- сдача зачетов и экзаменов.
Работая самостоятельно, студент должен: выучить слова английского языка, освоить правила словообразования, грамматические правила, читать тексты на английском языке вслух с соблюдением правил чтения, добиваться понимания текстов, учиться строить вопросы и ответы к текстам, переводить на русский язык (устно и письменно).
При самостоятельной работе над учебным материалом рекомендуется работать в следующем порядке:
- проработать материал учебника, затем прочитать текст общенаучной литературы на иностранном языке, рекомендованный кафедрой иностранных языков;
- выполнить контрольные задания.
- Изучая учебный материал по учебнику, необходимо соблюдать следующую последовательность в работе:
- для отработки произношения и правильного чтения следует усвоить правила произношения и чтения и закрепить их на практике при помощи чтения вслух соответствующих упражнений;
- изучить грамматические пояснения и правила, выполнить грамматические упражнения;
- при работе с текстами рекомендуется сначала прочитать весь текст, а затем, при повторном чтении, обращать внимание на грамматический строй предложений, определять лексико-грамматические функции слов в предложении и значение незнакомых слов по словарю, переводить прочитанные предложения на русский язык, прочитать и перевести текст в целом, еще раз прочитать текст вслух для развития навыков плавного беглого чтения;
- выполнить оставшиеся лексико-грамматические упражнения для закрепления в памяти грамматического и лексического материала.
Для достижения указанного в целевой установке уровня владения языком следует систематически тренировать память заучиванием иноязычных слов и работой с текстами. Надо помнить, что способности развиваются в процессе работы, осмысленный материал запоминается легче, а навык вырабатывается путем многократно выполняемого действия.
Оформление контрольной работы
Студент пишет контрольную работу в соответствии со своей фамилией. Если фамилия начинается на буквы алфавита от А до И, то выполняется I вариант, если от К до У – II вариант, все следующие буквы – III вариант.
Работа должна быть написана черными или синими чернилами аккуратно, четким почерком. Обязательно должны быть поля. Если контрольная выполнена без соблюдения указаний или не полностью, она возвращается слушателю без проверки.
Исправление ошибок. Получив проверенную контрольную работу, следует внимательно прочитать рецензию преподавателя в конце работы, ознакомиться со всеми замечаниями рецензента, проанализировать отмеченные ошибки и исправить их. Если работа не зачтена, она должна быть полностью выполнена вновь в той же тетради и выслана рецензенту для повторной проверки. При сдаче экзамена проводится опрос и по контрольной работе, поэтому ее нужно иметь при себе.
Помимо лексико-грамматической контрольной работы студенты получают задание прочитать дополнительно текст указанного преподавателем объема страноведческого или биографического характера, а в первом семестре – общенаучного или научно-популярного характера; по теме, связанной со специальностью студента – во втором семестре. Текст можно найти самостоятельно (книги, учебники по специальности, научные журналы и тексты из сети Интернет) или воспользоваться материалом для дополнительного чтения в данной работе. При сдаче текста студент должен иметь при себе словарь с выписанными в него новыми словами и выражениями, уметь читать и переводить текст в любом месте, уметь изложить содержание всего текста по-русски или по-английски (в зависимости от уровня знаний и притязаний студента).
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1
Цель изучения английского языка в первом семестре – повторение, коррекция и расширение запаса общеупотребительной языковой лексики, а также предусмотренных программой грамматических норм.
Для успешного выполнения данной контрольной работы следует по рекомендованным учебникам и данному учебному пособию изучить следующие разделы английского языка: артикль, множественное число существительных, порядковые и количественные числительные, порядок слов утвердительного, отрицательного и вопросительного предложений, типы вопросов, образование и употребление следующих видовременных форм английского глагола : Indefinite,
Continuous, Perfect в активном залоге, притяжательный падеж, объектный падеж местоимений; местоимения much, little, many, few; предлоги, модальные глаголы, лексику по приведенным далее темам : My family and me; My future profession; My Institute, а также рекомендуемые тексты для дополнительного чтения и пополнения проф. лексики.
Рекомендуемая литература: Куценко Л.И., Тимофеева Г.И. « Английский язык для юристов» М., 1998; Торбан «Грамматический справочник»; English-Russian Comprehensive Law Dictionary, Мамулян М., 1993; Англо-русский и русско-английский юридический словарь Кравченко А.П., БАРО-ПРЕСС, Ростов-на-Дону, 2001.
ВАРИАНТ № I
1. Прочтите и письменно переведите текст.
MONARCHY
The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland is a constitutional monarchy. This means that a monarch (a king or a queen) is the Head of State. Besides, the monarch is the Commander-in-Chief of the armed forces, as well as head of the judiciary, the Church of England and the Commonwealth. The monarch has very little power and only reigns with the support of Parliament. His constitutional role is to a large extent symbolic, whereas real power is in the hands of the Prime Minister and the Cabinet.
Although the actual power of the Queen is rather limited, the scope of her responsibilities is wide. She opens Parliament every autumn, making a speech from the throne. Everything which becomes British Law is to be signed by the Queen. It is the Queen who officially appoints the Prime Minister.
The present- day monarch of the UK is Queen Elizabeth II. She came to the throne in 1952. Her parents, King George IV and Queen Elizabeth (Queen Mother), became very popular during World War II for their patriotic behavior. They refused to leave London even when Buckingham Palace, the official residence of the Kings and Queens, was bombed. In 1953, millions of British people watched the coronation of Queen Elizabeth, on television. English Press is constantly publishing details of the private lives of the royal family.
II. Задайте к тексту письменно 7 вопросов: (2 общих, 3 специальных, в том числе вопрос к подлежащему, 1 альтернативный, 1 разделительный).
III. Поставьте слова в нужном порядке, чтобы получилось утвердительное предложение, затем задайте к нему вопрос и ответьте на него отрицательно.
1. There, yesterday, some, were, at, his, students, lecture.
2. Classes, after, a, will, meeting, be, there.
3. English, in, there, some, library, are, books, our.
IV. Выпишите из текста 2 сказуемых группы Present Simple, 2 сказуемых группы Past Simple (правильный и неправильный глагол). Укажите их видовременную форму.
V. Раскройте скобки, поставьте глагол в нужном времени, переведите предложения, подчеркните сказуемое.
1. He often (buy) flowers to his girlfriend.
2. When the phone rang, he (answer) it.
3. When the phone rang, he (read) a book.
4. This incident happened while I (go) to work.
5. Steve (buy) a new bike last week.
6. I (see ) her at once. She never (look) so helpless.
7. When she (read) the letter, she (start ) to cry.
VI. Выберите нужный модальный глагол, употребив его в правильной форме. Переведите предложения, подчеркните сказуемое.
Should, ought to , must, to be to, need, to have to, can, may.
1. I don’t think you … offer to help him.
2. He was very rude. He … apologize the next day.
3. It was too expensive. I … not buy it.
4. We … get up early if we want to catch the train.
5. You … not eat in the lecture hall.
VII. Внесите изменения в предложения, используя местоимения, данные в скобках, в притяжательном падеже.
1. I help (they) mother.
2. I often write letters to (we) granny.
3. She has (she) breakfast at seven thirty.
4. He plays football with (he) brother.
VIII. Вставьте вместо точек нужные предлоги. Переведите предложения.
1. I saw him … Monday.
2. Is your birthday … April?
3. Yes, I was born … 9-th April.
4. We waited … 9 o’clock and then we went home.
5. Will you come and see me … a week or two?
6. Turn left … the post office.
7. I put the matches … the table.
IX. Вставьте вместо точек some, any, much, many.
1. There is … milk in the glass.
2. How … eggs are there in the fridge? There aren’t … but there is very …cheese in it.
3. Have you … books on Criminal Law?
4. I have … time to do this work.
X. Напишите предложения, исправив ошибки, переведите письменно.
1. He is investigator.
2. She speaks the English well.
3. They not read the book.
4. Why they asked a question?
5. She tomorrow will go to the institute.
6. He works many.
7. You don’t can go to the party.
ВАРИАНТ № II
1. Прочтите и письменно переведите текст.
Government
The party, which wins the majority of seats in an election forms the Government. The leader of the party automatically becomes Prime Minister of the country. Thus, the majority party acquires the right to run the country, and the Opposition accepts the right to criticize the ruling party.
According to the British parliamentary system, the Prime Minister chooses MPs from his or her party to make the cabinet. The leader of the Opposition also chooses MPs for the so called “ Shadow Cabinet”, which takes responsibilities for opposing the Government.
Each minister in the cabinet is responsible for a particular area of government. For example, the Minister of Defense is responsible for defense policy and the armed forces, the Chancellor of the Exchequer is in charge of the financial policy of the country. The corresponding Civil Service Departments, or Ministries, are called the Ministry of Defense, the Treasury and the Home Office, respectively. They are staffed by practically neutral civil servants, who do not necessary change if the Government changes.
MP ( Member of Parliament ) - член парламента
Chancellor of the Exchequer – канцлер казначейства, министр финансов
Treasury – Казначейство, министерство финансов
Home Secretary - министр внутренних дел
The Civil Service - государственная служба
II. Задайте к тексту письменно 7 вопросов: ( 2 общих, 3 специальных, в том числе вопрос к подлежащему, 1 альтернативный, 1 разделительный).
III. Поставьте слова в нужном порядке, чтобы получилось утвердительное предложение, затем задайте к нему вопрос и ответьте на него отрицательно.
1. Two, there, boxes, of, are, chocolate, table, on, the.
2. There, in, classroom, are, many, and, tables, chairs, the
3. Were, there, English, some, newspapers, table, on, the.
IV. Выпишите из текста 2 сказуемых группы Present Simple, 2 сказуемых группы Past Simple ( правильный и неправильный глагол). Укажите их видовременную форму.
V. Раскройте скобки, поставьте глагол в нужном времени, переведите предложения, подчеркните сказуемое.
1. I ( live) here for six months now.
2. They ( move) here in February.
3. I (go) to the disco last night.
4. When I (go) to the shops, I (see) my friend
5. When my mother ( watch) TV?
VI. Выберите нужный модальный глагол, употребив его в правильной форме. Переведите предложения, подчеркните сказуемое.
Should, ought to , must, to be to, need, to have to, can, may.
1. She … understand quite a lot of English, but she … speak it.