– Укажите предложения, в которых допущены грамматические ошибки. Дайте правильный
вариант. Прокомментируйте свои выводы.
– В каком предложении использован устаревший способ согласования подлежащего и
сказуемого?
– В каком предложении использовано устаревшее именное управление?
– Какова роль кавычек в предложении 25?
– Найдите случай нарушения границ устойчивого словосочетания.
– Дайте толкование и определите стилевую принадлежность выделенных слов и словосочетаний.
Упражнение 4. Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания. Объясните выбранные вами варианты правилом. Укажите предложения, в которых возможны несколько вариантов пунктуации.
1. Казнить так казнить, миловать так миловать. 2. Обман всегда обман. 3. Разубедить ее очень трудно, спорить невозможно. 4. Любить значит верить. Верить значит жить. Любить значит жить. 5. Инт…л…гент всегда инт…л...гент, будь он в Штатах или в Новой Зеландии. 6. Курить здоровью вредить. 7. Курить здесь воспрещается. 8. А новые друзья ну целоваться, ну обниматься. 9. Эти "завтра", в другой раз", "у меня д…прес…ия" лишь отговорки выеде(н/нн)ого яйца не стоят. 10. Мальчик как мальчик без всяких украшений. 11. Добиваться в жизни чего-нибудь трудно но успех приятен. 12. Летай иль ползай конец известен. 13. Рожденный ползать летать не может. 14. Эти часы (не/ни) механические.(М. Г.) 15. Скромная доброта приятнее слов (не) навязчивая помощь мелкие любезности услуги любимая работа дружба любовь и привяза(нн/н)ости все это очень простые вещи но именно из них сл…гается счастье.(О. Марден) 16. Логическая связь для нас не песня о чижике, а симфония с органом и пением… 17. Любовь Опас…ность Ненависть Коварство не мертвые отвлече(нн/н)ости.(О. М.)
1. Жизнь человека – чудо из чудес! 2. Первый утренник – предвестник зимних дней.(Бун.) 3. Гриб в природе – это архитектурное творение.(М. Пр.) 4. Ненависть – сердца последний холод. (И. Эр.) 5. Писательство – призвание.(Пауст.) 6. Сейчас Осип Мандельштам – великий поэт, признанный всем миром.(А. А.) 7.Две барыни красивые(потолще – белокурая, потоньше – чернобровая)… 8. Нос клювом, как у ястреба, усы седые, длинные и – разные глаза: один здоровый – светится, а левый – мутный, пасмурный, как оловянный грош!(Н.) 9. Она – сплошной комок нервов, а он – воплощение олимпийского спокойствия. 10. Без тебя я – звезда без света. Без тебя я – творец без мира.(В. Б.)
–Отметьте стилистически маркированную лексику.
– Найдите устойчивые словосочетания фразеологического типа и укажите, в каком стиле речи их употребление уместно.
– Дайте толкование выделенных слов и словосочетаний.
1. Лес точно крепкая стена, воздвигнутая вверх силой ночи. 2.Настоящее лишь момент, тут же становящийся прошлым.(Л.Г.) 3.Красивые ровные зубы что крупные жемчужные перлы у ней. 4.Лицедеи-актеры как дети. 5.Такая фраза все равно что приговор. 6.Двор как ровный плац. 7.Люди как текущие реки. 8.Но объяснение не оправдание: можно понять, но простить трудно. 9.Казалось бы, чего проще встретиться и обо всем поговорить. 10.Какое счастье верить людям! 11.Освоение фонетического строя языка как одно из важнейших вех в изучении нового языка и незнакомой культуры. 12.Эта часть текста, так же как и две следующие главы, не включены в перевод, сделанный в целом аккуратно и добросовестно.
Упражнение 6. Придумайте предложения с составным именным сказуемым, употребив ниже приведенные существительные в именительном и творительном падежах. Будет ли отличаться пунктуация в этих предложениях?
Экс-президент, бизнесмен, бизнесвумен, апологет, индульгенция, инаугурация, менеджер, маркшейдер, брокер, имидж, рэкетир, тележурналист, коммерсант, дайджест, коммивояжер, агент, иммигрант, эмигрант, диссидент, администратор, тендер, дивиденды, дилер, шоумен, тинэйджер, консенсус, пресс-релиз, провайдер, топ-менеджер, дауншифтер, дисплей, пейджер, шоу, презентация, дискурс, лексикон.
– Дайте толкование выше перечисленных слов.
Упражнение 7. Расставьте, где это необходимо, знаки препинания. Аргументируйте ваш выбор.
1) Очень многие люди являются более добрыми чем кажутся на первый взгляд.
2) Моя соседка является примой-балериной Мариинского театра.
3) Щенки первые полгода своей жизни слывут совершенно неуправляемыми.
4) Авторами этой антологии являются известные поэты, все они являются замечательными знатоками родного языка.
5) Концерт оказался неинтересный два ведущие исполнителя заболели.
6) Предпринятые меры были решительны и разумны.
7) Она была прекрасный организатор и интересный человек.
8) Мы оказались тогда совсем неопытные преподаватели.
9) Николаева стала теперь директор большого универсама кто бы мог подумать.
10) В этом году грибы говорят в большом количестве имеются только на юго-востоке области.
11) С виду сотрудница была спокойной и уравновешенной но это только казалось.
12) 31 кореец, томящийся в тюрьме, объявили голодовку.
– Исправьте грамматические и стилистические ошибки, связанные с употреблением в качестве составного именного сказуемого глагольно-именных сочетаний. Объясните каждую правку.
– Чем отличается антология от онтологии ?
Упражнение 8. Расставьте недостающие знаки препинания. Проанализируйте функции тире в предложениях с однородными членами и обобщающими словами. Составьте схемы расстановки знаков препинания при однородных членах предложения с обобщающими словами. Укажите возможные варианты пунктуации. Почему в некоторых случаях предпочтительнее тире, а не двоеточие? Найдите правильный вариант пунктуации, не пытаясь угадать авторские знаки препинания.
1. Моя шкатулка шашка с серебряной оправой дагестанский кинжал все исчезло.(Л.) 2. С лица и с поступков его исчезло само собой сомнение нерешительность словом все колеблющиеся и нерешительные черты. 3. Мужчины играли в карты много пили ели громко разговаривали одним словом с толком проводили время. 4. Владелец тщательно осведомляется о ценах на разные большие произведения как-то муку пеньку мед и прочее но покупает только небольшие безделушки.(Г.) 5. Принято тоже говорить, что в первом периоде своей деятельности Пушкин подражал европейским поэтам Парни Андре Шенье и другим особенно Байрону (Ф. Д.). 6. Ни одного следа ни санного ни человеческого не было видно 7. Все вещи, которые он употреблял, принадлежности туалета белье обувь галстуки булавки запонки было самого первого дорогого сорта незаметные простые прочные и ценные. 8. Из-под сена виднелись самовар кадка с мороженной формой и еще какие-то привлекательные узелки и коробочки.(Л. Т.). 9. За весь день Каштанке приходилось жевать только два раза покушала у переплетчика немножко клейстеру да в одном из трактиров около прилавка нашла колбасную кожицу вот и все 10. Как-то зимой на улице его представили Ивану Петровичу; поговорили о театре о холере последовало приглашение. 11. И подпасок, гонящий коров, и землемер, едущий в бричке через плотину, и гуляющие господа все глядят на закат и все до одного находят, что он страшно красив, но никто не знает и не скажет, в чем тут красота.(А. Ч.). 12. Вся природа и лес и вода и стены хижин и песчаные холмы все горит точно багровым светом.(И. Г.) 13. Напрасно глаз ищет нового предмета ни стога ни забора ничего не видно.. 14. У порога Егорушка увидел новую роскошную коляску и пару черных лошадей. 15. Обман расчет холодное ревнивое тиранство и ужас над бедным разорванным сердцем вот что понял он в этом бесстыдном не таившемся более смехе.(Ф. Д.) 16. Легенды и сказки любят все дети и взрослые. 17. Чтение фантастических романов воспитало в юноше следующие качества любовь к путешествиям и мечты о покорении космоса..
- Найдите случаи нарушения согласования сказуемого с подлежащим. Исправьте ошибки, мотивируйте.. Найдите предложения, в которых допущены грамматические ошибки. Прокомментируйте характер ошибок. Выпишите номера предложений, в которых есть разговорная лексика. В каком предложении есть контекстуальные антонимы ? Почему в выделенном слове пишется НН? Прокомментируйте подчеркнутое словосочетание с точки зрения современной литературной нормы.
Упражнение 9. Вставьте пропущенные буквы. Расставьте недостающие знаки препинания. Объясните особенности пунктуации. Укажите предложения, в которых возможны варианты знаков препинания. Найдите предложения с излишней пунктуацией и уберите лишние знаки препинания. Мотивируйте вашу правку.