Второе мнение выражено Э.Берном, исследователем в области языка: «Язык СМС-сообщений – не причина неграмотности современной молодежи, а зеркало. В нем отражаются многие негативные процессы, произошедшие с культурой нашего общества за последнее время: падение интереса к чтению хорошей литературы и к чтению вообще, засилье низкопробных журналов, выход из подполья криминала, в полный голос заговорившего в печатных и электронных СМИ на своем уголовном языке;, насаждение «клипового мышления»; понижение требований к знанию русского языка» (1) Из этого высказывания следует, что не Интернет-язык – причина языковой безграмотности нашей молодежи, а общая низкая культура. И именно она отражается в Интернет-языке.
Глава 2
2.1. Интернет-язык как средство коммуникации.
Для того чтобы определить свое отношение к данной проблеме, мы обратились к переписке в одной из социальных сетей. Нами была выбрана (произвольно) одна из групп собеседников в количестве 10 человек. Вот некоторые примеры этой переписки:
«Привет всем, как дела? Все собрались на рэп-фест? Я да! КиПа»;
«Я тут чихаю…на все) температуры уже нет:)»
Человек, пишущий СМС, решает, на наш взгляд, несколько важных задач (хотя сам этого и не замечает):
1. Компрессия текста. Объем СМС ограничен, следовательно, нужно сообразить, как уложить максимум содержания в минимум знаков. Сознательно или несознательно у автора СМС рождается умение свертывания речи. Это может происходить за счет средств разных языковых уровней: графических («щас» вместо «сейчас»; «скоко» вместо «сколько»), синтаксических (активное использование беглагольных конструкций: «Мне на частнике или на автобусе?»), морфологических («еду» короче, чем «уезжаю»; выбирается та форма, в которой меньше знаков), словообразовательных (аббревиация, усечение: «универ» вместо «университета»), лексических, часто с использованием иностранных слов («сеть» короче, чем «Интернет»; «шоп» короче, чем «магазин»).
2. Всякое новое средство коммуникации не только дает возможность человеку создавать и передавать сообщения, но и вспомнить детство, в котором главенствующим было игровое начало: «А если так?» Как котенок трогает лапкой клубок или новую игрушечную мышку, так человек примеряет на себя речевую маску пользователя современного средства коммуникации. Многие не отказывают себе в удовольствии поиграть со словом.
3. Важной чертой, на наш взгляд, СМС является их общий дружелюбный характер. Они в большинстве своем передают не только информацию или запрос об информации, но и сообщения, необходимые каждому человеку для хорошего эмоционального настроения. Они словно «похлопывают» по плечу того, кому адресуются: «Привет! Как прошли выходные?», «Аууу!!! Ты жива?», «Очень плохое настроение и куча домашних дел», «Будешь ехать, привези мяса, мяса, мяса!!!» и т.п. Все они предполагают передачу позитивной энергии, участия, сочувствия, желания поделиться радостью или печалью. Не случайно, в СМС обычные знаки препинания зачастую уступают место графическим значкам – смайликам, передающим эмоции.
Как средство коммуникации смс-сообщения должны решать различные коммуникативные задачи. Наиболее типичные из них следующие:
- узнать о местонахождении (и планах) адресата: Ты где? Чего не отвечаешь? Чего заблокирован? и т.д.
- узнать о самочувствии и настроении адресата: Аууу! Ты жива?
- сообщить о своем местонахождении (и планах): Я еще в краске. Еще стричься и сушиться. Короче минут сорок.
- сообщить о своем самочувствии и настроении: Куча дел поэтому плохое настроение.
- сообщить о мимолетном текущем впечатлении, о чем-то только что сделанном или увиденном: Ура! Ура! Завтра буду нохти наращивать. Шнурки деньги выделили.
- выразить в ответ сочувствие, поощрение, благодарность и т.п.: Спасибо! И тебе не раслаблятся.
(орфография и пунктуация оригиналов сохранены)
Все эти задачи предполагают передачу не только объективной информации, но и эмоционального отношения, позитивной энергии, участия, сочувствия, желания поделиться радостью или печалью.
Таким образом, мы выяснили, что Интернет-язык является важным средством современной коммуникации. Он соединяет в себе особенности устной и письменной речи и потому может рассматриваться как один из стилей современного русского языка в виртуальном пространстве.
Перейдем к исследованию нашей следующей задачи. Чего больше в СМС-сообщениях: речевого творчества или бездумности? Выражения позитивных эмоций или ненормативной лексики? Новый язык – явление с лингвистической и психологической точки зрения позитивное или негативное? Для этого исследуем и опишем каждую группу слов нашей СМС-переписки.
Всего было проанализировано 696 сообщений. В них встретилось 3014 слов. Мы попытались их классифицировать. Рассмотрим различные лексические группы.
2.2. Общеупотребительные слова.
Среди 3014 слов встретилось 2693 общеупотребительных, что составляет 87%. Это слова русского языка, известные всему народу. Как видим, именно они составляют самую большую группу. Из данных видно (см.электронную Таблицу), что наиболее высокий процент употребления этих слов – у собеседников возрастной группы от 18 - до 22 лет, в их речи общеупотребительные слова составляют 89%. Это очень хороший показатель. Он свидетельствует и о том, что чем старше становится человек, тем меньше в его речи слов сниженных, жаргонных и т.д. Это не может не радовать борцов за чистоту языка. Главный вывод: по-прежнему общеупотребительные слова составляют фундамент русского языка.
2.3. Роль междометий в Интернет-языке
В Интернет-переписке собеседники часто используют междометия (в процентном отношении они занимают второе место после общеупотребительных слов). Количество употребляемых междометий не зависит от возраста. От 14 до 22 лет они встречаются в равной мере.
Междометия - это слова, которые непосредственно выражают наши чувства, переживания и волеизъявления, не называя их. Являются своего рода речевыми знаками, сигналами, употребляемыми для кратчайшего выражения реакции человека на различные события реальной действительности или для выражения требования, желания человека. Выражая (но не называя) чувства и волю, междометия, осознаются всеми говорящими на данном языке и всем понятны, так как за ними закреплено определенное смысловое содержание (6).
Междометия, которые использовали наши собеседники, по своему лексическому значению делятся на два основных разряда: междометия, выражающие различные чувства, и междометия, выражающие волю, приказ и т.д. В сообщениях чаще всего встречаются междометия первого разряда («ха-ха», «ну», «ну-ну», «мда», «ага», «ура» и т.д.) Они выражают самые разные эмоции: недоумение, удивление ( «оу», «ого» ), смех («ха-ха», «ах-хах»), соглашение ( «угу» ), душевное состояние («ох», «ой-ой», «уа»), физическое состояние («бррррррр»). Но не всегда мы понимаем истинные чувства собеседника. Одно и то же междометие может означать разные эмоции. Так, например, «мммм» можно понять по разному: «понятно» либо «надо подумать».
Из всех слов переписки десяти человек междометия составляют 4%. Надо признать, что это довольно много, так как по статистике, в письменной речи их встречается лишь 0,1 (9). Из этого следует, что в Интернет-языке междометия являются важным из способов выражения чувств. Угрожают ли междометия засорением нашему языку? В целом, считаем, - нет. Письменная речь Интернета становится более эмоциональной именно благодаря междометиям. Несколько тревожит такой факт: самое популярное междометие у исследуемой группы – это «блин». Его можно отнести к словам - «паразитам». Из 112 междометий слово «блин» встречается 16 раз. Оно есть практически в каждой переписке и встречается по нескольку раз, этого достаточно, чтобы назвать его популярным, так как другие междометия употребляются только по одному разу. Другим словом-«паразитом» является «ну». Так же, как и «блин», оно употребляется довольно часто - 12 раз.
Таким образом, междометия пользуются популярностью среди молодежи, они удобны в своем использовании, динамичны и экспрессивны, однако есть междометия, засоряющие язык. К их употреблению надо относиться осторожно.
2.4. Смайлы как способ обогащения письменной речи.
Выше мы отметили, что большая часть коммуникации переходит в область письма. Поэтому неизбежно встает вопрос о недостаточности письменной речи. Должно происходить ее обогащение. Самый простой пример – это смайлы.
Смайл, или смайлик - пиктограмма, изображающая эмоцию. Распространение смайлик получил в интернете и SMS, однако в последнее время используется повсеместно. Смайлы обозначают интернациональные понятия, поэтому они не воспроизводят текущую речь, не отображают грамматических, фонетических и др. особенностей естественного языка. Они предназначены для того, чтобы более богато и разнообразно дополнять смысл высказывания, уточнять его экспрессивно-интонационную окраску(3).