Повышение квалификации педагогических и руководящих (стр. 12 из 17)

Проводимая модернизация российского образования позволяет сегодня создать любую модель развития приоритетных направлений учебного заведения, системы обучения и воспитания, профессионального потенциала педагогов. Мотивация успешного продвижения по инновационному пути гарантирует формирование эффективной системы для всего учебно-воспитательного процесса. Главным ориентиром для педагогов в этом случае становится способность к самоорганизации, активное участие в общественной деятельности и презентация собственных достижений. Первоочередной задачей руководителей является обязательное создание условий для продвижения вперед как в профессиональном, так и в личностном росте каждого отдельно взятого педагога. Таким образом, происходит становление принципиально нового механизма взаимодействия всех участников педагогического процесса, стержнем которого является творческий потенциал, где определённое внимание уделяется конкурсам профессионального мастерства.

Серьезным аргументом для участия в конкурсе «Учитель года» является учреждение ежегодных поощрений лучших учителей страны, которое подтверждает значимость педагогической профессии. Одним из показателей экспертной оценки в проекте документа, который разработан Министерством образования и науки РФ, стало участие в конкурсе “Учитель года”. Это своеобразный импульс к популяризации лучшего опыта в области образовательной политики.

Нынешний год - Год учителя - для всех педагогов знаковый. Повышаются и требования, и мера ответственности. Поэтому и проведение главного профессионального турнира учителей г. Гуково приобрело особое значение. Городской конкурс «Учитель года» проходит в нашем городе 8-й раз, что лишний раз подтверждает: в городе заботятся о качестве образования и стремятся, чтобы наших детей обучали профессионалы самого высокого класса.

Заявки на участие в конкурсе в этом году подали 35 педагогов, которые соревновались в шести номинациях: «Учитель года», «Самый классный «Классный»!», «Педагогический дебют», впервые «Педагог-психолог года», «Воспитатель года», «Лидер в образовании».

Членами жюри были отмечены возросший уровень оформления документов, представленных на конкурс, использование информационных технологий при проведении уроков и мероприятий. А также умение конкурсантов пронести через все этапы конкурса свою идею, тему. То, что было представлено в теории, многим удалось показать на практике.

Конкурс продемонстрировал профессиональное мастерство участников, способствовал ознакомлению педагогической общественности с практическим применением эффективных технологий обучения и воспитания детей, позволил получить информацию о внедрении этих технологий в образовательную деятельность, выявить опыт педагогической практики. Все педагоги показали определённый уровень профессионального мастерства. Конкурс способствовал творческому сотрудничеству преданных своему делу педагогов, накопивших значительный профессиональный опыт.

По итогам городского конкурса «Учитель года – 2010» почетное звание «Учитель года – 2010» получила учитель математики первой квалификационной категории МОУ СОШ №6 Татьяна Анатольевна Байдак.

Призерами в этой номинации стали: Ольга Викторовна Ломакина – учитель физической культуры МОУ СОШ №10, Светлана Николаевна Нестерюк – учитель начальных классов МОУ СОШ №22, Наталья Валериевна Сафронова – учитель музыки МОУ СОШ №9, Елена Викторовна Маркова – учитель начальных классов МОУ СОШ №18.

Звание «Самый классный «Классный»!» заслужила учитель начальных классов первой квалификационной категории МОУ СОШ №10 Светлана Викторовна Плечкова. Призерами в этой номинации стали: Ольга Алексеевна Малахова – МОУ СОШ №23, Оксана Васильевна Бутнару – МОУ СОШ №24, Юлия Анатольевна Бобко – МОУ СОШ №15.

В номинации «Педагогический дебют» лауреатами стали: Виктория Владимировна Колонтаенко – классный руководитель начальных классов МОУ СОШ №9, Юлия Валерьевна Каралкина – учитель начальных классов МОУ СОШ №10, Елена Сергеевна Ляхнович – учитель иностранных языков МОУ СОШ №24.

В номинации «Педагог – психолог года» объявлены: победитель Лариса Валентиновна Клеценко (МОУ СОШ №24), призеры – Татьяна Васильевна Ткачева (МДОУ №11 «Светлячок»), Елена Салимовна Лопина (МДОУ №17 «Звездочка»), лауреаты: Наталья Анатольевна Шеломенцева (МДОУ №31 «Теремок»), Ольга Николаевна Трифонова (МДОУ №33 «Солнышко»).

Почетное звание «Воспитатель года» получила Виктория Александровна Устимчук – воспитатель МДОУ №33 «Солнышко». Призерами в этой номинации стали: Галина Николаевна Куляба – воспитатель МДОУ №42 «Рябинушка», Ирина Викторовна Прищепа – воспитатель МДОУ №45 «Жемчужинка».

Единственный и абсолютный «Лидер в образовании» - директор МОУ СОШ №3 Матияш Наталья Николаевна.

Победители четырех номинаций Байдак Т.А., Устимчук В.А., Матияш Н.Н. и Клеценко Л.В. успешно представили педагогическое сообщество нашего города в финале регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года Дона-2010» в г. Азове.

Конкурс педагогического мастерства направлен на выявление новых технологий, принципов и идей, призванных поднять уровень российского образования. Текущий год объявлен президентом России Годом учителя, способного зажечь и повести за собой не только учеников, но и других педагогов.

Очень интересно складывается жизнь конкурсанта. Рождается конкурсное братство, увеличиваются шансы профессионального роста, появляется стимул к проявлению творчества. Учителя гордятся дополнительным праздником, который заметно изменяет педагогические будни.

В послеконкурсный период нами отслеживается профессиональный и карьерный рост участников конкурсов педагогического мастерства, можно сделать вывод, что конкурсы являются и стимулом, и мотивацией, и средством профессионального роста конкурсантов. В период с 2006 по 2010 годы из 14 победителей конкурсного отбора лучших учителей ПНП «Образование» 9 прошли через конкурс «Учитель года». Матияш Н.Н. (МОУ СОШ № 3), Ткаченко В.К., Никонова Л.Н. (МОУ СОШ № 8), Маньшин А.В., Сидоренко Т.И., Панферова М.П. (МОУ СОШ № 9), Терентьева И.В. (МОУ СОШ №10), Нуриева И.Б. (МОУ СОШ №22), Подгайко Е.Н. (МОУ СОШ №23) состязались в профессионализме в ходе городского этапа конкурса «Учитель года», являются победителями и лауреатами городского конкурса педагогического мастерства, участниками областного этапа Всероссийского конкурса. Маньшин А.В. вошел в пятерку сильнейших педагогов области (2006г), отмечен приказом Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 23.05.2006г № 1069.

Участники конкурсов педагогического мастерства успешно занимаются управленческой деятельностью:

- руководят городскими методическими объединениями (Ломейко М.А., учитель изобразительного искусства МОУ СОШ №4, Никонова Л.Н., учитель начальных классов МОУ СОШ №8, Ковбаса Т.Г., учитель физической культуры МОУ СОШ №9, Ерофеева Е.В., учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №15, Лозовая О.Г., учитель биологии МОУ СОШ №22, Подгайко Е.Н., учитель истории, Вчерашнев Ю.Л., учитель истории и ОБЖ МОУ СОШ №23, Боброва Г.П., учитель музыки МОУ СОШ №24);

- являются заместителями директоров (Павлова О.В., МОУ СОШ №2, Котова И.В., Панферова М.П., Сидоренко Т.И., МОУ СОШ №9, Терентьева И.В., МОУ СОШ №10, Ивахненко И.В., МОУ СОШ №18, Лебедева М.В., МОУ СОШ №22, Харитонова О.А., МОУ ВСОШ №7);

- руководят образовательными учреждениями (Матияш Н.Н., МОУ СОШ №3, Ивахненко С.А., МУ ДОД МУК);

- стали сотрудниками отдела образования (ведущий специалист Яковлева М.А.).

Организация и проведение конкурса профессионального мастерства имеет важное значение для педагогического сообщества в условиях реализации Приоритетного национального проекта «Образование», национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», так как эта форма инновационной практики активизирует и укрепляет стремление педагогов к профессиональному росту, инициирует новые идеи, способствует развитию учительского потенциала. Анализ конкурсного движения позволяет полностью подтвердить, что мероприятие такого уровня несет в себе определенную смысловую нагрузку и является не только формой соревнования в профессиональном мастерстве и способом демонстрации качественного результата участников состязаний, но служит стимулом к формированию потребности в повышении квалификации и проектированию индивидуальной траектории творческого роста, поиску современных моделей диссеминации своего опыта.

Традиционно МК готовит и выпускает сборники из опыта работы педагогических и руководящих работников образовательных учреждений города, аналитические и статистические материалы методистов специалистов отдела образования. В 2009-2010 учебном году изданы:

- «Методическая служба – образованию города»

- «Методическая служба - новой школе»

- « Эффективный педагогический опыт»

- «Творчество-основа обновления содержания образования»

Муниципальная методическая служба особое значение в своей деятельности отводит изучению и анализу состояния результатов методической работы в образовательных учреждениях, определению направления ее совершенствования. В 2010 году в рамках Всероссийского конкурса инновационных моделей методических служб методическим кабинетом, в целях выявления инновационных изменений в деятельности методической службы образовательного учреждения и усиления ее влияния на развитие муниципального образования, проведен городской конкурс среди методических служб. В профессиональном конкурсе приняли участие 19 учреждений (МОУ СОШ №1, 4, 9, 10, 15, 23, 24, МОУ ДОД СЮТ, МДОУ №2 «Ручеек», №8 «Сказка», №11 «Светлячок», №12 «Дюймовочка», №13 «Незабудка», №17 «Звездочка», №21 «Жар-птица», №25 «Колобок», №31 «Теремок», №42 «Рябинушка», №45 «Жемчужинка»). Представленные инновационные модели, раскрывают деятельность методических служб, способствующих формированию единого методического, информационного пространства системы образования города. В ходе экспертизы конкурсных материалов учитывались такие критерии оценки как: актуальность, новизна, перспективность, рациональность, эффективность и результативность. Эффективный опыт работы методических служб образовательных учреждений города опубликован в сборнике «Методическая служба - новой школе».