c) Посещать выставки патриотической направленности
d) Участвовать в фестивалях и конкурсах по патриотической тематике
e) Принимать участие в военно-спортивных играх
f) Приобретать в течение года книги патриотической направленности
g) Участвовать в проведении научно-исследовательских работ по проблемам патриотического воспитания
h) Другое_________________________________________
7. В какой степени, на Ваш взгляд, оказывают влияние на формирование патриотических ценностей у подрастающего поколения следующие направления патриотического воспитания?
7.1. Деятельность патриотических клубов, центров, в том числе детских, молодёжных
a) В значительной степени
b) Оказывают определенное влияние
c) Практически не влияет
d) Затрудняюсь ответить
7.2.Выставки патриотической направленности
a) В значительной степени
b) Оказывают определенное влияние
c) Практически не влияет
d) Затрудняюсь ответить
7.3.Военно-патриотические игры
a) В значительной степени
b) Оказывают определенное влияние
c) Практически не влияет
d) Затрудняюсь ответить
7.4. Литература патриотической направленности
a) В значительной степени
b) Оказывают определенное влияние
c) Практически не влияет
d) Затрудняюсь ответить
7.5. Фестивали, конкурсы патриотической направленности
a) В значительной степени
b) Оказывают определенное влияние
c) Практически не влияет
d) Затрудняюсь ответить
8. Что, на Ваш взгляд, еще необходимо делать государству для воспитания патриотических ценностей среди детей и молодежи? (открытый вопрос, до трёх ответов)
a) Патриотическое воспитание в детском саду, школе, институте, в семье
b) Создание патриотических кружков, организаций, клубов, проведение зарниц, военно-патриотических игр
c) Улучшение условий жизни населения (создание рабочих мест, повышение зарплаты, предоставление жилья)
d) Больше тем патриотической направленности в СМИ, введение цензуры
e) Больше патриотических фильмов, художественной литературы, песен
f) Личный пример, примеры героев войн
g) Приучать детей к спорту, сделать доступными спортивные секции
h) Повысить авторитет армии
i) Поднятие престижа страны
j) Организация досуга молодежи
k) Восстановить пионерские организации, лагеря
l) Финансирование мероприятий патриотической направленности, людей, занятых в них
m) Военно-патриотические музеи
n) Другое__________________________________________
9. Что является предметом гордости за страну? (до 4-х ответов)
a) Наше прошлое, наша история
b) Наша земля, территория, на которой мы живем
c) Место, где я родился и вырос
d) Родная природа
e) Великие люди моей национальности
f) Государство, в котором я живу
g) Наши литература, искусство
h) Душевные качества моего народа
i) Язык моего народа
j) Победы спортсменов нашей страны
k) Наши песни, праздники, обычаи
l) Наша военная мощь
m) Вера, религия моего народа
n) Могилы предков, память о них
o) Флаг, герб, гимн
p) Наше трудолюбие, умение хозяйствовать
q) Другое_________________________________________
10. Какие чувства Вы испытываете, когда видите государственную символику России?
10.1. Государственный герб
a) Гордость, восхищение
b) Симпатию
c) Безразличие, никаких чувств
d) Раздражение, скепсис
e) Антипатию
f) Стыд
g) Затрудняюсь ответить
10.2. Государственный флаг
a) Гордость, восхищение
b) Симпатию
c) Безразличие, никаких чувств
d) Раздражение, скепсис
e) Антипатию
f) Стыд
g) Затрудняюсь ответить
10.3. Государственный гимн
a) Гордость, восхищение
b) Симпатию
c) Безразличие, никаких чувств
d) Раздражение, скепсис
e) Антипатию
f) Стыд
g) Затрудняюсь ответить
Сообщите, пожалуйста, некоторые сведения о себе:
13. Ваш пол:
а) мужской
б) женский.
14. Ваш возраст:
а) до 20 лет
б) от 21 до 29 лет
в) от 30 до 39 лет
г) от 40 до 50 лет
д) от 50 до 55 лет
е) свыше 55 лет
15. Ваше образование
а) среднее
б) среднее специальное
в) неполное высшее
г) высшее
д) два высших, ученая степень
Приложение В
Рабочий план исследования
Таблица В 1 – Рабочий план исследования
| Вид работы | Срок |
| 1. Выбор темы и составление библиографии | с 5.01.03 по 27.01.03 |
| 2. Изучение состояния разработанности проблемы в литературе | с 27.01.03 по 10.02.03 |
| 3. Сбор фактического материала | с 10.02.03 по 20.03.03 |
| 4. Уточнение цели, задач и обоснование концепции работы | с 20.03.03 по 30.03.03 |
| 5. Обработка собранного материала | с 30.03.03 по 7.04.03 |
| 6. Подготовка текста первой главы | с 7.03.03 по 24.03.03 |
| 7. Подготовка текста второй главы | с 24.03.03 по 7.04.03 |
| 8. Подготовка текста третьей главы | с 7.04.03 по 21.04.03 |
| 9. Подготовка текста четвертой главы | с 21.04.03 по 5.05.03 |
| 10. Оформление работы | с 5.05.03 по 25.05.03 |
Приложение Г
Рабочий план подготовки и проведения социологического исследования
Таблица Г1 – Рабочий план подготовки и проведения социологического исследования
| Мероприятия | Сроки | Ответственный | Примечания |
| 1. Работа над литературой | с 30.01.03 по 10.02.03 | Дипломант | |
| 2. Написание программы исследования | с 10.02.03 по 15.02.03 | Дипломант совместно с научным руководителем | |
| 3. Составление анкеты | с 16.02.03 по 18.02.03 | Дипломант совместно с научным руководителем | |
| 4. Тиражирование анкеты | 20.02.03 | Дипломант | 100 экз. |
| 5. Проведение социологического исследования | с 20.02.03 по 10.03.03 | Дипломант | |
| 6. Сбор данных | С 10.03.03 по 20.03.03 | Дипломант | |
| 7. Обоснование материала | С 20.03.03 по 7.04.03 | Дипломант совместно с научным руководителем |