Работа объединений дополнительного образования в ОУ осуществляется через: углубление и расширение знаний учащихся, полученных ими в результате основного образования, что способствует раннему профессиональному самоопределению и самореализации через участие в проектировочно- исследовательской деятельности; развитие творческого потенциала учащихся; формирование активной жизненной позиции учащихся;
- практическое применение знаний по предметам (через подготовку и участие
в фестивале «Юные интеллектуалы Среднего Урала»).
Таким образом, учебный план школы обеспечивает возможность выбора индивидуальной траектории развития обучающимися и готовит их к профессиональному и жизненному самоопределению, предоставляет возможность самореализации в соответствии с их индивидуальными особенностями развития.
Внеурочная деятельность учащихся в школе - органичное дополнение к обязательной учебной деятельности, является незаменимым средством формирования индивидуального образовательного маршрута ребенка.
Основными задачами системы внеклассной работы в образовательном учреждении определены:
- развитие творческих способностей учащихся;
- воспитание гражданственности и патриотизма;
- освоение общественных и культурных ценностей;
- помощь в самоопределении учащихся;
- пропаганда здорового образа жизни;
- формирование единого образовательного пространства средней
общеобразовательной школы №165.
Внеклассная работа школы направлена на развитие познавательного интереса, социальных навыков общения, достижения гражданской зрелости учащихся школы. В образовательном учреждении создан и действует орган детского соуправления, который осуществляет взаимодействие со всеми участниками образовательного процесса в организации коллективных творческих дел: турслеты, дни здоровья, концерты, школьные праздники. Информационная поддержка органов детского соуправления обеспечивается школьным прессцентром. В МОУ-СОШ № 165 разработаны необходимые правовые локальные акты, в которых отражены права всех субъектов образовательного процесса и разграничены компетенции органов самоуправления: Совета школы, педагогического совета, родительского комитета образовательного учреждения и детской организации « Республика девчонок и мальчишек». Родители учащихся создали некоммерческую организацию « Родительский союз». Сложившаяся система работы с родителями дает положительные результаты. Школа пользуется заслуженным авторитетом у родителей, что подтверждается результатами анкетирования: 89% родителей удовлетворены образовательными услугами.
Участие в Областном образовательном проекте (ОКР) проводилось на основании приказа Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от 26.01.2007г. № 13И и рекомендаций по организации и проведению областного образовательного проекта «ОКР» Министерства общего и профессионального образования Свердловской области и института развития регионального образования.
Целями областного образовательного проекта (далее ОКР) в 2006 — 2007 уч. году являлись:
- Консолидация образовательного сообщества Свердловской области на основе совместного определения целей образования, моделирования инновационных форм образовательного процесса, анализа и оценки качества образования в соответствии с региональным ( национально-региональным) компонентом государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального и среднего профессионального образования Свердловской области
Основными задачами ОКР в 2006 - 2007 уч. году являлись:
1. проектирование качества образования (результата образования) в Свердловской области, соответствующего требованиям национально-региональных компонентов государственных образовательных стандартов
2. моделирование вариативных современных форм образовательного процесса, обеспечивающих качество образования
3. анализ образовательных достижений и оценка качества образования – выявление состояния образованности обучающихся в соответствии с требованиями ГОС
С целью успешного проведения ОКР в школе были проведены следующие мероприятия:
1. приказ о проведении ОКР;
2. проведено инструктивно-методическое совещание педагогических
работников с целью изучения и обсуждения материалов, сопровождающих
ОКР;
3. проведены классные часы, родительские собрания о целях, задачах,
особенностях, порядке проведения ОКР;
4. организован подготовительный этап проведения ОКР, назначенные
ответственные за него педагоги:
| Класс | Классный руководитель | Класс | Классный руководитель | Класс | Классный руководитель |
| ЗА | Брызгалова В.В. | 8А | Кудрявцева А.А. | 10А | Бондарь Н.Н. |
| ЗБ | Стрельченко Н.В Н.В. | 8Б | Худякова Л.Н. | 10Б | Воронова Н.А. |
| 3В | Чебыкина Т.А. | 8В | Волкова С.Н. | 10В | Салмина Т.А. |
| ЗГ | Шайхутдинова Н.Ю. ,Н.Ю. | 8Д | Овчинникова Н.В. | 10 Г | Гусева Н.Н. |
| 10Д | Малимонов В.В. | ||||
5. сформированы группы педагогов для проведения ОКР:
3 А Брызгалова В.В., Зарецкая Т.А.
3 Б Путинцева О.Н., Аверичева Т.В.
3 В Стрельченко Н.В., Новикова Н.Н.
3 Г Чебыкина Т.А., Серебренникова Е.М.
8 А Кудрявцева А.А., Олькова О.А.
8 Б Худякова Л.Н., Шевелева С.Г.
8 В Волкова С.Н., Нечаева В.М.
8 Д Овчинникова Н.В., Кузякова Г.А.
10 А Бондарь Н.Н., Рыбакова Т.А.
10 Б Воронова Н.А., Гавико В.Л.
10В Салмина Т.А., Жердева Е.М.
10 Г Гусева Н.Н., Комарова М.Н.
10 Д Малимонов В.В., Калагирева Н.С.
6. составлено расписание занятий на период проведения ОКР (Абрамова И.В.);
7. организовано проведение ОКР (12.04.2007.) в соответствии с требованиями;
8. проведена обработка и анализ результатов ОКР педагогами по классам и по школе в целом;
9. работы учащихся, педагогов и родителей, листы самооценки направлены в институт регионального развития образования
10.анализ результатов ОКР предоставлен в отдел образования Кировского
района;
10. проведён педсовет по результатам ОКР;
11. в мае месяце проведены родительские собрания по результатам
ОКР.
Для проведения ОКР были привлечены учащиеся школы на всех ступенях обучения:
| Первая ступень (3 кл.) | 4 класса | 1 00 учащихся |
| Вторая ступень (8 кл.) | 4 классов | 89 учащихся |
| Третья ступень (10 кл.) | 5 классов | 1 07 учащихся |
| Итого: | 13 классов | учащихся |
Областная контрольная работа проводилась согласно методическим рекомендациям по её проведению и оцениванию.
Тема ОКР 2006-2007уч. года « Время, школа и мы».
На подготовительном этапе учащиеся выбрали темы ОКР. Распределение выбранных тем выглядит следующим образом .
При этом учащиеся 3-х классов все (100%) выполнили задание подготовительного этапа;
- учащиеся 8-х кл. - 89 чел. из 89 писавших (100 %);
- учащиеся 10-х кл. - 107 чел. из 107 писавших (100%).
Помощь педагогов учащимся оценивалась, как рекомендации по выполнению контрольной работы, консультации по отдельным вопросам, настраивание на успешное выполнение заданий.
Помощь родителей учащиеся оценили, как помощь в нахождении необходимой информации, рекомендации по выполнению контрольной работы.
Основными источниками получения информации, которая потребовалась для выполнения домашних заданий ОКР, учащиеся считают хрестоматии, справочники, словари, энциклопедии, периодические издания, телевизионные передачи, интернет, беседы с родителями, друзьями и одноклассниками.
При выполнении индивидуальной письменной работы предпочтение было отдано темам: В третьих классах «Когда я стану взрослым» ( 70%) и «У меня растут года, будет мне 17, где работать мне тогда, чем заниматься»
( 30 %). Тема « Пусть всегда будет трудно, пусть всегда будет ветер в лицо…» оказалась невостребованной. В восьмых классах особой популярностью пользовалась тема « Люди нашего времени», 10 –е классы отдали предпочтение теме « Люди нашего времени» (55 %), далее идут темы
« События нашего времени» и « Ценности нашего времени» (20% и 18% соответственно. Тема « Задачи нашего времени» показалась интересной для 7 % учащихся.
Анализ содержания домашних работ показал, что учащиеся начальной школы хотят быть успешными во взрослой жизни, иметь престижную работы, хорошо оплачиваемую. К сожалению ни кто не написал, что хотел бы быть квалифицированным рабочим и работать на большом заводе или фабрике. Порадовало, что для большинства учащихся 8 х классов людьми нашего времени являются учителя школы, а для учащихся 10-х классов – политические деятели
( В.В. Путин, Д. Буш, В. Жириновский, Ирина Хакамада и др. ), артисты, спортсмены и простые люди. Описывая события нашего времени, учащиеся 8-х классов выделяют события, связанные со школой, а десятиклассники – крупные политические события в мире (распад СССР, война в Ираке, трагедия Беслана), в России. Темы «Ценности нашего времени» и «Задачи нашего времени» для учащихся 8–х, 10-х классов оказались менее привлекательными, кроме 8а класса. Тем не менее, к ценностям нашего времени учащиеся отнесли: свободу гражданского общества, уважение старших, семью, любовь, деньги. Старшеклассники пишут, что большое место в жизни современного человека играют деньги. Задачами нашего времени десятиклассники считают: - сохранение человечества, малых народностей, борьба с бедностью, повышение культуры нашего общества.