Библиотека гимназии ресурс нравственно-патриотического воспитания (стр. 7 из 14)

И внимал лейтенант орудийным раскатам,

И ворчал, что глаза снегом застит слепящим,

Потому что он был настоящим.

1942 г.

Видеофильм «Блокада» (зима, начало)

Ведущий: Маленькая Таня Савичева во время блокады вела дневник своей семьи. Всего лишь маленькая адресная книжка о родных и друзьях сделанная под соответствующими буквами алфавита. Запечатленное разрывающее душу свидетельство.

(Зачитать дневник Тани Савичевой)

И хотя ее удалось эвакуировать по дороге жизни – спасти, ее не удалось (от фатального последствия голода)

Еще по ветру сажа пролетела

И тлела неостывшая зола.

Лежали груды неостывшего металла

У черного, саженого села.

Как будто хаты снесены потоком,

Как будто горный здесь прошел обвал.

В молчании зловещем и глубоком,

Стервятник на снегу лежал.

И только дети, горя не прощая,

Как серны, осторожны и дики,

Стояли рядом, детство забывая,

Озябшие сжимая кулачки. 1942 г. Ираклии Абонидзе «Дети»

Глаза девчонки семилетней,

Как два померкших огонька.

На детском личике заметней

Большая, тяжкая тоска.

Она молчит, о чем не спросишь,

Пошутишь с ней – молчит в ответ,

Как будто ей не семь, не восемь,

А много, много горьких лет.

Вдруг сразу, словно ветер свежий

Пройдет по детскому лицу

И оживленная надеждой,

Она бросается к бойцу.

Защиты ищет у него:

- Убей их всех до одного! 1942 г. Агния Барто

Видеофильм «Блокада» (как учились в школе)

Ведущий: Как учились и как учили в школе, если на всех был один букварь, один учебник, один задачник арифметики и один учебник грамматики?

Без бумаги, мела, чернил, карандашей? А так и учили, с выдумкой и риском. Во – первых, партизаны возвращались с задания не с пустыми руками: кто обои несет, кто газеты, карандаши. Даже школьный звонок добыли. Да и сами ребята проникали за немецкие посты и собирали кое – что полезное для школы. А во – вторых, действовала изобретательская мысль. Ребята обнаружили залежи мела – теперь было чем писать на доске. Старшие вырезали для малышей из дерева шесть десятков комплектов букв азбуки и один – для учительницы, побольше из веточек и чурочек сделали большие стоячие счеты. Писали на бересте.

Видеофильм «Блокада» (эвакуация)

Опять война, опять блокада...

А может, нам о них забыть?

Я слышу иногда: «Не надо,

Не надо раны бередить.

Ведь это правда, что устали

Мы от рассказов о войне.

И о блокаде пролистали

Стихов достаточно вполне».

И может показаться: Правы

И убедительны слова.

Но даже если это правда,

Такая, правда – не правда!

Чтоб снова на земной планете

Не повторилось той зимы,

Нам нужно, что бы наши дети

Об этом помнили, как мы!

Я не напрасно беспокоюсь,

Чтоб не забылась та война:

Ведь эта память – наша совесть.

Она, как сила нам нужна...

Ю. Воронов.

Используемая литература:

1. Дети военной поры/ Сост. Э. Максимова.- 2- е издание., доп.- М.: Политиздат, 1988-320 с.
2. Алесь Адамович, Даниил Гранин.Блокадная книга. М.: Независимое издательство «Пик», 2003-512с., ил.
3. Священная война. Стихи о ВО войне, М.: Художественная литература, 1966.

Данный урок имеет сильное эмоциональное воздействие на всех его участников. Стихи читают дети, но все должно быть хорошо выучено и прорепетировано.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Выставка рисунков «Война глазами детей»

ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Библиотечный урок для 5-7 классов «900 - дней мужества»

Цели:

Познакомить учащихся с героизмом людей осажденного фашистами Ленинграда. Рассказать о нечеловеческих условиях выпавших на долю жителей Ленинграда, сумевших сохранить свое достоинство, свой город.

Задачи:

Формирование гражданственности и патриотизма у учащихся Пробуждение читательского интереса к истории.

Оборудование и техническое оснащение:

Плакаты:

«Да, Ленинград остыл и обезлюдел, И высятся пустые этажи, Но мы умеем жить, хотим и будем, Мы отстояли это право - жить» (Из поэмы «Блокада»)

«Был город фронт, была блокада.»

«Нормы выдачи хлеба»

карта «Дорога жизни»

Книжная выставка: «Каждый, защищавший Ленинград, не просто горожанин, а солдат.» Выставка детских работ: «Великая Отечественная война - глазами детей»

Видеофильм «Блокада»

Метроном

Литература

1. Ольга Бергольц. Избранные произведения; В 2-х томах Т1.Издательство «Художественная литература» Ленинград 1967 г
2. Венок славы. Антология.Художественные произведения о ВОВ В 12-ти т., т 3
3. Подвиг Ленинграда. Состав. П. Карелин. - М.: Современник, 1983.-606 стр.
4. Был город - фронт, была блокада...: Рассказы, стихи, очерки, документы, Хроника блокадных дней/ Сост. Д.П. Колпакова, В.Н. Суслов.- Л.: Детская литература, 1984.-206 стр.:ил
5. Стихи Великой Отечественной. Серия «Школьная библиотека» Мурманск, книжн. Издательство,1974 г
6. За тебя, Ленинград!:Поэты В боях за город Ленина/Сост. В.А.Шошин -Л.: Лениздат,1985

После приветствия и слов – обращения участников урок идет по сценарию. Для поддержания интереса и внимания учащихся, периодически следует обращаться к чувствам слушателей, приглашая их к беседе.

I. 27 января 1944 года Великая, священная для всех ленинградцев дата. Город-воин, город- герой развернул свои могучие плечи, поднялся во весь рост и прорвал цепи фашисткой блокады.

Сегодня на уроке мы не будем говорить о конкретных людях, мы не будем рассказывать о каком-либо бое, мы попробуем рассмотреть блокаду в целом: город, его жители, жизнь и быт, все то, с чем столкнулись ленинградцы, как они сохранили своЕ достоинство, свой город.

Включается метроном

Война обрушилась на нашу страну внезапно, в теплую летнюю ночь, 22 июня 1941 г . В школах заканчивались выпускные вечера. Расставаясь до следующего дня, вчерашние девчонки и мальчишки еще не знали о беде. Они объяснялись друг другу в любви, желали счастья, мечтали об интересной, самостоятельной жизни. Война перечеркнула все сразу.

Видеофильм: «Блокада» (начало)

Я говорю с тобой под свист снарядов, Угрюмым заревом озарена,

Я говорю с тобой из Ленинграда,

Страна моя, печальная страна...

Крондштатский злой, неукротимый ветер В мое лицо закинутое бьет. В бомбоубежищах уснули дети, Ночная стража встала у ворот.

Над Ленинградом смертная угроза... Бессонны ночи, тяжек день любой. Но мы забыли, что такое слезы, Что называлось страхом и мольбой.

Мы будем драться с беззаветной силой Мы одолеем бешеных зверей. Мы победим, клянусь тебе Россия От имени российских матерей

Август 1941 О. Бергольц

Враги хотят, на месте Ленинграда Оставить груды пыли и камней Об этом говорили их листовки-Свидетельства бессилия врага Горели Пушкин, Невская, Дубровка, Приневские дымилися луга И Ленинград пожары эти видел, А враг поживой жадною гоним, Все наседал, смертельно ненавидя- Все русское, все, связанное с ним!

8 сентября войска группы армии «Север» захватили город-крепость Шлиссельбург и вышли на южный берег Ладожского озера, а еще раньше перекрыли железную дорогу

Ленинград-Москва. (работа с картой). Северная столица оказалась в блокаде.

Опасаясь, что уличные бои в большом городе приведут к значительным потерям и помешают перебросить дивизии с севера для наступления на Москву, Гитлер приказал взять Ленинград в кольцо. Начальник генштаба германских сухопутных сил генерал Франц Гольдер записал в дневнике:

«На ленинградском фронте, где у противника, сосредоточены крупные людские и материальные силы, и средства, положение будет напряженным до тех пор, пока не даст себя знать наш союзник-голод».

8 сентября в Ленинграде была первая бомбежка, в 19 часов загорелись Бадаевские склады, пожар удалось потушить только к утру. Об этом пожаре придумали много легенд: тогда говорили, не будь его, не было бы и голода, теперь утверждают, что большевики сознательно свезли все продукты, чтобы немцам было легче их уничтожить.

А вот, правда:

В сентябре на Бадаевских складах хранилось 3 тыс. т. муки и 2,5 тыс. т. сахара. В мирное время город расходовал 2 тыс. т. муки в день. Зимой 1941 г всего510 т., но даже при такой норме, сгоревшего на Бадаевских, хватило бы на 5,5 дней. Беда в том, что в городе было очень мало продуктов, он ведь всегда питался «с колес».

В июне-июле власти города закупили большую часть продовольствия в центральных областях, но Москва перераспределила эти продукты, большая их часть была отправлена в центр России. И еще беда - не была организована массовая эвакуация. Художественные ценности прятали, увозили, а сами - Ленинградцы не хотели уезжать.

Первая официальная информация о больных элементарной дистрофией появилась 17 ноября. Сначала этому никто не поверил, но к концу месяца, умерших от голода было больше 11 тыс. ленинградцев. Врач Г. Самойлова вспоминает: