Смекни!
smekni.com

Темы ов по дисциплине «Теория обучения» Сущность и содержание процесса обучения (стр. 4 из 4)

2. Структура и нравственно-эстетические аспекты процесса труда.

3. Система трудового воспитания в начальной школе.

4. Компоненты трудового воспитания в начальной школе.

5. Сущность педагогического творчества в трудовом воспитании младших школьников.

6. Психофизиологические основы трудового воспитания и обучения младших школьников.

7. Основы политехнического образования в трудовом обучении младших школьников.

8. Альтернативные, инновационные теории и технологии трудового воспитания и обучения.

9. Классификация методов трудового обучения и воспитания.

10. Виды, формы и методы организации трудового деятельности младших школьников во внеучебное время.

11. Формы организации учебного труда на уроках трудового обучения.

12. Дидактические принципы и закономерности в трудовом обучении младших школьников.

13. Специфика организации трудового воспитания в малокомплектной сельской начальной школе.

14. История развития систем трудового обучения.

15. Типы уроков трудового обучения.

16. Формы и методы организации обучения сельскохозяйственному труду.

17. Планирование уроков трудового обучения и воспитательных мероприятий.

18. Методика работы с младшеклассниками первого, второго, третьего годов обучения.

19. Решение проблемных задач на уроках трудового обучения.

20. Опыты и наблюдения на уроках трудового обучения.

21. Формы и методы развития детского творчества на уроках трудового обучения.

22. Контроль и оценка в трудовом обучении младшеклассников.

23. Упражнения на уроках трудового обучения.

24. Система профориентационной работы в ходе трудового обучения и воспитания в начальных классах.

25. Цель и задачи уроков технического труда.

26. Наглядные средства в трудовом обучении младших школьников.

27. Виды учебного труда младших школьников. Техника и технология выполнения типовых заданий.

Темы для рефератов по дисциплине

«Теория и методике музыкального воспитания»

1. В.А. Сухомлинский о музыкальном воспитании школьников.

2. Прекрасное побуждает доброе. Д.Б. Кабалевский о музыке и детях.

3. Музыкальное воспитания в России (до начала ХХ века).

4. Музыкальное воспитание в России ХХ века.

5. Диалектика Я.А. Коменского и педагогика музыкального образования.

6. Система музыкального воспитания К. Орфа.

7. Музыкальное воспитание в Венгрии.

8. Музыкальное воспитание в Болгарии.

9. Музыкальное воспитание в Великобритании.

10. Музыкальное воспитание в США.

11. Музыкальное воспитание в Японии.

12. Б. Асафьев и отечественное музыкальное образование.

13. Ш. Амонашвили и музыкальное воспитание младших школьников.

14. Современная концепция музыкального образования школьников.

15. Вариативность школьного музыкального образования.

16. Теоретические основы школьного музыкального образования.

17. Содержание музыкального образования младших школьников.

18. Современный урок музыки.

19. Методы музыкального обучения и воспитания.

20. Методическое творчество учителей на современном этапе развития школьного музыкального образования.

21. Межпредметные связи в процессе музыкального воспитания и обучения.

22. Интегрированные уроки с использованием музыки в начальной школе.

23. Учитель музыки и актер – общее и различное.

24. Игровые приемы в работе учителя музыки.

25. Диагностика музыкального образования младших школьников.

26. Контроль и оценка учащихся на уроках музыки.

27. Музыкальные способности.

28. Фольклор в музыкальном воспитании школьников.

29. Музыкальное воспитание младших школьников во внеурочное время.

30. Музыка – развивающая художественная среда.

31. Значение музыки в жизни ребенка младшего школьного возраста.

32. Восприятие музыки как форма приобщения школьников к музыкальной культуре.

33. Хоровое пение на уроках и во внеурочное время.

34. Элементарное музицирование в начальной школе.

35. Музыкально-ритмическое и пластическое развитие младших школьников.

36. Творческие задания на уроках музыки.

37. Творческая лаборатория учителя музыки.

38. Планирование уроков музыки.

39. Анализ и самоанализ в деятельности учителя музыки.

40. Детские (элементарные музыкальные инструменты).

41. Нотная грамота на уроках музыки.

42. Русское народное песенное творчество.

43. Наследие М.И. Глинки на уроках музыки в начальной школе.

44. Композиторы «Могучей кучки».

45. Музыка Чайковского – детям.

46. Советская массовая песня.

47. Музыка Прокофьева для детей.

48. Творчество Шостаковича на уроках музыки в начальной школе.

49. Г.В. Свиридов. «Альбом пьес для детей».

50. Произведения Бетховена на уроках музыки в начальной школе.

51. Творчество Шопена на уроках музыки в начальной школе.

52. Творчество Грига на уроках музыки в начальной школе.

53. Музыка как вид искусства.

54. Музыкальное произведение.

55. Жанр и стиль в музыке.

56. Музыкальные формы.

57. Средства музыкальной выразительности.

58. Виды оркестров. Выдающиеся оркестровые коллективы.

59. Оркестр русских народных инструментов.

60. Выдающиеся исполнители инструментальной музыки.

61. Великие оперные певцы.

62. Типы хоров. Выдающиеся исполнители хоровой музыки.

63. Детские хоровые коллективы и их дирижеры.

64. Д.Б. Кабалевский. Как рассказывать детям о музыке.

65. Д.Б. Кабалевский. Про трех китов и про многое другое.

66. Д.Б. Кабалевский. Воспитание ума и сердце.

67. Музыкальное образование в Чувашской Симбирской учительской школе.

68. Профессиональные музыкальные коллективы Чувашии.

69. Воспитание школьников на музыкальных традициях чувашского народа.

70. Детские музыкальные коллективы Чувашии.

Литература

1. Абдуллин Э.Б. Теория и практика музыкального обучения в общеобразовательной школе. – М.: Просвещение, 1983. – 112 с.

2. Алиев Ю.Б. Настольная книга школьного учителя-музыканта. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 236 с.

3. Безбородова Л.А., Алиев Ю.Б. Методика преподавания музыки в общеобразовательных учреждениях. – М.: Академия, 2002. – 416 с.

4. Вахромеев В.А. Элементарная теория музыки. – М., 1983. – 224 с.

5. Дмитриева Л.Г., Черноиваненко Н.М. Методика музыкального воспитания в школе. – М.: Просвещение, 1989. – 207 с.

6. Курс теории музыки // Общ. ред. А.Л. Островского. – Ленинград, 1984. – 149 с.

7. Методологическая культура педагога-музыканта / под ред. Э.Б. Абдуллина. -–М.: Академия, 2002. – 272 с.

8. Музыкальное образование в школе / Л.В. Школяр, В.А. Школяр, Е.Д. Критская и др.; Под ред. Л.В. Школяр. – М.: Академия, 2001. – 232 с.

9. Музыкальный энциклопедический словарь / под ред. Г.В. Келдыш. – М., 1990. – 672 с.

10. Осеннева М.С., Безбородова Л.А. Методика музыкального воспитания младших школьников. – М.: Академия, 2001. – 386 с.

11. Психология музыкальной деятельности / под ред. Г.М. Цыпина. – М.: Академия, 2003. – 368 с.

12. Сергеева Г.П. Практикум по методике музыкального воспитания младших школьников. – М.: Академия, 1998. – 136 с.

13. Сизова Л.С. Теоретические основы методики музыкального воспитания в школе. – М., 1997. – 104 с.