Юридический и фактический адрес, реквизиты лицензии и свидетельства о государственной регистрации (стр. 2 из 8)

В школе работают предметные методические объединения учителей.

В школе работают классные родительские комитеты, педагогический совет школы, органы ученического самоуправления 5-11 классов.

Непосредственное руководство школой осуществляет директор ОУ Фалеев В.А., назначенный учредителем. Все звенья управленческой структуры связаны между собой, между ними существует разделение полномочий и ответственности.

Клинков Е.Ю. - заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Клинкова Н.В. - заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Дюжева Т.Г. - заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Балан Г.Я. - заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Фединяк М.А. - заместитель директора по воспитательной работе

Митина Е.П. – заместитель директора по административно-хозяйственной работе

Чижова О.Н. – заместитель директора по учебно-воспитательной работе (филиал)

Орешкина Л.В. – главный бухгалтер школы

5. Условия осуществления образовательного процесса

Режим работы школы с 2000-2001 учебного года частично пятидневная учебная неделя (для 1-7 классов). Продолжительность уроков в 1-4 класах – 35 минут, в 5-11 классах - 40 минут. В первую смену обучались учащиеся 1-х, 2-х, 5-х, 9-х, 10-х, 11-х классов, во вторую – 3-х, 4-х, 6-х, 7-х, 8-х классов.

В школе оборудовано 24 кабинета. В современных условиях невозможно развитие школы без организации образовательного процесса с широким использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). В этом направлении программы развития школа активно внедряет ИКТ в образовательный процесс, расширяет использования компьютерной и мультимедийной техники в образовательном процессе. Кабинет информатики, кабинет прикладной математики, два лингафонных кабинета, кабинет информационно-коммуникационных технологий, более 100 компьютеров, мультимедийные проекторы, интерактивные доски, мини-типография, спутниковое телевидение и многое другое составляют богатую материально-техническую базу обучения. Школа оснащена всем необходимым оборудованием, позволяющим педагогам реализовывать широкие дидактические возможности. Имеется в школе кабинет обслуживающего труда, мастерская для трудового обучения, Кроме кабинетов в школе имеется спортивный зал, актовый зал на 160 мест, столовая на 120 мест, спортивная площадка.

В библиотеке школы насчитывается 19500 экземпляров учебной литературы, 7320 - художественной, 810 - методической, 3178 - справочной и научно-популярной. Однако многие книги устарели, пополнение современной литературой отсутствует. Налажены постоянные связи с районной библиотекой, где учащиеся и преподаватели могут работать со специальной литературой.

В школе оборудован и работает медицинский кабинет.

По национальности учащиеся в основном русские, представители других национальностей обучаются на русском языке.

Особенности образовательного процесса

Учебный процесс школы проходил в соответствии с учебным планом на 2009-2010 учебный год, составленным с учетом проблемы и задач школы, а так же возможностей школы и учитывая интересы родителей и учащихся.

Учебный план школы ориентирован на требования государственного стандарта и состоит из предметов базисного и вариативного компонентов с учетом перспектив и особенностей развития школы.

Базисный компонент включает в себя учебные дисциплины, позволяющие заложить фундамент знаний по основным предметам, обеспечить уровень, соответствующий государственному стандарту. План предусматривает сбалансированность между циклами предметов, отдельными предметами, а также преемственность между ступенями и классами в процессе обучения.

Вариативный компонент плана предоставляет учащимся возможность расширения и углубления знаний в соответствии с их интересами и способностями за счет факультативных занятий, элективных курсов, индивидуальных занятий, как с одаренными детьми, так и с отстающими.

Учитывая низкий уровень состояния здоровья детей и актуальность задачи укрепления здоровья, учебный план ориентирован на ликвидацию перегрузок учащихся, пятидневную учебную неделю в 1-7 классах для более полноценного отдыха учащихся.

В остальных классах (8-11) шестидневная учебная неделя в целях предоставления учащимся большего объема знаний.

Выдерживая требования государственного стандарта, педагогический коллектив ищет свои пути развития личности ученика. В классах второй и третьей ступеней вводятся в учебный план курсы расширенного изучения предметов, а также параллельные курсы (краеведение, практикум по географии). Учебный план включает также факультативные, индивидуально-групповые занятия.

Реализация регионального компонента учебного плана предусматривается за счет расширения возможности изучения истории и географии Волгоградской области на уроках географии и факультативных курсах. С 2009-10 учебного года в 8-11 классах (кроме профильных) введен 3 час физической культуры с целью увеличения физической нагрузки учащихся. В остальных классах ввести 3 час физической культуры не представляется возможным в связи с пятидневной учебной неделей и ограниченной максимальной нагрузкой учащихся.

Учебный план имеет необходимое кадровое, методическое, материально-техническое обеспечение и способствует демократизации и гуманизации учебно-воспитательного процесса, дает возможность развития творческого потенциала личности и удовлетворения образовательных запросов и познавательных интересов школьников.

Для реализации личностно-ориентированного подхода в обучении в учебном плане классов профильного обучения по предмету информатика и ИКТ увеличено количество часов на изучение информатики до 4 в неделю и введены элективные курсы.

Для обеспечения индивидуальных потребностей школьников, более целенаправленной подготовки к поступлению в ВУЗы в 10-11 классах ведутся элективные курсы.

В целях улучшения индивидуальной работы с учащимися проводились факультативные занятия, индивидуальные и групповые консультации по русскому языку, математике и другим предметам, предметные кружки.

Статистика образования.

параметры статистики	2004-2005 у.г.	2005-2006 у.г.	2006-2007 у.г	2007-2008 у.г	2008-2009 у.г	2009-2010 у.г
1. Обучалось: ¨ в начальной школе ¨ в основной школе ¨ в средней школе ¨ всего	195 423 112 730	195 392 117 704	199 378 141 718	208 364 134 706	236 353 99 688	229 336 71 636
2. “Отличников” ¨ в начальной школе ¨ в основной школе ¨ в средней школе ¨ всего	24 22 4 50	28 26 3 57	27 27 3 57	30 33 5 68	39 30 4 73	46 31 4 81
3. “Хорошистов”: ¨ в начальной школе ¨ в основной школе ¨ в средней школе ¨ всего	81 144 35 260	72 119 45 236	74 134 53 261	76 134 45 255	75 122 30 227	83 125 26 234
4. Оставлены на повторный курс обучения: ¨ в начальной школе ¨ в основной школе ¨ в средней школе ¨ всего	--- --- --- ---	--- --- --- ---	------ ------ ------ ------	----- ----- 2 2	---- 1 2 3	--- --- --- ---

Итоговая аттестация учащихся.

параметры статистики	2005-2006 у.г.	2006-2007у.г	2007-2008 у.г	2008-2009 у.г	2009-2010 у.г
Закончили: 9 класс 11 класс	103 51	92 69	57 71	73 62	66 37
Допущены к итоговой аттестации 9 класс 11 класс	103 51	92 69	57 71	73 62	66 37
Успешно прошли аттестацию: 9 класс 11 класс	103 51	92 69	57 71	73 60	66 37
Не получили аттестат: ¨ об основном образовании ¨ о среднем образовании	--- ---	--- ---	--- ---	--- 2 (3%)	--- ---
Закончили школу: ¨ с аттестатом особого образца ¨ с золотой медалью ¨ с серебряной медалью	2 (2%) 1 (2%) 1 (2%)	4 (4%) 1 (1,5%) 5 (7%)	1 (1,8%) --- 6 (8,5%)	2 (3%) 2 (3%) 3 (5%)	2 (3%) 2 (5,5%) 4 (11%)

Результаты экзаменов учащихся 9-х классов.

предмет	Сдавали экзамен	Число учащихся, сдавших экзамен на
		«5»	«4»	«3»	«2»	«4» и «5» в % от общего числа учащихся, сдавших экзамен
обществознание	37	2	19	16	0	57
химия	2	1	1	0	0	100
Русский язык	66	7	34	25	0	62
алгебра	66	3	18	45	0	32
Информатика и ИКТ	26	9	13	4	0	85
биология	7	0	4	3	0	57
литература	2	0	0	2	0	0
физика	7	0	0	7	0	0
история	12	3	3	6	0	50
География	36	2	26	8	0	78
Английский язык	1	1	0	0	0	100