2. Покажите единство человека и биосферы.
3. Проанализируйте систему: «природа – биосфера - человек».
В первом вопросе дайте определение понятия «биосфера», вскройте ее сущность, покажите структурные уровни биосферы и объясните основные принципы ее существования. Далее рассмотрите проблему единства и взаимозависимости человека и биосферы; проанализируйте экологические противоречия, возникающие во взаимодействии природы, человека и биосферы.
Литература:
1. Концепции современного естествознания. Под ред. Лавриненко В.Н. и Ратникова В.П. М., 2004. См. гл. 8.
2. Моисеев Н.Н. Человек и биосфера. М., 1990.
3. Вернадский В.Н. Философские мысли натуралиста. М.,1988.
4. Небел Б. Наука об окружающей среде. М., 1993.
5. Вернадский В.Н. Биосфера и ноосфера. М., 1994.
Вариант № 25. Окружающая среда и ее компоненты.
1. Объясните смысл понятий «окружающая среда» и «географическая среда».
2. Рассмотрите вопрос о влиянии человека на природу. Объясните что такое «техносфера».
3. Изложите суть учения В.Н. Вернадского о «ноосфере».
Первый вопрос предполагает вначале дать определения понятиям «окружающая среда» и «географическая среда», провести их сравнительный анализ, показать их единство и различие. Далее необходимо показать причины и факторы возрастающего влияния человека на среду его обитания, вскрыть сущность «техносферы» и объяснить ее роль в развитии современной цивилизации. В третьем вопросе следует изложить основные идеи В.Н. Вернадского в его учении о «ноосфере», показать научное и мировоззренческое значение этого учения.
Литература:
1. Концепции современного естествознания. Под ред. Лавриненко В.Н. и Ратникова В.П. М., 2004. См. гл. 8.
2. Вернадский В.Н. Биосфера и ноосфера. М., 1994.
3. Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера. М., 1990.
4. Гиренок Ф.Н. Экология, цивилизация, ноосфера. М., 1987.
5. Казначеев В.П. Учение В.Н. Вернадского о биосфере и ноосфере. Новосибирск, 1989.
Вариант № 26. Взаимосвязь космоса и живой природы.
1. Покажите зависимость биологических процессов на планете Земля от космических факторов.
2. Изложите содержание идей, высказанных на этот счет Циолковским, Чижевским и другими «космистами».
3. Объясните экологическое противоречие системы «природа – общество – человек».
В первом вопросе необходимо объяснить, какие зависимости испытывает земная жизнь в различных ее проявлениях от факторов космического порядка. Далее следует рассмотреть и оценить значение основных идей, высказанных на этот счет В.Н. Циолковским, А.Л. Чижевским и их последователями. Затем следует выделить основные экологические проблемы современности и показать возможные способы их разрешения.
Литература:
1. Концепции современного естествознания. Под ред. Лавриненко В.Н. и Ратникова В.П. М., 2004. См. гл. 8.
2. Вернадский В.Н. Философские мысли натуралиста. М., 1988.
3. Чижевский А.Л. Земное эхо солнечных бурь. М., 1973.
4. Чижевский А.Л. Космический пульс жизни. М., 1995.
5. Русский космизм. М., 1993.
6. Гиренок Ф.Н. Экология, цивилизация, ноосфера. М., 1987.
Вариант № 27. Человек как предмет естественно – научного познания.
1. Объясните смысл утверждения: «Человек – дитя Земли».
2. Изложите сущность проблемы антропогенеза.
3. Покажите основные этапы антропогенеза.
В ответе на вопрос 1 следует показать, какие факторы планетарного характера влияют на существование и развитие, как человека, так и общества, как человек адаптируется к земным условиям в этом развитии. Затем выявите основные этапы антропогенеза, покажите его сущность и закономерности. Изложите и дайте оценку основным проблемам современной теории происхождения человека.
Литература:
1. Концепции современного естествознания. Под ред. Лавриненко В.Н. и Ратникова В.П. М., 2004. см. гл. 9.
2. Алексеев В.П. Становление человечества. М., 1984.
3. Андреев Н.Л. Происхождение человека и общества. М., 1882.
4. Семенов Ю.Н. На заре человеческой истории. М., 1989.
5. Фоули Р. Еще один неповторимый вид. М., 1990.
6. Тейар де Шарден. Феномен человека. М., 1987.
Вариант № 28. Биологическое и социальное в развитии человека.
1. Покажите взаимодействие биологического и социального как в историческом, так и в индивидуальном развитии человека.
2. Изложите основные идеи социобиологии о природе человека.
3. Рассмотрите социально – этические проблемы генной инженерии человека.
В ответе на первый вопрос следует показать, какие факторы и причины биологического и социального порядка действуют как в историческом, так и в индивидуальном (личностном) развитии человека. Далее рассмотрите положения социобиологии как науки, покажите влияние идей этой науки на понимание природы и сущности человека. Наконец, в третьем вопросе покажите причины обострения социально – этических проблем в связи с развитием биологии в целом и генетики в частности, подчеркните особенности этих проблем в генной инженерии человека.
Литература:
1. Концепции современного естествознания. Под ред. Лавриненко В.Н. и Ратникова В.П. М., 2004. См. гл. 9.
2. Левонтин Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда. М., 1993.
3. Летов О.В. Современные проблемы медицинской этики. М., 1984.
4. Мещеряков Б. и др. Введение в человекознание. М., 1994.
5. Телесность человека: междисциплинарные исследования. М., 1991.
6. Грант В. Эволюция организмов. М., 1980.
7. Дубинин Н.П. Генетика и человек. М., 1978.
Вариант № 29. Бессознательное и сознательное в человеке.
1. Объясните, как понимает сущность психики человека психоанализ.
2. Изложите основные идеи учения З. Фрейда и его последователей.
3. Покажите единство человека как индивида и как личности.
В вопросе 1 необходимо показать, что нового внес психоанализ в понимание сущности психики человека, какова ее структура с точки зрения психоанализа; как соотносится сознательное и бессознательное в психике человека. Далее (вопрос 2) следует изложить основные идеи основателя психоанализа З. Фрейда, показать развитие этих идей в работах его последователей. Наконец, следует соотнести и определить понятия «индивид» и «личность», вскрыть их сущность и дать сравнительный анализ этих понятий.
Литература:
1. Концепции современного естествознания. Под ред. Лавриненко В.Н. и Ратникова В.П. М., 2004. См. гл. 9.
2. Фрейд З. «Психология бессознательного». М., 1989.
3. Юнг К. Аналитическая психология. М., 1997.
4. Сумерки богов. М., 1989.
5. Фромм Э. Психоанализ и этика. М., 1993.
Вариант № 30. Экология и здоровье человека.
1. Покажите особенности экологии человека как особого научного направления.
2. Охарактеризуйте основные экологические проблемы в существовании современного человека.
3. Укажите возможные направления в разрешении экологических проблем человека.
В первом вопросе следует выявить сущность, причины и масштабы экологических проблем Человека; дать общую характеристику этому направлению современной экологии. Далее следует выделить важнейшие экологические проблемы человека современности, оценить их масштаб и значение для будущего, показать возможные сценарии развития этого будущего. В заключение (вопрос 3) необходимо показать возможные пути и способы разрешения экологических проблем человека, оценить предлагаемые современной наукой прогнозы.
Литература:
1. Концепции современного естествознания. Под ред. Лавриненко В.Н. и Ратникова В.П. М., 2004. См. гл. 9.
2. Бережной С.А. и др. Экология. Тверь, 1999.
3. Комов С.В. Введение в экологию. Екатеринбург, 2001.
4. Радкевич В.А. Экология. Минск, 1997.
5. Гиренок Ф.Н. Экология, цивилизация, ноосфера. М., 1987.
6. Урсул А.Д. и др. Экология, космос, человек. Кишинев, 1986.