2.1. Юрист, честный человек, прокурор, судья, благородный человек, нечестный человек, взяточник, областной суд.
2.2. Изобразительное искусство, искусство кино, искусствоведение, театр, музыка, искусство, живопись, скульптура, рок-музыкант.
2.3. Гласная буква, буква, буква «А», буква «Б», знак, согласная буква, знак препинания, многоточие.
2.4. Мировая религия, язычество, христианство, буддизм, ислам, православие, католицизм, священнослужитель, религиозный культ.
2.5. Мужчина, спортсмен, футболист, рабочий, токарь, орденоносец, орден Ленина, женщина.
3. Произведите последовательные многоступенчатые операции обобщения и ограничения следующих понятий:
3.1. Факультет.
3.2. Отличник.
4. Установите правильность следующих определений (в неправильных определениях укажите, какое правило нарушено):
4.1. Виктор Гюго – французский писатель, написавший роман «Собор Парижской Богоматери».
4.2. Барометр – это метеорологический измерительный прибор.
4.3. Жизнь есть сумма жизненных функций.
5. Правильно ли осуществлено деление понятий? Если неправильно, то укажите, в чем состоит логическая ошибка деления:
5.1. Политика бывает прогрессивной, консервативной и реакционной.
5.2. Работа может быть выполнена добросовестно, недобросовестно и в неполном объеме.
5.3. Земной шар делится на Восточное и Западное полушария.
6. Приведите высказывания к стандартной логической форме и дайте объединенную классификацию суждений (A, E, I, O). Установите состав, распределенность терминов (субъекта и предиката) суждений. Графически изобразите отношения между терминами с помощью кругов Эйлера.
6.1. У некоторых студентов отличная память.
6.2. Древнегреческие атомисты совершили огромный прорыв в понимании сущности мира.
6.3. В некоторых энтимемах опущена одна из посылок.
6.4. Алкоголь снижает уровень вменяемости личности.
6.5. Ни один студент нашей группы не знает французского языка.
6.6. Иногда умозаключения не являются дедуктивными.
6.7. Некоторые юристы не являются честными людьми.
6.8. Никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной.
6.9. Иногда договор купли-продажи заключается в устной форме.
6.10. Заработная плата каждого работника зависит от его квалификации.
7. Установите вид сложного суждения, укажите его составные части и запишите его логическую форму на языке логики высказываний:
7.1. Побеждающий людей – обладает силой; побеждающий себя – становится сильным (Лао-цзы).
7.2. В случае уклонения отца (или матери) от исполнения родительских прав и обязанностей алименты на содержание ребенка взыскиваются в судебном порядке.
7.3. Когда служащие нарушают дисциплину, администрация вправе потребовать у них объяснения.
7.4. При расторжении трудового договора в связи с ликвидацией организации либо сокращением численности работников организации увольняемому работнику выплачивается выходное пособие в размере среднего месячного заработка, а также за ним сохраняется средний месячный заработок на период трудоустройства, но не свыше двух месяцев со дня увольнения.
7.5. Коллективный договор заключается на срок не более трёх лет и вступает в силу со дня подписания его сторонами либо со дня, установленного коллективным договором.
8. Произведите превращение, обращение и противопоставление предикату следующих суждений; осуществите все возможные заключения по логическому квадрату:
8.1. Некоторые сделки – односторонние.
8.2. Ни одна книга не является периодическим изданием.
9. Запишите простые категорические силлогизмы в стандартной форме. Проставьте термины. Проверьте правильность простого категорического силлогизма:
9.1. Доверенность, в которой не указана дата ее совершения, недействительна. Данная доверенность недействительна, так как в ней не указана дата ее совершения.
9.2. Ни одна несправедливая война не может быть оправдана. Некоторые несправедливые войны были успешными. Следовательно, некоторые успешные войны не могут быть оправданы.
10. Сделайте заключение из посылок и проверьте правильность полученного умозаключения:
10.1. Жизнь – это борьба. Каратэ – это борьба. Следовательно...
10.2. Все растения вырабатывают при дыхании кислород. Все вырабатывающие при дыхании кислород организмы полезны. Значит...
10.3. Все люди равны перед законом. Все люди – разумные существа. Следовательно...
11*. Определите вид и проверьте правильность умозаключений из сложных суждений по их форме:
11.1. Заведующий кафедрой может быть либо доктором наук, либо кандидатом наук. И так как заведующий кафедрой права не является кандидатом наук, значит, он – доктор наук.
11.2. Если Николаев – подозреваемый, значит, он или задержан по подозрению в совершении преступления, или является лицом, к которому применена мера пресечения до предъявления обвинения. Николаев не был задержан по подозрению в совершении преступления, и он не является лицом, к которому применена мера пресечения до предъявления обвинения. Следовательно, Николаев не является подозреваемым.
12. Укажите, требования каких формально-логических законов нарушены в приведенных высказываниях?
12.1. Два мальчика перешли речку вброд. На берегу один из них сказал другому: «Ты то – весь мокрый, а я даже штаны не замочил». – «Тебе не привыкать, – ехидно ответил его приятель, – ты всегда сухим из воды выходишь».
12.2. Все ученики нашего класса успешно сдали выпускные экзамены. Некоторые ученики нашего класса получили неудовлетворительные оценки на выпускных экзаменах.
13*. Постройте прямое и косвенное доказательство тезиса:
13.1. Наркомания представляет сегодня большую угрозу для здоровья и жизни нации.
14*. Постройте прямое и косвенное опровержение тезиса:
14.1. Социология не является гуманитарной наукой.
Вариант 3
1. Дайте полную логическую характеристику понятиям (определите вид понятий по объему и по содержанию):
1.1. Российская Федерация. 1.2. Тождество. 1.3. Экзаменатор. 1.4. Бескорыстная помощь. 1.5. Содружество. 1.6. Михаил Юрьевич Лермонтов. 1.7. Круглый прямоугольник. 1.8. Истец. 1.9. Недоумение. 1.10. Безумец.
2. Определите виды отношений между понятиями и изобразите их графически с помощью круговых схем Эйлера:
2.1. Морское судно, крейсер, танкер, транспортное средство, грузовое транспортное средство, морской порт.
2.2. Арифметика; число, которое делится на 2; нечетное число; четное число; число, которое делится на 5; число, которое делится на 10; число, которое делится на 4.
2.3. Духовые музыкальные инструменты, струнные музыкальные инструменты, саксофон, виолончель, скрипка, музыкальные инструменты, виртуозный скрипач, рояль.
2.4. Художник, импрессионист, русский художник, художник-передвижник, И. И. Левитан, О. Ренуар, И. Н. Крамской, художественный музей.
2.5. Юноша, девушка, спортсмен, биатлон, студент, коллекционер, зимний вид спорта.
3. Произведите последовательные многоступенчатые операции обобщения и ограничения следующих понятий:
3.1. Автобус.
3.2. Аспирант.
4. Установите правильность следующих определений (в неправильных определениях укажите, какое правило нарушено):
4.1. Историк – человек, изучающий историю.
4.2. Солдат есть храбрый человек, который готов умереть за свое отечество.
4.3. Гипотенуза есть сторона прямоугольного треугольника, лежащая против прямого угла.
5. Правильно ли осуществлено деление понятий? Если неправильно, то укажите, в чем состоит логическая ошибка деления:
5.1. Политический режим различных государств может быть демократическим и недемократическим.
5.2. Преступления делятся на умышленные, неосторожные и против личности.
5.3. Средства производства делятся на средства труда и предметы труда.
6. Приведите высказывания к стандартной логической форме и дайте объединенную классификацию суждений (A, E, I, O). Установите состав, распределенность терминов (субъекта и предиката) суждений. Графически изобразите отношения между терминами с помощью кругов Эйлера.
6.1. Некоторые люди не имеют высшего образования.
6.2. Заключенные, у которых есть какая-либо возможность контролировать окружающее, испытывают меньший стресс.
6.3. Некоторые понятия являются абстрактными.
6.4. Многие производства в нашей стране нуждаются в модернизации.
6.5. Ни один член семьи Ивановых не является честным человеком.
6.6. Некоторые трудовые споры рассматриваются районными судами.
6.7. Иммануил Кант – основоположник немецкой классической философии.
6.8. Отдельные студенты еще не сдали экзамен по философии.
6.9. Даже самые отличные условия для занятий не гарантируют успеха на экзамене.
6.10. Работник имеет право на защиту своих трудовых прав.
7. Установите вид сложного суждения, укажите его составные части и запишите его логическую форму на языке логики высказываний:
7.1. Собственнику принадлежат права владения, пользования и распоряжения своим имуществом.
7.2. Вокруг раны имеются следы несгоревшего пороха, значит, выстрел был произведен с близкого расстояния.
7.3. В случае, когда ребенок не проживает совместно с родителями и последние уклоняются от обязанностей по его воспитанию, над ребенком устанавливается опека или попечительство.
7.4. Если я задержусь у друзей на даче, то я опоздаю на последнюю электричку, и она уйдет без меня.
7.5. Покупатель, которому продана вещь ненадлежащего качества, и ее недостатки не были оговорены продавцом, вправе по своему выбору потребовать либо замены вещи, либо соразмерного уменьшения покупной цены, либо безвозмездного устранения недостатков вещи продавцом, или возмещения расходов покупателя на их исправление, либо расторжения договора с возмещением покупателю убытков.