Эти задания относятся к упражнениям 22, 23.
- Выпишите слова разговорного характера и подберите к ним нейтральные синонимы.
- Найдите предложение, в котором использована тавтология. Оправдан ли этот прием?
- Отметьте предложение, где лексический повтор является структурообразующим.
- Укажите предложение, построенное на использовании антонимов.
- Дайте толкование выделенных слов.
- Найдите фразеологические обороты, подберите к ним синонимичные фразеологизмы разных стилей.
- В каком предложении использована известная пословица? Назовите синонимичные варианты.
- Прокомментируйте слово "проеханное"(из предложения 6.)с точки зрения соблюдения грамматических и речевых норм.
Упражнение 24. Исправьте орфографические и пунктуационные ошибки. Мотивируйте ваши исправления.
1. Умом Россию не понять, аршином общим не измерить, у ней особенная стать в Россию можно только верить (Ф.Т.). 2. Меня могила не страшит, там говорят, страданье спит в холодной, вечной тишине, но с жизнью жаль расстаться мне (М.Л.). 3. Я смотрел куда указывала старуха своей дрожащей рукой с кривыми пальцами, и видел – там плыли тени (М.Г.). 4. Зреет рожь тебе заботушка, как бы, градом не побило без дождей в жары не высохла от дождей не положилася. Хлеб поспел тебе кручинушка убирать ты не управишься на корню то он осыплется без куска то ты останешься. Урожай купцы списивятся год плохой в семье все мучутся все твой двор не поправляется дети граммоте не учутся (Ник.). 5. Известно мне, погибель ждет того, кто первый востает на утеснителей народа (К.Р.). 6. Мать ждала для сына легкой доли – сын лежал, как витязь, в чистом поле (С.М.). 7. Как-бы ни жалели бы об этом так уж заведено в природе, умирают травы и поэты самые бессмертные уходят (Пришв.). 8. Воображение ее было пораженно она видела мертвого медведя и Дефоржа, спокойно стоящего над ним, и спокойно с нею разговариваящего (П.). 9. Нет, ребята, я – негордый. Не заглядывая в даль, так скажу: зачем мне орден? Я согласен – на медаль (А.Т.). 10. Путешествия у Кюхли были разные, он путешествовал: в каретах, на кораблях, в тряской, мужичей телеге (Тын.). 11. Пылай камин в моей пустынной кельи а ты вино осенней стужи друг пролей мне в грудь отрадное похмелье минутное забвенье горьких мук (П.).
- Дайте толкование выделенных слов.
- Найдите стилистически маркированные слова и словоформы, подберите к ним нейтральные синонимы.
- Предложение 7. проанализируйте с точки зрения соблюдения речевых норм.
- Найдите предложение, в котором использована тавтология. Оправдан ли этот прием?
- Отметьте предложение, где лексический повтор является структурообразующим.
Упражнение 25. В текстах из газет объясните все знаки препинания. Обратите внимание на употребление тире и двоеточия: отметьте случаи, где эти знаки неуместны, или факультативны, вспомните канонические правила. Найдите случаи неточного или ошибочного употребления запятой, точки с запятой, тире, двоеточия. Расставьте знаки препинания по-своему, мотивируя свои исправления.
Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, объясняя правилом.
1. Они давно уже горожане – в том смысле, что ощущают ответственность за судьбу своего (много)людного с…общества. Захотели возвратить историческое название городу – добились. Город, прежде всего, – хранитель и соз…датель культуры. Выполняет он эту мис…ию, или нет – решать не статистикам, а историкам, с…циологам, философам. А коли наши предки это уже решили до нас – так, может быть не и…ти поперек истории? Возможно, битва Мышкина за свое городское звание покажется кому-то бурей в стакане воды. А все таки постараемся осмыслить, и понять смысл этой маленькой победы. В то время, когда внутренняя ярость общества р…стет, и в сер…цах пос…ляется без…сходность – в это самое время находится город, бытие которого (не) ж…стоко и (не) уныло, а наполне…но пусть крохотными, но удачами. И жить в этом городе, если не легче, то – веселее.
2. В первую очередь нужно найти свою нишу в рыночной среде, а проще сказать определить: что производить и для кого. 3. Ко…мерция – не спекуляция. От деревни не скроешь, деревня – знает, на какие м…х…нации шел этот – если можно сказать – человек. С ним никто не соглашался и…ти в к…мпаньоны – обязательно обман…т. Старики в деревне предупреждали – плохо кончишь. 4. Ну что ж тут скажешь? Только одно: с…трудники прокуратуры, видимо, не дали себе труда познакомиться с документами. 5. Главное направление здесь – это борьба за пр…образование тех условий – нравственных, правовых, материальных, в которых живут и разв…ваются носители культуры. 6. С виду ДРЭЛЛА (ни)чем н… отличается от обыкновенной разделочной доски – но это только на первый взгляд. Как только Вы закончите на ней резать – загните ее края и высыпьте измельченные продукты в кастрюлю или миску: ни крошки мимо! 7. Для любого интерьера и образа жизни найдется подходящий диван в ИКЕА. А к нему – разные варианты с…емных ч…хлов, которые можно стирать в машине: все пр…имущества этого факта особенно оценят семьи с детьми. Для редких, но дорогих гостей отлично подойдет диван-кровать. В любом случае – будь то скромная козетка или просторный угловой диван – это гарантирова…ный стиль! 8. Уже в (П/п)ервой симфонии Дмитрия Шостаковича, предшествовавшей (Ч/ч)етвертой, музыканты заставили задуматься: если они эту разминку так играют, что же будет после антракта? Д…рижер видит в этой музыке не ап…калип(т/с)ические пр…рочества, но внутреннюю потребность автора проникнуть в суть надвигающегося к…шмара. Четвертая Шостаковича – это симфония воли, что в тех условиях, в которых она писалась, в самой гнусной середине 1930-х – означало: симфония мужества. 9.А вот имя Филиппа Жанти сделало свое дело – мест на четыре пр…дставления было меньше, чем, ж…лающих увидеть спектакль, знаменитого на весь мир францу…ского режи…сера.
(Из газет и журналов.)
- Найдите в первом фрагменте предложение, в котором журналист допустил четыре ошибки: пунктуационную, орфографическую, речевую и грамматическую. Исправьте их и объясните ваш вариант.
- Отметьте эмоционально-экспрессивные устойчивые словосочетания, подберите к ним нейтральные синонимы
- В этом упражнении есть четыре предложения, в которых допущены грубые грамматические ошибки. Найдите эти предложения и исправьте ошибки.
- Дайте толкование выделенных слов и назовите способ их образования.
- В восьмом фрагменте найдите стилистически маркированную лексику. Какую роль играют эти слова?
Тема 4. Знаки препинания при прямой речи и цитировании
Упражнение 26. Расставьте знаки препинания. Мотивируйте пунктуацию. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Объясните правилом.
I. Извольте что(б) (не) пр…т…ндовать на меня что дорого запрашиваю и (не) хочу сделать вам никакого одолжения извольте по семидесяти пяти рублей за душу только ас…игнациями право только для знакомства!
II. Что он в самом деле подумал (про) себя Чичиков за дурака что(ли) принимает меня? и прибавил потом (в)слух Мне странно право кажется между нами происходит какое(то) театральное представление или комедия иначе я не могу себе об…яснить… Вы кажется человек довольно умный владеете сведениями образованности . Ведь предмет просто фу-фу. Что(ж) он стоит? кому нужен?* Да вот вы же покупаете стало быть нужен…Посидите одну минуточку я вам сейчас скажу приятное для вас слово. Тут Собакевич подсел поближе и сказал ему тихо на ухо как будто секрет Хотите угол?.. Ни ни ни даже четверть угла не дам копейки не прибавлю.
III. Собакевич замолчал. Чичиков тоже замолчал. Минуты две длилось молчание. Багротион с орли…ным носом глядел со стены ч…резвычайно внимательно на эту покупку…
IV. Теперь пожалуйте же задаточ(е/и)к! сказал Собакевич. К чему же вам задаточ(е/и)к? Вы получите в городе за одним разом все деньги. Все знаете так уж водится возразил Чичиков. Не знаю как вам дать я не взял с собою денег. Да вот десять рублей есть. Что(ж) десять! Дайте по крайней мере хоть пятьдесят.
V. Чичиков стало было отг…вариваться что нет но Собакевич так сказал утвердительно что у него есть деньги что он вынул еще бума…ку сказавши Пожалуй вот вам еще пятнадцать (и)того двадцать пять. Пожалуйте только р…списку. Да на что вам р…списка? Все знаете лучше р…списку. (Не/ни) ровен час все может случит…ся. Хорошо дайте же сюда деньги! На что ж деньги? У меня вот они в руке! как только напиш…те р…списку в ту (же) минуту их возьм…те. Да позвольте как (же) мне писать р…списку? прежде нужно видеть деньги.
VI. Чичиков выпустил из рук бума…ки Собакевич который приблизившись к столу и накрывши их пальцами левой руки другою написал на л…скутке бумаги что задаток двадцать пять рублей (Г/г)осударственными ас…игнациями за прода…ные души получил сполна. Написавши записку он пересмотрел еще раз ас…игнации.
VII. Бума…ка (то) старенькая! произнес он рассматривая одну из них на свете немножко разорва…на ну да между приятелями нечего на это глядеть.
VIII. Кулак кулак! подумал про себя Чичиков да еще и бестия (в) пр…дачу! А женского пола (не) хотите? Нет благодарю. Я бы (не)дорого и взял. Для знакомства по рублю за штуку. Нет в женском поле (не) нуждаюсь. Ну когда (не) нужда…тесь так нечего и говорить. На вкус нет закона кто любит попа а кто поп…дью говорит п…словица.