Концепция православного образовательного центра при свято-троицкой сергиевой лавре (стр. 1 из 4)

КОНЦЕПЦИЯ

ПРАВОСЛАВНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦЕНТРА

ПРИ СВЯТО-ТРОИЦКОЙ СЕРГИЕВОЙ ЛАВРЕ

Содержание

1. Введение

2. Цель и задачи православного образовательного центра

3. Структура и методологические принципы православного образовательного центра

4. Имеющиеся ресурсы православного образовательного центра.

5. Православный детский сад

6. Православная гимназия

7. Молодежный центр

8. Учебно-методический центр

9. Планируемые программы и проекты православного образовательного центра

1. Введение

1.1. В Российской Федерации продолжаются масштабные реформы, затрагивающие все без исключения стороны политической, социальной и экономической жизни страны. Безусловно, позитивные результаты этих преобразований, наметившиеся в последние годы, омрачаются рядом отрицательных тенденций, совокупность которых правомерно охарактеризовать как кризис нравственности и бездуховность молодежи. Задача духовно-нравственного образования и воспитания детей и молодежи имеет сегодня чрезвычайную значимость и актуальность, является приоритетом национальной безопасности страны.

Русская Православная Церковь, взявшая на себя труд по духовно-нравственному возрождению нашего Отечества, не может и не должна стоять в стороне от процессов, определяющих на сегодняшний момент систему российского образования.

Монастыри испокон веков были подлинными “университетами”, где русский человек получал истинное образование и воспитание, освобождавшее его от рабства страстям и делавшее его настоящим христианином и верным сыном своей Родины. Из монастырских школ вышла вся русская книжность.

Православная вера на протяжении всей истории России являлась той объединяющей основой, на которой формировались здоровые силы, способные возродить нашу страну. Неоценимо значение Свято-Троицкой Сергиевой Лавры во все трудные времена нашего Отечества. Именно преподобный Сергий Радонежский дал свое святое благословение на решающую битву на Куликовом поле, именно стены Лавры явились непоколебимым оплотом для русских патриотов во времена польско-литовской интервенции, именно отсюда келарь Авраамий рассылал воззвания об объединении всех патриотических сил для спасения Отечества и православной веры. И сегодня в наше непростое, смутное для нашей страны время исторически оправдано продолжить святое дело возрождения российского образования от стен Святой Лавры.

В настоящее время Свято-Троицкая Сергиева Лавра проявляет заботу об образовании и воспитании детей, на её попечении находятся несколько общеобразовательных и воскресных школ, детских центров дополнительного образования. Наиболее результативным проектом призван стать православный образовательный центр при Свято-Троицкой Сергиевой Лавре, на который возлагаются надежды на эффективное решение сформулированных ниже образовательных и воспитательных задач.

Православный образовательный центр при Свято-Троицкой Сергиевой Лавре должен представлять собой новый тип общеобразовательной школы, в котором соединяются религиозно-нравственное воспитание детей и современное гуманитарное и естественнонаучное образование.

1.2. Основной идей проекта является соединение качественного образования, православного мировоззрения и национальных культурных ценностей для подготовки сознательных, образованных, деятельных, творческих, патриотически воспитанных, культурно развитых и воцерковленных участников современной жизни, которые будут формировать научную, административную, дипломатическую и политическую элиту страны.

2. Цель и задачи православного образовательного центра

2.1. Основная цель православного образовательного центра сформулирована Святейшим Патриархом Алексием II: «В православных школах и гимназиях мы готовим образованных православных граждан - патриотов нашего Отчества, людей, которые будут руководствоваться в своей жизни евангельскими нравственными основами».

2.2. Основные задачи православного образовательного центра:

- воспитание граждан России – патриотов своего Отечества, желающих и способных не на словах, а на деле принимать активное участие в судьбе Родины, формирование высокоразвитой разносторонней общественно-активной личности, обладающей православным мировоззрением и приобщенной к богатому культурно-историческому наследию Руси;

- развитие интеллекта обучающихся путем познания основ гуманитарных и естественных наук не ниже государственного общеобразовательного стандарта; Интеллектуальное воспитание направлено на развитие инициативы ума, творческих сил, раскрытие всесторонних возможностей разума как дара Божия.

- создание благоприятных условий для раскрытия творческого потенциала и эстетического развития обучающихся.

- содействие гармоничному физическому развитию учащихся, спортивное и военно-патриотическое воспитание, обучение основам выживания, в том числе в экстремальных условиях;

- трудовое воспитание, воспитание правильного отношения и уважения к любому труду, привитие навыков самостоятельного труда и умения практического применение своих знаний;

- социальное воспитание личности связано с развитием чувства ответственности за себя, других людей, мир в целом, воспитание сознательной дисциплины. От внешней дисциплины к внутренней самодисциплине - в поступках, мыслях, чувствах.

2.3. Этнокультурность православного образовательного центра. Сегодня мы все больше убеждаемся, что внутренняя стабильность в стране и общий климат межнациональных отношений в ней во многом зависят от того, как основной государствообразующий народ - русский народ - осознает себя таковым. За формирование верного национального самосознания, как и всего духовного облика человека, ответственна в первую очередь школа. Поэтому в последнее время началось интенсивное развитие системы национального воспитания и образования.

Цель этнокультурного воспитания – сохранение национальной самобытности, поддержание чувства национального самосознания в сочетании с пониманием места и роли своего народа и страны в развитии мировой культуры, осознание особой ответственности за судьбу России.

Подобная ответственность предполагает наличие целостной системы нравственных критериев, которая веками формировалась в рамках Православной Церкви.

Воспитательная работа в православном образовательном центре призвана решать следующие задачи:

· Обеспечение преемственности в передаче культурного наследия мудрости русского народа подрастающему поколению;

· Поддержание и культивирование духовных и нравственных основ русского народа;

· Приобщение учащихся к образу жизни русского народа, его этнокультурному быту и традициям;

· Включение этнокультурного компонента в полноценную жизнедеятельность детей и молодежи в соответствии с разумными потребностями;

3. Структура и методологические принципы православного образовательного центра

3.1. Значительный по продолжительности этап жизни ребенка проходит в образовательной сфере. Это период становления личности, когда закладываются и утверждаются мировоззренческие принципы. Как же важно этот период пройти рука об руку с Православной Церковью.

Православный образовательный центр – это новая модель образовательного учреждения, соединившая в единое целое образовательное пространство, где созданы условия для творческого развития и духовно-нравственного воспитания личности на основе православного мировоззрения и наследия русской цивилизации.

Православный образовательный центр при Свято-Троицкой Сергиевой Лавре будет включать в себя:

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР

МОЛОДЕЖНЫЙ ЦЕНТР

ПРАВОСЛАВНАЯ ГИМНАЗИЯ

ДЕТСКИЙ САД

3.2. Реализация основной концептуальной цели осуществляется через следующие методологические принципы образователь-ной деятельности:

Непрерывность, которая заключается в последовательности, преемственности знаний и методов воспитания от дошкольного возраста до окончания гимназии, включая систему внешкольных занятий, а также возможность поддерживать живую связь с выпускниками в рамках молодежного центра (см. схему, приведенную ниже).

Целостность, когда фундаментальные основы знаний идут из одной исторической культуры, не являются разорванными и не связанными, когда факты сведения, воззрения развиваются друг из друга и не против друга.

Единство усилий центра, семьи и Церкви в вопросах воспитания и ценностных приоритетов образования на благо нации.

Структура непрерывного образования

Детский сад

преемственность в обучении и воспитании

ПРАВОСЛАВНАЯ ГИМНАЗИЯ

Начальная ступень образования (образовательные программы расширенного развивающего обучения, формирование классов в зависимости от уровня подготовки)

5-7 классы факультативные курсы по интересам

8-9 классы предпрофильная подготовка (элективные курсы по выбору учащихся, информационная работа, формирование «портфолио»)

Профильные 10-11 классы Обязательные элективные курсы по выбору учащегося

МОЛОДЕЖНЫЙ ЦЕНТР

Воспитательная работа с молодежью, студенчеством, сохранение живой связи с выпускниками

4. Имеющиеся ресурсы православного образо-вательного центра.