Смекни!
smekni.com

Экономический и Социальный Совет (стр. 52 из 55)

c) вести учет образовательной деятельности в рамках решения ныне существующих и будущих проблем системы образования и конкретных учреждений посредством конкретных действий, обеспечивающих диалог и взаимодействие между педагогическими институтами и школами для проведения обмена мнениями и осуществления мероприятий с учетом социальных и культурных условий среды;

d) поощрять спрос на педагогическое образование со стороны талантливой и ответственной молодежи, готовой взять на себя миссию воспитания и распространения культуры в обществе, путем выделения грантов, которые позволят создать для них более благоприятные условия для овладения специальностью и включить их общенациональную программу обновления кадров системы образования.

825. Данная программа предусматривает три направления деятельности: а) стипендиальные программы, б) учебные программы, которыми, в свою очередь, предусмотрены различные мероприятия и в) система наставничества.

6. Национальная Программа по распространению грамотности

826. В рамках Десятилетия ООН по распространению грамотности Министерство образования приступило к реализации Национальной программы по ликвидации неграмотности и распространению базового образования среди подростков и взрослых.

827. Целевой аудиторией данной Программы являются все неграмотные граждане в возрасте от 15 лет, включая тех, кто отбывает наказание в исправительных учреждениях.

828. Преподаватели участвуют в Программе на добровольной основе; ими могут быть представители органов государственной власти, организаций гражданского общества, профсоюзов, местных объединений, педагогических институтов, университетов, преподаватели и т.д. Единственным условием участия в Программе является совершеннолетие (18 лет и более) кандидата и наличие у него законченного среднего или полимодального образования.

829. Мероприятия по ликвидации неграмотности проводятся в Центрах по распространению грамотности, которые могут быть организованы в частном доме, столовой, буфете, публичной библиотеке, общественном центре, центре сообщества, клубе, школе, образовательном центре или в любом другом помещении, которое можно использовать в данных целях.

830. Участие в Программе осуществляется по линии правительственного и неправительственного учреждения, организации и института, подписавшего с Министерством образования соответствующее соглашение.

831. Реализация Программы проходит в два этапа:

a) начальный или подготовительный пятимесячный курс ликвидации неграмотности;

b) взаимодействие с системой образования для подростков и взрослых каждой провинции в целях получения участниками Программы базового начального образования.

832. Необходимо поощрять и поддерживать включение в систему базового образования для подростков и взрослых тех, кто в рамках Программы овладел грамотностью с тем, чтобы могли получить базовое начальное образование.

7. Национальная программа "Посредничество в школе"

833. Основной целью Национальной программы "Посредничество в школе" является выработка новых механизмов изучения тенденции роста числа конфликтов в школе. Эта Программа, которая поддерживается представительством ЮНЕСКО в Бразилии, основана на необходимости создания условий, которые позволят ученикам освоить нормы социального сосуществования, обеспечат их право на получение помощи, а также их право на уважение их личности, достоинства, свободу совести и самовыражение.

834. Данная Программа предполагает разработку и осуществление проектов по посредничеству, которые бы способствовали конструктивному и ненасильственному разрешению конфликтных ситуаций, возникающих между учениками. В этой связи посредничество в школе задумано как инструмент предотвращения нарастания конфликтных ситуаций, связанных с применением силы; также создается возможность для подготовки молодежи к жизни в условиях демократии, мира, отказа от насилия и уважения прав человека.

835. Для достижения заявленных целей данная Программа предусматривает формирование и подготовку технических групп, которые будут определять особенности данной Программы в зависимости от провинции и сопровождать проекты, реализующиеся в школах. Данная Программа также включает в себя выпуск различных материалов для соответствующих мероприятий и проектов.

Общие цели

836. Общими целями данной Программы являются:

a) использование прежних и создание новых методов профилактики насилия в школах и улучшение обстановки в школах (мероприятия на уровне провинций, школьные проекты) с использованием новых средств информирования, подготовки и консультирования при разработке и реализации конкретных проектов;

b) распространение среди преподавателей и руководства провинций методов и способов конструктивного диалога и посредничества;

c) содействие в формировании и укреплении соответствующих подразделений в каждом регионе;

d) профессиональная подготовка членов подразделений в провинциях для разработки и проведения различных курсов, направленных на развитие и реализацию проектов по посредничеству в школьных конфликтах с учетом индивидуальных и ситуации в каждом учебном заведении;

e) содействие реализации институциональных проектов по посредничеству для урегулирования конфликтов в школах, при этом приоритетное внимание уделяется ученикам;

f) формирование базы данных для размещения на вэбсайте Министерства образования докладов, отчетов, заключений и т.д. по проводимым в разных регионах мероприятиям для информирования общества о предпринимаемых мерах;

g) оказание технического содействия, а также содействие в контроле и оценке проектов с целью повышения их эффективности.

8. Национальная наблюдательная комиссия по проблеме насилия в школах

837. Национальная наблюдательная комиссия по проблеме насилия в школах является совместным проектом Министерства образования Аргентины, Национального университета "Сан-Мартин" и представительства ЮНЕСКО в Бразилии. Ее целью является объединение усилий в изучении проблемы насилия в школах и оказание содействия развитию демократических принципов и гражданского общества в школьной среде.

Цели проекта

838. Целями Проекта являются:

a) формирование центра по изучению проблемы насилия в школах с учетом специфики и причин таких случаев;

b) организация Центра информации и документации по вопросам насилия в школах;

c) предоставление информации по изучаемому вопросу научным кругам и обществу в целом;

d) содействие налаживанию связей и контактов между исследователями, специализирующимися на проблеме насилия в школах;

e) изучение проблемы насилия в школах с использованием комплексного и междисциплинарного подходов;

f) обсуждение влияния насилия на процесс обучения и усвоения знаний;

g) обмен информацией с аналогичными институтами, включая проведение совместных исследований с другими странами. в первую очередь, со странами Латинской Америки;

h) информирование общества о проблеме насилия в школах;

i) поощрение формирования "культуры" противодействия насилию в школе;

j) помощь в разработке государственной политики, направленной на профилактику и борьбу с насилием;

k) поддержка и оценка государственной молодежной политики с особым акцентом на меры по профилактике и борьбе с проявлениями насилия;

l) оказание услуг различным слоям общества путем участия в разрешении конкретных ситуаций, сочетая исследования и действия.

9. Программа реформирования управления и администрирования образовательных систем

839. Программа реформирования управления и администрирования образовательных систем нацелена на проведение комплексной реформы всех уровней управления в различных провинциях с целью обеспечения более качественного и эффективного предоставления образовательных услуг. В рамках программы используются новые инструменты планирования и контроля над управлением образовательной системой с тем, чтобы человеческие, материальные и финансовые ресурсы использовались более эффективно.

Общие цели:

840. Общими целями данной Программы являются:

a) выстраивание интегрированной системы управления в сфере образования от конкретных школ до руководящих органов, используя современные методы управления и администрирования, в которых мониторинг деятельности, планирование образовательных программ и бюджета, а также контроль носят постоянный и обязательный характер, позволяя таким образом обеспечить децентрализацию образовательной системы;

b) переориентирование управления на обеспечение интересов участников системы образования;

c) эффективное и прозрачное управление процессом реформы и создание инструментов планирования и контроля над управлением;

d) создание для структур, ответственных за реализацию программы, возможностей для проведения мониторинга использования бюджета и расходов.

Конкретные цели:

841. К конкретным задачам данной Программы относятся:

a) оптимизация управления кадрами (преподавательским составом и иными сотрудниками) и планирования новых учреждений, используя компьютерные механизмы контроля предоставляемых услуг и их соответствия нормативам;

b) оптимизация управления информацией и прямыми услугами, предоставляемыми ученикам и учебным заведениям в рамках системы образования, путем включения в базу данных личного дела каждого студента;

c) повышение эффективности процессов оценки, используемых при реструктуризации учебного заведения (открытие или закрытие факультетов) и приеме учащихся;

d) оптимизация эксплуатации зданий школ, их материально-хозяйственного фонда и предоставляемых ими услуг посредством создания единого паспорта учреждения и внедрения экспертных механизмов и систем мониторинга и планирования использования инфраструктуры школ, а также предоставляемых ими услуг;