а) определительный оборот или одиночное определение после определяемого слова;
б) опр. обор. перед определяемым словом;
в) опр. обор. оторван от определяемого слова. Как при этом изменится пунктуация? Объясните постановку знаков препинания во всех вариантах.
а)
1. Марья Дмитриевна приняла вид достойный и несколько обиже(н/нн)ый.
2. Появляются первые части идущие на фронт хорошо одетые с автоматами касками…(В.Н.)
3. В кружке самом близком к невесте было двое ее сестер.
4. Ее большие глаза…искали в ихних что-нибудь похожего на надежду.
5. Ночевала тучка золотая на груди утеса великана.
6. Никонова самая первая ученица класса стала победительницей математической …лимпиады.
7. В м…нсарде иногда появлялся этот стра(н/нн)ый человек художник портретист.
8. Дворецкий толстый человек в черном фраке немедленно явился.
9. Он вор гуляка оторва(н/нн)ый от всего родного никогда не будет жадным низким (не) помн…щим себя.
10. А. С. Пушкин великий русский поэт является основоположником и родоначальником русского литературного языка.
11. Ему казалось, что он был влюблен в кузину и гостью Шумихиной Анну Ивановну.
12. К…морка под лестницей хранилище каталогов до вчерашнего дня не привлекала (не/ни)чьего внимания.
13. На тер…ас…е сидели бабушка Нина моя двоюродная сестра мама и я.
14. Павлику как старшему по должности предназначена честь ехать в головной машине `
15. Она работает как преподаватель уже около нескольких лет.
16. Максимова начальника штаба нет.(В.Н.)
17. Из комбатов только Сергиенко командир третьего батальона. (В.Н.)
18. Офицер связи долговязый Зверев возится с седлом. Сопит чертыхается никак не может затянуть подпругу. (В.Н.)
19. Все аккуратненько обшито досками тоненькими, подогнанными, ножа не воткнешь.(В.Н.)
20. Меня всегда интересовал этот дом в старинном стиле мрачно таинственный благородный всем своим видом ни на что не похожий. (В.Н.)
21. Любимые лица мертвые и живые приходят в память.
22. За Доном опять степи безрадостные тоскливые…(В.Н
23. Серая реет птица странной мечты дочь.(М.К.)
- Найдите предложения с грамматическими ошибками Объясните, в чем заключается ошибка, и исправьте ее. - Найдите предложения с речевыми ошибками. Объясните, в чем заключается ошибка, и исправьте ее. - На что, кроме пунктуации, влияет порядок слов в предложении?
б)
1. Еще прозрачные леса как будто пухом зеленеют. (П.)
2. Вот окружен своей дубравой Петровский замок. (П.)
3. Ошеломленная девочка покорно села. (И. Б.)
4. С косогора была далеко видна молчаливо утонувшая в сумраке окрестность (И. Б.)
5. Созданные в дни горчайших размышлений и колебаний "Повести Белкина" представляют собой удивительный психологический памятник. (А. А.)
6. Сын покойного друга Фамусова Чацкий пестовался в его доме.
7. Талантливый журналист она написала много замечательных очерков запоминаемых на всю жизнь.
8. Директор школы Борисова поздравила всех с выдающими успехами.
9. Дарья Александровна стояла среди разброса(н/нн)ых по комнате вещей. (Л.Т.)
10. Глядя на Кремль думаешь что умели же предки выбирать место для постройки городов расположив город на берегу Москва реки.
11. Измученные грязные мокрые хозяева лодок достигли, наконец, до берега.
12. Писавшийся пять лет роман закончился и Николай уставший над этим трудом не хотел об этом вспоминать.
13. Внизу зелеными волнами шумит померкнувшая река.
- Найдите предложения с грамматическими ошибками Объясните, в чем заключается ошибка, и исправьте ее. - Найдите предложения с речевыми ошибками. Объясните, в чем заключается ошибка, и исправьте ее. - Поставьте ударения в выделенных курсивом словах.
в)
1. Мы красотою женской отшельники прельщаться не должны.(П.)
2. Взгляни: сам Карлос тронут твой угрюмый гость. (П.)
3. В избушке распевая дева прядет и зимних друг ночей горит лучина
перед ней. (П.)
4. Духовной жаждою томим в пустыне мрачной я влачился. (П.)
5. Нас, о Боже, Боже, дланью своей тронь! Вдруг на корабль похожий белый взлетит конь. (М.К.)
6. Любви домашней торжество нам Рождество приносит прелесть детской елки. (М. К.)
7. Всех на этом собрании записывали хороших хозяев и пожелавших бы.
8. Ты летишь Подмосковьем хороша до озноба. (А. В.)
9. Тетради в начальной школе собирающиеся ежедневно теперь собираются раза два в месяц и все этим очень довольны.
- Найдите предложения с грамматическими ошибками Объясните, в чем заключается ошибка, и исправьте ее. - Найдите предложения с речевыми ошибками. Объясните, в чем заключается ошибка, и исправьте ее. - Отметьте стилистически маркированную лексику. Подберите нейтральные синонимы. - Укажите предложения с нетрадиционным порядком слов. Какова функция этого стилистического приема?
г)
1. Мальчик около лет пятнадцати кудрявый и краснощекий сидел кучером и с трудом удерживал сытного жеребца.
2. Нас встретил молодой парень лет двадцати высокий и красивый. (Т.)
3. Они ставили какой-нибудь балл – от пятерки до единицы. (М.З.)
4. С 78 новобранцами ростом как на подбор широкоплечих и мужественных было проведено инструктирование.
5. В ряде регионов страны от Урала до Причерноморья в конце XVIII века начала развиваться промышленная индустрия по добыче угля.
6. Изысканные рыбные деликатесы блюда из креветок и мидий располагались на центре стола.
- Найдите предложения с грамматическими ошибками Объясните, в чем заключается ошибка, и исправьте ее. - Найдите предложения с речевыми ошибками. Объясните, в чем заключается ошибка, и исправьте ее. - В выделенных курсивом словах поставьте ударение.
Упражнение 46. Придумайте предложения, в которых данные слова и словосочетания входили бы в состав определительного оборота. Расставьте знаки препинания.
Даже, особенно, именно, в том числе, например, может быть, по-видимому, то есть, или, по имени, по фамилии, по прозвищу, родом.
Упражнение 47. Вставьте пропущенные буквы. Знаки препинания расставьте недостающие и уберите лишние. Выпишите номера предложений с согласованными определениями (распространенными и нераспространенными), а после этого номера предложений с несогласованными определениями. Сформулируйте правила, которые диктуют ту или иную пунктуацию в предложениях с определениями любого типа.
1. В бричке сидел господин не красавец, но и не дурной наружности н… слишком толст н… слишком тонок; нельзя сказать чтобы стар, однако ж, и не так чтобы слишком молод . 2. Да, еще, когда бричка подъехала к гости…ице, встретился молодой человек в белых канифасовых панталонах весьма узких и коротких, во фраке с покушениями* на моду из под которого видна была манишка застегнутая тульскою булавкою с бронзовым пистолетом. 3. Чемодан внесли: кучер Селифан низенький человек в тулупчике, и лакей Петрушка малый лет тридцати, в просторном, подержа…ом с…ртуке, как видно с барского плеча, малый немного суровый на взгляд, с очень крупными губами и носом. 4. На бумажке половой, спускаясь с лестницы, прочитал следующее: "Кол…ежский советник Павел Иванович Чичиков, помещик, по своим надобностям". 5. Вот оно, внутреннее расположение*: в самой середине мыльница, за мыльницею шесть-семь узеньких перегородок для бритв; потом квадратные зак…улки* для песочницы и чернильницы с выдолбленною между ними лодочкой* для перьев, сургучей и всего, что подлиннее; потом всякие перегородки с кры…ечками и без кры…ечек для того что покороче наполненные билетами визитными похоронными театральными и другими, которые складывают на память. 6. Весь верхний ящик со всеми перегородками вынимался, и под ним находилось пространство, занятое кипами бумаг в лист, потом следовал маленький потае…ный ящик для денег, выдвигавшийся незаметно сбоку шкатулки. 7. Из брички вылезали двое мужчин один белокурый высокого роста другой немного пониже чернявый. 8. Чичиков немного озадачился таким отчасти резким приемом. 9. Купцы изумились, увидя как несколько кусков материй привезенных ими с ярмарки и не сходившие с рук по причине цены показавшимися высокими пошли вдруг в ход и были раскупле…ы нарасхват.(Г.) 10. Они, мать и обе дочери, были дома. Мать Екатерина Павловна когда-то по-видимому красивая теперь же сырая* не по летам больная одышкой грустная рассе…ная старалась занять* меня разговором о живописи…Лидия, или, как ее звали дома, Лида, говорила больше с Белокуровым, чем со мной. Серьезная не по летам она спрашивала его, почему он не служит в земстве и почему до сих пор не был ни на одном земском собрании… Младшая сестра Женя пока говорили о земстве молчала **. Она не принимала участия в серьезных разговорах ее в семье еще не считали взрослой и как маленькую называли Мисюсь, потому что в детстве она называла так мисс свою гувернантку. Женя думала, что я, как художник, знаю очень многое и могу верно угадывать то, чего не знаю.(Ч.)
- Какими частями речи выражены определения в данных предложениях? - Почему приложение "Женя" в предложении, обозначенном **, обособлено? - Какие стилистические функции выполняют определительные обороты в предложении? - Объясните значение подчеркнутых слов и словосочетаний. - Найдите в данных предложениях фразеологические обороты, подберите к ними синонимы. - Придумайте словосочетания со словами, обозначенными *. Назовите это явление. - В каком предложении допущены грамматические ошибки? Найдите и исправьте. - В выделенном курсивом слове поставьте ударение.