отрицания.
– Предложение побудительное.
– Глагол-сказуемое имеет форму совершенного вида, указывающую на результативность действия.
– Двойное отрицание, т.е. усиленное утверждение.
– Совпадение различных, но одинаково звучащих падежных форм (для устранения неясности).
– Наличие слов (частиц) с ограничительным значением.
– Наличие в предложении слова, по смыслу относящегося одновременно к прямому дополнению
и к сказуемому.
– Дополнение распространено несколькими определениями.
– Конструкция «не + вспомогательный глагол + инфинитив перех. глагола + дополнение», то
есть дополнение относится не непосредственно к глаголу с отрицанием, а к инфинитиву.
– Устойчивое сочетание, пословица, поговорка.
Примеры:
1) Мы не отдадим этот стол в реставрацию.
2) Анна Николаевна не обманула Татьяну Александровну, а просто забыла напомнить о собрании.
3) Отец долго не мог простить сыну его проступок.
4) Студент не купил книгу, рекомендованную ему преподавателем.
5) Нельзя не заметить эту прекрасную картину.
6) Отрезанный ломоть к хлебу не приставишь.
7) Я не читал газету.
8) Где только она не задавала этот вопрос!
9) Брюки я не смогла купить.
10) Не покупайте этот корм для кошки никогда.
11) Директор не находит эти меры своевременными.
12) Официант едва не уронил бокал с подноса.
13) Старик задумчиво слушал Наташу и не узнавал в ней тихую, безропотную, скромную внучку.
Упражнение 17. Отредактируйте предложения, исправляя скопление одинаковых падежных форм, которые затрудняют понимание высказывания.
1) Для выполнения требования устранения отставания производства деталей намечены конкретные меры.
2) Речь выступавшего неоднократно прерывалась слушателями шумными аплодисментами.
3) Сотрудники отдела приступили к подготовке к соревнованию.
4) На заседании о дальнейших совместных планах был поставлен вопрос о соглашении о взаимном сотрудничестве трудовых коллективов.
5) Разговор с учителем с большим педагогическим стажем убедил родителей прислушаться к стремящимся к изучению работы на компьютере детей.
6) Я не могу решиться поручить вам пойти просить поэта написать статью для
нашего журнала
Раздел II
ПУНКТУАЦИЯ И КУЛЬТУРА РЕЧИ
Тема 1. Тире в простом и сложном предложении
Упражнение 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Свой выбор объясните. Объясните постановку знаков препинания . От чего зависит пунктуация в предложении?
1. Он порча, он чума, он язва здешних мест. 2. Услуга в дружбе вещь св…тая.(И. Кр.) 3. Ученье – вот чума, ученость – вот причина, что нын…че пуще, чем когда, безумных разв…лось людей, и дел, и мнений.(А. Гр.) 4. Я гра(м/мм)отей и стихотворец. Я Пушкин просто, (не/ни) Мусин. Я (не/ни) богач, (не/ни) царедворец; я сам большой: я м…щанин. (П.) 5. Твои речи буд(то) острый нож. 6. Грушницкий – юнкер. 7. "Неужели,– думал я,– мое единственное назначение на земле – разрушать чужие надежды? (Л.) 8. Пруд как блестящая сталь. 9. Ты молча покорным владела рулем, нас в лодке, как в люльке, несло. 10. Вдоль сонного озера быстро река бежала, как змей золотой.(Ф.) 11. Право, у вас душа человеческая все равно что паре(нн/н)ая репа. (Г.) 12. Счастливые люди жили, думая, что иначе и не должно, и не может быть, увере(нн/н)ые, что и все другие живут точно так же и что жить иначе – грех. 13. Жизнь "для себя и про себя" – не жизнь, а па(с/сс)ивное состояние. 14. Княгиня – ве- личественная красотой, ростом и объемом женщина, к которой, кажется, никогда никто не подходил близко… 15. Я точно деревя(нн/н)ый теперь. 16. Это очень (ни/не)сносно – переезжать.(И. Г.) 17. Уди- вительное дело сон.(Т.) 18. Родятся люди женятся умирают, – значит, так нужно, значит, хорошо.(А. Остр.) 19. "Гроза" есть, без сомнения, самое решительное произведение Островского.(Добр.) 20. Вера – это согласие воли с совестью. 21. Сообщение важное, а значит, срочное. 22. Любить – значит делать добро. 23. Быть молодым – значит уметь удивляться. 24. Грешить – дело человеческое, оправдывать собственный грех – дело дьявольское. 25. Счастье есть удовольствие без раскаяния. (Л. Т.) 26. И небо синее над нами – звездами утка(нн/н)ый шатер.(П. В.) 27. Мой подарок вам – очень великолепный ковер.
– Поберите омофоны и омографы к выделенным словам.
– Назовите все значения слова "мещанин". В каком из них употребил А. Пушкин это слова и почему он с гордостью или, может быть, с некоторым вызовом называет себя мещанином?
– Найдите в упражнении слова с маркировкой "книжное, устаревшее".
– Выпишите из текста все устойчивые сочетания. Дайте им толкования.
– Найдите предложения, в которых есть плеоназм.
– Выпишите номера предложений разговорного типа. Мотивируйте свой выбор. Чем выражены в них подлежащие и сказуемые? Каковы синтаксическая и стилистическая функции подобных сказуемых?
– Поменяйте местами подлежащее и сказуемое. Какие пунктуационные и смысловые изменения повлечет эта мена?
Упражнение 2. Уберите лишние знаки препинания. Аргументируйте вашу правку. Выпишите номера предложений, в которых, по вашему мнению, возможны варианты.
1. Это грешно и мелко – людей портить. 2. А он – туча, тучей. 3. Но это не суть важно. 4. Люди, житье бытье которых составит предмет этого рассказа, – суть жители Старгородской слободы. 5. Они все – не суть важны.(Н. Л.) 6. Писать свои переживания, или описывать геройские подвиги – скучно и старо. 7. Бежать – бесполезно. 8. Безмерное самолюбие и самомнение – не есть признак чувства собственного достоинства.(Ф. Д). 9. Вы – старый ребенок, теоретик, а я – молодой старик и практик, и мы никогда не поймем друг друга. 10. Не велика штука – быть любимым. 11. Главное, когда создаешь что-то новое, – быть уверенным, что это когда-нибудь пригодится. 12. Вальдшнеп, или, как говорят у нас лесной, кулик, – птица осторожная. 13. Вспомнили, между прочим, роман некоего Райского – "Семейство Снежиных", – роман, если верить моей памяти, – очень недурной. 14..В людях ангел – не жена, дома с мужем – сатана…Сатана была, – сатана и есть. 15. Признаюсь, хоронить таких людей, как Беликов, – это большое удовольствие. 16. Вы, говорит, – как цветок. 17. Наша Лида – замечательный человек. 18.Читать такие письма – обидно. 19. Стрелять в земской избе – как это бестактно. 20. Твой прадед – Полознев, генерал, – сражался при Бородино; дед твой – был поэт, оратор и предводитель дворянства; дядя – педагог; наконец, я – твой отец – архитектор! 21. Что касается Короленко, то делать какие-либо заключения о его будущем – преждевременно. 22. "Психологические опыты" – клевета на науку.(А. Ч.)
23. "Онегин" – есть самое задушевное произведение Пушкина – самое любимое дитя его фантазии… 24. Оценить такое произведение – значит оценить самого поэта, во всем объеме его творческой деятельности… 25. Разгадать тайну народной психеи – для поэта, значит, быть верным действительности, уметь равно при изображении и средних и высших сословий. 26. Эти стихи – ключ к тайне характера Онегина. 27. Онегин не Мельмот, не Чайльд-Гарольд, не Демон, не пародия, а просто – "добрый малый, как ты, да я, как целый свет".(В. Б.) 28. Какую жизнь я вела, об этом, разумеется, говорить нечего: она у всех таких бедных – одинакая.
(Н. Ч.) 29. "Ритм и рифма – суть предмета поэтического, или суть предметы поэтические, или суть предмет поэтический?" – спрашивал Галкин себя и не мог ни на чем остановиться. 30. Ее несбыточная мечта – были гастроли. 31. Стянка – вместительная: 581 автомобиль умещаются на трех этажах комфортабельного паркинга.
– Найдите предложения разговорного типа и книжного. Объясните, почему их можно считать стилистически окрашенными.
– Найдите в тексте глаголы, употребленные в архаичной форме.
– Укажите, в каких случаях неверно употреблены архаичные формы глаголов.
– Вы можете выбрать в предложении 29 правильный вариант построения фразы?
– Найдите в тексте слова и словосочетания разговорного стиля. – Дайте толкование выделенных слов и словосочетаний. Какова их стилистическая принадлежность?
– В каких предложениях форма сказуемого не соответствует нейтральному стилю речи?
– Выпишите номера предложений, в которых , по вашему мнению, обратный порядок слов.
– Найдите предложения, в которых неправильный порядок слов, то есть порядок слов, затрудняющий понимание текста. Сделайте правку. – Найдите предложения с грамматическими ошибкам.
Упражнение 3. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Расставьте недостающие знаки препинания. Объясните ваш выбор правилом.
1. Цветы пр…ношение верного Елениного покло(н/нн)ика гвардии поручика Леонида Юрьевича Шервинского друга продавщицы в уютном цветочном магазине "Ниц…кая флора". 2. Уныния допускать нельзя, большой грех уныние. 3. Тальберг сказал, что те в шар…варах ав…нтюристы, а корни в Москве и эти корни большевис…кие. 4. Мышлаевский мохнат бел в халате и лицо в пятнах от водки и беше(н/нн)ой усталости. 5. Глаза его в красных кольцах стужа пережитый страх водка злоба. 6. И принц (не/ни) дарил и клинок (не/ни) дамасский но верно вещь дорогая и красивая. 7. Русскому человеку честь одно только лишнее бремя. 8. Единственный способ сохранить боеспособным дивизион задержать его на ночь здесь. 9. Юнкеры это вам не студенты. 10. Карась очень хвалил квартиру и уютно и хорошо меблирова(н/нн)о и один недостаток холодно.( М. Б. ) 11. Рубить эту армию трудно, выловить (не/ни)мыслимо.(И. Б.) 12. Приходилось слышать будто лебедь (не/ни) добрая птица, не терпит возле себя гусей, уток, часто их убивает.(М. Пр.) 13. Ковер под ногами как упругая луговая трава. 14. Даже камень, бывший свидетелем чего-то важного в человеческом быти(е/и), для нас просто камень, а деревья же почти живые свидетели.(В. П.) 15. Проза(е/и)к по самой своей сути человек медлительный, обстоятельный и простой. 6.Ожидать это тоже предчу…ствие счастья. 17. Находить примеры или самим создавать их очень увлекательное занятие. 18. Достичь совершенства в своей работе, дойти до пр…дела большое счастье.(К. П.) 19. Для вас бог не хлеб не жизнь даже не предмет роскоши. 20. Анархизм социализм капитализм для меня враг. 21.Править без него все равно что сесть на табурет о трех ножках. 22. Он у них мальчиком на побегушках вот уже который год. 23. Вы без хвоста но вы он самый.(И.Эр.) 24. Авторская индивидуальность не есть статическая система, литературная личность динамична как литературная эпоха, с которой и в которой она движется. Она не нечто подобное замкнутому пространству, в котором (на)лицо то-то, она скорее лома(н/нн)ая линия, которую изламывает и направляет литературная эпоха.(Ю. Т.) 25. Интеллигент кроме того это человек особой "складки" терпимый легкий в инт…л…ектуальной сфере общения (не/ни) подверженный никаким предрассудкам. 26.Культура такая цель, которая сама является и средством к достижению своих вершин. 27.Одна из величайших основ, на которых зижд…тся культура, память. 28.Культура человечества не гении рождающие все из себя. Гении тоже продукт определенной культурной среды.(Д. Л.)