Образовательная политика и управление образовательным учреждением (стр. 7 из 9)
В детском саду создана атмосфера тепла, уюта и благожелательности. Это снимает тревогу волнение и страхи, что немаловажно для здоровья ребенка в адаптационный период, поэтому воспитанников имеющих проблемы в адаптации в МДОУ нет.
Количество дней пропущенных по болезни одним сотрудником в 2010 году составило 28,3 человекодней, что на 15,45 человекодней больше чем в 2009 году.
3.6.Методическая активность и инновационная деятельность.
Методическая активность педагогов МДОУ «Лукоморье» выражается в их профессионализме и дессиминации педагогического опыта на мероприятиях и конкурсах различного уровня.
Методическая активность представлена следующими результатами:
Один педагог награжден Грантом Губернатора ЯНАО конкурса на получение денежного поощрения лучших воспитателей образовательных учреждений Ямало-Ненецкого автономного округа, реализующих инновационные общеобразовательные программы дошкольного образования
Дошкольное образовательное учреждение внесено в Национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России – 2010».
В 2010-2011 учебном году дошкольное образовательное учреждение стало:
· обладателем Серебряной медали Всероссийского конкурса инновационных идей и проектов обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста «Росточек мир спасут дети» под эгидой Международной славянской академии наук искусства и культуры - г. Новосибирск, 2011 г.;
· дипломантом II Ямальского образовательного форума «УЧИТЕЛЬ – ИННОВАЦИИ – УСПЕХ» (21-22 декабря 2010 года, г. Салехард);
победителем:
· конкурса образовательных инициатив на присвоение статуса региональной инновационной площадки в 2011 году (приказ ДО ЯНАО от 31.03.2011 г. № 540 «О перечне региональных инновационных площадок, входящих в инновационную структуру в сфере образования Ямало- Ненецкого автономного округа»);
участником:
· Всемирной конференции ЮНЕСКО по воспитанию и образованию детей младшего возраста, 2010 г., г. Москва
- Всероссийского конкурса «Детские сады - детям» в номинация: «Лучший воспитатель детского сада»
- Всероссийском конкурсе «Я – педагог»
- Всероссийский заочный конкурс «Призвание - Воспитатель» оригинальных замыслов, перспективных инициатив, инновационной практики обучения, воспитания, развития и социализации детей в современном ДОУ.
Творческая активность педагогов нашла свое отражение в педагогических профессиональных изданиях:
1. Халдыгероева Т.З., Данилюк О.Л. Группы оздоровительной направленности для детей с аллергопатологией // Медработник дошкольного образовательного учреждения// Медработник дошкольного образовательного учреждения. 2010 г., № 6;
2. Халдыгероева Т.З., Данилюк О.Л. Положение о группе оздоровительной направленности для детей с аллергопатолгией // Медработник дошкольного образовательного учреждения// Медработник дошкольного образовательного учреждения. 2011 г., № 1;
3. Дронь А.В., Данилюк О.Л. Взаимодействие ДОУ с родителями дошкольников. Прграмма «Ребенок - педагог – родитель». – СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2011.- 96 с.;
4. Власенко Е.И. Современные подходы создания необходимой коррекционно-развивающей среды в условиях дошкольного учреждения для предупреждения отклонений в развитии слухового восприятия //Современные тенденции в развитии комплексной помощи лицам с отклонениями в развитии: Сборник научных трудов: Выпуск V – Н.Новгород: НГПУ, 2010-184 с.;
5. Газизова О.И. Социально-бытовая подготовкадетей дошкольного возраста, обучающихся по программе VIII вида //Современные тенденции в развитии комплексной помощи лицам с отклонениями в развитии: Сборник научных трудов: Выпуск V – Н.Новгород: НГПУ, 2010-184 с.;
6. Елманова И.Ю. Консультативный пункт как вариативная формаоказания психолого-педагогической помощи семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья //Современные тенденции в развитии комплексной помощи лицам с отклонениями в развитии: Сборник научных трудов: Выпуск V – Н.Новгород: НГПУ, 2010-184 с.;
7. Мингачева Д.Г. Актуальность системного подхода к проблеме изучения речевых расстройств у детей //Современные тенденции в развитии комплексной помощи лицам с отклонениями в развитии: Сборник научных трудов: Выпуск V – Н.Новгород: НГПУ, 2010-184 с.;
8. Халдыгероева Т.З., Данилюк О.Л. Оказание комплексных реабилитационных мероприятий детям с ограниченными возможностями здоровья //Современные тенденции в развитии комплексной помощи лицам с отклонениями в развитии: Сборник научных трудов: Выпуск V – Н.Новгород: НГПУ, 2010-184 с.;
9. Халдыгероева Т.З., Данилюк О.Л., Хисаметдинова Э.Р. Разработка основной общеобразовательной программы дошкольного образования // Справочник руководителя дошкольного учреждения. 2011 г., № 7.
Творческий коллектив дошкольного образовательного учреждения является постоянным участником мероприятий муниципального уровня:
- Городская августовская научно-практическая педагогическая конференция по теме: «Современная стратегия развития педагогического потенциала в муниципальной системе образования», 2010 г.;
- Городское методическое объединение педагогических и руководящих работников № 1 по теме: «Разработка основной общеобразовательной программы дошкольного образования как необходимое условие обновления дошкольного образования на уровне современных тенденций», 2011 г.
· Городской конкурс «Лучшая методическая разработка с использованием ИКТ», 2010 г.
Дошкольное образовательное учреждение работает в режиме развития, следовательно, инновации прогнозируются на основе закономерностей, с учетом социального заказа жителей города, направлены на достижение конкретной цели и определены в Программе развития МДОУ «Лукоморье».
Реализации инновационной деятельности в МДОУ способствуют:
— сплоченный общностью цели коллектив — дети, педагоги, родители;
— организация оптимальной системы внутреннего контроля и самоуправления;
— система эффективной научно-методической деятельности;
— материально-техническая база, достаточная для формирования оптимальной предметно-развивающей среды;
— набор альтернативных образовательных услуг в соответствии с интересами и запросами детей и родителей.
Исходя из этого в МДОУ реализуются инновационные проекты:
· «Организация инновационного образовательного пространства для реабилитации детей с аллергопатологией»;
· «Создание инклюзивного образовательного пространства, путем предоставления вариативных форм обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья».
Организация инновационного образовательного пространства
для реабилитации детей с аллергопатологией
Данный проект удостоен Золотой медали на Всероссийском конкурсе «Росточек: мир спасут дети» инновационных идей и проектов обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста.
В рамках проекта «Организация инновационного образовательного пространства для реабилитации детей с аллергопатологией» реализуется Программа по оздоровлению детей с аллергопатологией в условиях МДОУ «Будь здоров, малыш!», составитель программы старший воспитатель МДОУ Хисаметдинова Э.Р. Рецензенты: кандидат педагогических наук, доцент, профессор кафедры теоретических основ физического воспитания Института физической культуры Тюменского госуниверситета.
Целью которой является укрепление общего внутреннего резерва организма ребёнка, формирование мотивации на здоровье и здоровый образ жизни, повышение устойчивости к стрессовым ситуациям путём реализации комплекса оздоровительно-профилактической работы.
Создание инклюзивного образовательного пространства, путем предоставления вариативных форм обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья
Рецензент: кандидат психологических наук, доцент кафедры коррекционной педагогики НГПУ Медведева Е.У.
В рамках инклюзивного образовательного пространства созданы вариативные формы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья:
Лекотека как служба ранней помощи и предшкольной подготовки для детей с ограниченными возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями;
Консультативный центр.
Руководствуясь Уставом МДОУ, Программой развития МДОУ, проектом «Создание инклюзивного образовательного пространства, путем предоставления вариативных форм обучения детей с ограниченными возможностями здоровья», экспертным заключением «О возможности эксплуатации Лекотеки» № 188 от 08.06.2009 г. на основании приказа МДОУ от 01.09.2010 г. № 206 «Об организации инклюзивного образовательного пространства» в МДОУ «Лукоморье» в 2010-2011 учебном году продолжила свою работу Лекотека.
В 2010-2011 учебного года «Лекотеку» посещали 5 детей. С детьми работали следующие специалисты:
- Елманова Ирина Юрьевна, учитель-дефектолог, первая квалификационная категория;
- Власенко Елизавета Ивановна, учитель-логопед, первая квалификационная категория;
- Снигирева Анна Викторовна, инструктор по ФИЗО, вторая квалификационная категория;
- Андриевская Надежда Петровна, музыкальный руководитель, первая квалификационная категория.
Для каждого ребенка, по итогам определения уровня актуального развития, учителем-дефектологом, учителем-логопедом, музыкальным руководителем, инструктором по ФИЗО был составлен индивидуальный перспективный план развития на 2010-2011 учебный год.