Учебный план > Начальная школа > Среднее и старшее звено воспитательная работа > Система дополнительного образования инновационная деятельность > 1 Внедрение технологии «Школа развития индивидуальност (стр. 3 из 10)

Кабинет кулинарии – 1 каб. на 15 р.м.

Мастерские – 2 каб. на 60 р.м.;

Кабинет логопеда – 1 каб. на 8 р.м.;

Кабинет психолога – 1 каб. на 12 р.м.;

Кабинет социального педагога – 1 каб. на 1 р.м.;

Библиотека – 1каб. на 20 р.м.

Методкабинет – 1 каб. на 6 р.м.

Кабинет фольклора и кукольного театра «Пиноккио» - 1 каб. на 35р.м.;

Кабинет театрального искусства – 1 каб. на 30 р.м.;

Кабинет по пропаганде безопасности дорожного движения – 1 каб. на 30 р.м.

Учебно – демонстрационный кабинет «петербургский класс» - 1 каб. на 30 р.м.

Хореографический зал – 1 каб. на 35 р.м.

Школа так же имеет в наличие оборудование, необходимое для использования информационно – коммуникационных технологий в учебно – воспитательном процессе: 44 компьютера (из них 26 в 2-х кабинетах информатики с внутренней локальной сетью и выходом в Интернет) + 9 у специалистов; 4 ноутбука; Мобильный класс;1 интерактивная доска;13 принтеров; 10 ксероксов; 3 сканера; 9 мультимедийных проекторов; 1 сервер; 1 коммутатор для локальной сети; Локальная сеть школы на 27 кабинетов; Лицензионные программы Майкрософт офис и Майкрософт Орен 26 копий; 11 экранов; 1 вебкамера 1 видеокамера; 1 цифровой фотоаппарат; 1 цифровая лаборатория по химии; 1 цифровая лаборатория по физике; 1 предметный кабинет по биологии; 237 электронных учебников. По последним данным статистических отчётов на 1 компьютер приходится 17 человек.

Влияние школы на формирование здоровья учащихся длительное и непрерывное, так как в образовательном учреждении дети и подростки проводят не менее 1/3 суток, выполняя интенсивную умственную работу, в определенных эколого-гигиенических условиях. Одним из наиболее управляемых факторов формирования здоровья школьников является санитарно-гигиеническое благополучие внутришкольной среды.

На сегодняшний день санитарное состояние территории школы соответствует требованиям СанПиН. Территория школы ежедневно поддерживается в чистоте и порядке. Температура воздуха в классных помещениях поддерживается 20 С, относительная влажность воздуха 40-60%. Необходимый воздушно-тепловой режим поддерживается качественным проветриванием классов, рекреационных помещений и сквозным проветриванием учебных помещений. В теплые дни занятия проводятся при открытых окнах.

Благоприятный световой режим способствует сохранению общей и зрительной работоспособности. Во все школе люминесцентное освещение соответствующее СанПиН.

Одно из основных гигиенических требований – соответствие размеров мебели росту пропорциям ребенка. Парты, столы, стулья в кабинетах изготовлены в соответствии с ГОСТами, имеют цветовую маркировку.

В целях обеспечения надлежащего санитарно-гигиенического, теплового, светового и противопожарного режима в школе проводятся различные мероприятия:

- Инструктаж сотрудников школы по технике безопасности и правилам пожарной безопасности.

- Систематический контроль состояния теплового, светового и противопожарного режима школы.

- Обеспечение школы противопожарным инвентарем в соответствии с требованиями Правил пожарной безопасности.

- Обеспечение выполнения светового режима, соответствующего требованиям СанПиНов, силами рабочего по обслуживанию здания.

- Обеспечение МОП школы моющими средствами инвентарем для проведения уборок в школе.

- Контроль администрации за деятельностью МОП по поддержанию надлежащего санитарно-гигиенического состояния школы.

В целях подготовки школы к зиме осуществляются мероприятия по утеплению входных дверей и окон, проводится плановый ремонт и контроль состояния отопительной системы.

В школе проводится работа по благоустройству территории, в том числе и в форме организации субботников. Для проведения весенних работ приобретается необходимый инвентарь, земля для клумб и рассада.

В целях сохранности имущества школы и поддержания его в надлежащем состоянии в школе систематически проводится инструктаж учащихся и четыре раза в год – рейды по проверке состояния учебных кабинетов.

В школе проводится работа по поддержанию ТСО в рабочем и безопасном для окружающих состоянии.

В целях укрепления безопасности учащихся и сотрудников школы, а также в целях предотвращения террористических актов, в школе установлена система охраны.

2. УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Общеобразовательное учреждение работает в 2 смены по шестидневной рабочей неделе, учащиеся 1-х классов – по пятидневной, большая часть классов занимается в первую смену, вторая смена организована для занятий дополнительным образованием, оказания платных образовательных услуг, проведения курсов по выбору в рамках предпрофильной подготовки и профильного обучения, для занятий кружков и секций, проведения внеклассных мероприятий.

2.1. Учебный план

Учебный план МОУ «Средняя школа № 3» составляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», распоряжением Правительства ХМАО-Югры от 31.08.2005 № 458 «Об утверждении Перечня предметов и количества учебных часов на изучение учебных предметов регионального компонента государственных образовательных стандартов общего, начального и среднего профессионального образования».

Данный учебный план определяет содержание образования, организацию обучения, воспитание и развитие учащихся, нормирование учебной нагрузки детей.

Учебный план направлен на реализацию следующих целей:

создание условий для качественного овладения учащимися программ начального, основного и среднего (полного) общего образования в соответствии с государственным образовательным стандартом;

создание оптимальных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся (физического, психического, социального);

создание условий, обеспечивающих самоопределение учащихся второй ступени обучения в отношении выбора профиля дальнейшего обучения на третьей ступени обучения (организация предпрофильной подготовки учащихся);

удовлетворение образовательных потребностей учащихся, их познавательных интересов в различных сферах человеческой деятельности;

обеспечение преемственности между ступенями и классами.

В структуру плана входит инвариантная и вариативная части. Инвариантная часть представлена следующими образовательными областями: филология, математика, обществознание, естествознание, искусство, физическая культура, технология. В данной части реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,11 классов.

Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию школьного компонента, где включен третий час по физической культуре в 2,3,4 классах (ритмика), 5-9 классах (плавание), 10-11 классы (фитнес), часы для факультативных занятий и индивидуальной работы с учащимися, ведения курсов по выбору.

При составлении учебного плана в его структуру закладывается информация о предельно допустимых объемах домашнего задания в соответствии с требованиями СанПиН (пункт 2.9.19). Расписание занятий составляется в строгом соответствии с требованиями СанПиНов и рекомендациями врачей. В приложении к учебному плану указываются нормы времени выполнения домашних заданий учащимися. Расписание уроков строится с учетом хода дневной и недельной кривой умственной работоспособности обучающихся, а также с учетом необходимости чередования в течение дня и недели основных предметов с уроками музыки, ИЗО, технологии, физкультуры для начальных классов и для обучающихся второй и третьей ступени обучения предметов естественнонаучного и гуманитарного циклов. На уроках обязательными являются элементы, способствующие снижению утомляемости школьников (физкультминутки, тренировочные упражнения для глаз, рук и т.п.), домашние задания строго дозируются с целью исключения перегрузки учеников.

Продолжительность перемен соответствует требованиям СанПиНов. В практику работы учителей школы все шире входят методы преподавания, позволяющие индивидуализировать этот процесс, сделать его посильным для каждого ученика, шире использовать современную техническую базу для снижения нагрузок на организм школьника. Способствуют этому и внедряемые в школе новые методики обучения, в том числе предусматривающие широкое использование проектной деятельности.

2.2. Начальная школа

Начальная школа – это этап формирования учебного потенциала развивающейся личности, период, когда закладывается фундамент духовных, нравственных и эмоционально-волевых качеств человека. Учителю начальных классов в условиях развития современной школы, когда главная задача - научить детей учиться, нужно владеть: методикой, технологией реализации педагогического процесса, постоянно искать пути более полного разрешения проблем обучения и воспитания; создавать условия максимального развития детей с разным уровнем способностей. Все это требует повышения профессионального уровня, умения измерять результаты своего труда и организовывать учебно - воспитательный процесс, влияющий на достижение показателей в творческой деятельности.