2.1. Нобелевская премия, ученый, известный человек, лауреат Нобелевской премии, политик, неизвестный человек.
2.2. Кинотеатр, киноартист, киноведение, музыковедение, театроведение, искусствоведение.
2.3. Животное, животное семейства кошачьих, корова, тигр, дикое животное, зубр, домашнее животное, кошка, ветеринар.
2.4. Картина, сюрреалистическая картина, реалистическая картина, известный художник, картины Репина, картины Дали.
2.5. Логическая форма, суждение, умозаключение, понятие, форма, термин суждения, дедуктивное умозаключение, недедуктивное умозаключение.
3. Произведите последовательные многоступенчатые операции обобщения и ограничения следующих понятий:
3.1. Институт.
3.2. Друг.
4. Установите правильность следующих определений (в неправильных определениях укажите, какое правило нарушено):
4.1. Образованный хам – детище «торжества разума».
4.2. Ртуть – единственный жидкий при обыкновенной температуре металл.
4.3. Квадрат – это прямоугольник с равными сторонами.
5. Правильно ли осуществлено деление понятий? Если неправильно, то укажите, в чем состоит логическая ошибка деления:
5.1. По стадии рассмотрения дел в судах различают суды первой, кассационной и надзорной инстанции.
5.2. Жанрами литературной критики являются рецензия, критическая статья об отдельном произведении, обзор, проблемная статья, монография о современном литературном процессе.
5.3. Дом делится на фундамент, стены с помещениями и крышу.
6. Приведите высказывания к стандартной логической форме и дайте объединенную классификацию суждений (A, E, I, O). Установите состав, распределенность терминов (субъекта и предиката) суждений. Графически изобразите отношения между терминами с помощью кругов Эйлера.
6.1. Абсолютное большинство из нас учится хорошо.
6.2. Мурманск по праву считается столицей Заполярья.
6.3. Уважительное отношение к другим способствует успешности в жизни.
6.4. Некоторые свойства мышления не моделируются средствами современной кибернетики.
6.5. Только талантливый оратор не говорит заученными фразами
6.6. Некоторые общественно-опасные деяния – преступления против жизни и здоровья личности.
6.7. Иногда соглашения не являются выгодными для одной из сторон.
6.8. Некоторые люди не обладают собственностью на недвижимость.
6.9. Некоторые рубины используют для создания лазера.
6.10. Ни одна кошка не дружит с мышами.
7. Установите вид сложного суждения, укажите его составные части и запишите его логическую форму на языке логики высказываний:
7.1. Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах.
7.2. Когда самолет терпит аварию, то летчик либо катапультируется, либо пытается посадить машину.
7.3. Гражданину Российской Федерации начисляется пенсия, если он достиг пенсионного возраста и имеет необходимый стаж работы.
7.4. Прокурор предъявляет или поддерживает предъявленный потерпевшим гражданский иск, если этого требует охрана государственных или общественных интересов или прав граждан.
7.5. Трудовые договоры заключаются на неопределенный срок; на определенный срок не более пяти лет, если иной срок не установлен Трудовым Кодексом.
8. Произведите превращение, обращение и противопоставление предикату следующих суждений; осуществите все возможные заключения по логическому квадрату:
8.1. Всякая кража карается законом.
8.2. Некоторые жители нашего города – верующие.
9. Запишите простые категорические силлогизмы в стандартной форме. Проставьте термины. Проверьте правильность простого категорического силлогизма:
9.1. Ни один человек не может быть вполне беспристрастным. Каждый юрист – человек. Значит, ни один юрист не может быть вполне беспристрастным.
9.2. Все, кто любит театр, ходят в театр часто. Мы часто ходим в театр. Следовательно, мы любим театр.
10. Сделайте заключение из посылок и проверьте правильность полученного умозаключения:
10.1. Нейрон не имеет электрического заряда. Нейрон относится к элементарным частицам. Следовательно...
10.2. Некоторые студенты любят говорить на лекциях. Ни один доцент не является студентом. Следовательно...
10.3. Ни один француз не любит пудинг. Все англичане любят пудинг. Следовательно...
11*. Определите вид и проверьте правильность умозаключений из сложных суждений по их форме:
11.1. Если я воспользуюсь на экзамене шпаргалкой, то экзаменатор может заметить, и провал обеспечен. А если я буду надеяться только на свою память, то уж что-нибудь я всегда отвечу, т.е. не провалюсь. Я всегда имею выбор: воспользоваться шпаргалкой или надеяться только на свою память. Значит, я либо могу провалиться, либо не провалюсь.
11.2. Так как в ходе следствия точно установлено, что преступление мог совершить только один из подозреваемых: Иванов, Петров или же Сидоров, а также то, что Иванов и Петров имеют убедительные алиби, то обвинение было предъявлено Сидорову.
12. Укажите, требования каких формально-логических законов нарушены в приведенных высказываниях?
12.1. Один студент сказал товарищу: «Купи сто апельсинов – я один съем». – «Не съешь!» – уверенно ответил товарищ. Они поспорили. Товарищ купил сто апельсинов. Студент взял один апельсин и съел.
12.2. Большинство людей, живущих на Земле, верят в Бога, следовательно, он есть.
13*. Постройте прямое и косвенное доказательство тезиса:
13.1. Агрессия вредна для здоровья.
14*. Постройте прямое и косвенное опровержение тезиса:
14.1. Современная молодежь мало работает.
Вариант 6
1. Дайте полную логическую характеристику понятиям (определите вид понятий по объему и по содержанию):
1.1. Правительство. 1.2. Ученик. 1.3. Безответственность. 1.4. Крейсер «Варяг» . 1.5. Кандидат театральных наук. 1.6. Антиквар. 1.7. Небрежность. 1.8. Выдающийся математик XVIII века. 1.9. Созвездие Большой Медведицы. 1.10. Бессмыслица.
2. Определите виды отношений между понятиями и изобразите их графически с помощью круговых схем Эйлера:
2.1. Преступность, кража, мошенничество, разбой, преступление, Уголовный Кодекс РФ.
2.2. Колледж, университет, консерватория, академия, высшее учебное заведение, педагогический колледж, технический университет, военная академия, гуманитарный университет, технологическая академия.
2.3. Экватор, государство южного полушария, государство северного полушария, государство Африки, государство Америки, Марокко, Канада, Аргентина, государство Австралия.
2.4. Стихийное бедствие, землетрясение, явление природы, гроза, цунами, метеорология, северное сияние.
2.5. Адмирал Ушаков, русский адмирал, адмирал Нельсон, испанский адмирал, английский адмирал, испанский флот, адмирал.
3. Произведите последовательные многоступенчатые операции обобщения и ограничения следующих понятий:
3.1. Философ.
3.2. Дом.
4. Установите правильность следующих определений (в неправильных определениях укажите, какое правило нарушено):
4.1. Медицина – наука, изучающая человеческие болезни.
4.2. Рынок – наихудший способ организации хозяйства, за исключением всех остальных.
4.3. Жизнелюб – это человек, который любит сам пожить и дает пожить другим.
5. Правильно ли осуществлено деление понятий? Если неправильно, то укажите, в чем состоит логическая ошибка деления:
5.1. Гражданский иск может быть направлен на возврат имущества, возмещение убытков, уплату неустойки, устранение препятствий к пользованию имуществом, уплату элементов.
5.2. Современная экология делится на общую экологию, геоэкологию, биоэкологию человека и прикладную экологию.
5.3. Изобразительное искусство делится на живопись, графику и скульптуру.
6. Приведите высказывания к стандартной логической форме и дайте объединенную классификацию суждений (A, E, I, O). Установите состав, распределенность терминов (субъекта и предиката) суждений. Графически изобразите отношения между терминами с помощью кругов Эйлера.
6.1. Причинение вреда посягающему лицу в состоянии необходимой обороны не является преступлением.
6.2. Ответственное отношение к делу очень тесно связано с уверенностью в себе.
6.3. Большинство понятий не являются пустыми.
6.4. Некоторые люди имеют родственников за границей.
6.5. Истиной является знание, адекватно отражающее в сознании человека явления объективного мира.
6.6. Некоторые океаны не имеют пресной воды.
6.7. Часто алмазы используют как режущий инструмент.
6.8. Президент Российской Федерации является главой государства.
6.9. Некоторые из присутствующих не были на субботнике.
6.10. Многие следственные действия имеют своей целью профилактику правонарушений.
7. Установите вид сложного суждения, укажите его составные части и запишите его логическую форму на языке логики высказываний:
7.1. Макроэкономика изучает наиболее существенные связи между экономическими процессами и явлениями.
7.2. Обвиняемый, преданный суду, именуется подсудимым, если в отношении обвиняемого вынесен обвинительный приговор, то осужденным.
7.3. Санкции в международном праве применяются к государству, когда зафиксированы нарушения им международных обязательств или норм международного права.
7.4. В случае, если ни одна из сторон не потребовала расторжения срочного трудового договора в связи с истечением его срока, а работник продолжает работу после истечения срока трудового договора, трудовой договор считается заключенным на неопределенный срок.
7.5. Каждый имеет право на возмещение вреда, причиненного незаконными действиями или бездействием органов государственной власти или их должностных лиц.
8. Произведите превращение, обращение и противопоставление предикату следующих суждений; осуществите все возможные заключения по логическому квадрату: