: а) Кузнецко- Алтайский Уголь, ЦМ б)Западно- Сибирский Нефть, газ | |
2. Самопогружение (20 минут, по заданиям с доски).
1) Прочитать § 64 стр.307.
2) Составить рассказ (на основе ЛОК) о хозяйстве Западной Сибири.
3) Дать характеристику ТПК Западной Сибири по плану:
1. Географическое положение.
2. Природные условия и ресурсы.
3. Специализация ТПК.
4. Проблемы и перспективы развития.
4) Дополнительные задания (по выбору учащихся) проблемно-поискового характера:
3. Практикум. (20 минут, проверка заданий самопогружения).
1) Рассказ о Западной Сибири (на основе ЛОК).
2) Характеристика Западно-Сибирского и Кузнецко-Алтайского ТПК по плану.
3) Проверка выполнения дополнительных заданий проблемно-поискового характера (по выбору учителя).
а) недостаточное развитие нефтегазоперерабатывающей промышленности;
в) недостаточное развитие химической промышленности;
с) экологические проблемы;
d) проблемы народов Крайнего Севера;
е) дефицит трудовых ресурсов;
f)недостаточное развитие социальной инфраструктуры.
4) Игра “Веришь - не веришь?”
У учащихся сигнальные карточки. Учитель задаёт вопрос и читает варианты ответов. Учащиеся поднимают нужную карточку: “ВЕРЮ” – белого цвета, “НЕ ВЕРЮ” – чёрного цвета.
1 вопрос. Какие основные черты ЭГП и ФГП Западно-Сибирского района:
2 вопрос. Какими ресурсами богат Кузнецко-Алтайский ТПК?
|
|
|
3 вопрос.Какие отрасли специализации сформировались в Западно-Сибирском ТПК?