Публичный  отчёт директора моу сош №9 города Белово за 2006 2007 учебный год (стр. 4 из 16)

Важным показателем деятельности школы является поступление учеников в вузы, главным образом - на бюджетные отделения.

Учебный год	Всего выпуск.	Вузы	Техникумы	ПУ	Другое
2004 - 2005	86	47%	37%	14%	2%
2005 – 2006	80	58%	33%	6%	3%
2006 – 2007	62	67%	22%	9%	2%

Результаты трудоустройства выпускников 9 классов

Учебный год	Всего выпускников	10 класс	Техникумы, колледжи	ПУ	Курсы	Другое
2004 -2005	105	51%	15%	22%		12%
2005 -2006	89	72%	12%	12%	3%	1%
2006 -2007	88	70%	14%	16%	-	-

Большинство выпускников основной школы продолжают обучение в 10 класс

Эффективное использование современных образовательных технологий, в том числе информационно – коммуникационных, в образовательном процессе.

Ключевые условия повышения качества образования, снижение нагрузки учащихся - использование современных образовательных технологий, обеспечивающих личностное развитие ребенка.

На протяжении последних 10 лет теоретически рассматривались и апробировались на практике педагогические технологии, систематизированные Г.К. Селевко.

По уровню применения: общепедагогические, частнопредметные, локальные

По подходу к ребенку: гуманно- личностные.

По направлению: модернизация традиционной системы, активизация и интенсификация деятельности детей.

По категории обучающихся: массовая технология продвинутого образования.

Образовательный процесс в школе реализуется через технологии

Ступени образования	Педагогические технологии
Начальная школа	Здоровьесберегающие технологии. Развивающее обучение Технология использования в обучении игровых методов.
Основная школа	Личностно ориентированное обучение Технология развития критического мышления. Коллективный способ обучения Обучение средствами субъективизации Технология дифференцированного обучения. Технология развивающего обучения «Математика. Психология. Интеллект». Технология полного усвоения Проблемное обучение. Обучение в сотрудничестве
Средняя школа	Личностно ориентированное обучение Технология блочно - модульного обучения. Технология развития критического мышления. Проблемное обучение Лекционно – семинарско – зачетная система обучения Исследовательские методы в обучении Технология интерактивного обучения Технология коммуникативного обучения Здоровьесберегающие технологии Проектные методы обучения. Информационно-коммуникационные технологии.

Доля педагогов, эффективно использующих конкретные педагогические технологии.

Степени образования	Начальная школа	Основная школа	Средняя школа

- количество педагогов

- доля педагогов, эффективно использующих конкретные педагогические технологии

Эффективное использование современных образовательных технологий.

№ п/п	Педагогические технологии	Доля педагогов, эффективно использующих конкретные педагогические технологии
1	Здоровьесберегающие технологии	30%
2	Программированное обучение (линейное) Б.Ф.Скинера	2%
3	ЗУН Г.К.Селевко	11%
4	Технология встречных усилий Е.А.Коротаевой	9%
5	Развитие критического мышления Т.И.Шамовой	7%
6	Школа диалога культур В.С.Библера, С.Ю. Курганова	4%
7	Личностно-ориентированное обучение	7%
8	Дифференцированное обучение В.В.Фирсова, Н.П.Гузика	7%
9	Проблемное обучение М.М.Махмутова	4%
10	Модульное обучение П.А. Ючявичене	3%
11	Проектное обучение Н.Г.Черниловой	7%
	ВСЕГО	91%

Доля педагогов, прошедших повышение квалификации, в том числе в области современных педагогических технологий.

- доля педагогов, прошедших

повышение квалификации

- доля педагогов, прошедших

повышение квалификации в области

современных педагогических технологий.

Достижения педагогического коллектива (индивидуальные, коллективные) по внедрению современных педагогических технологий ( участие в конференциях, конкурсах и другие формы представления педагогического опыта)

Достижения педагогического коллектива (индивидуальные, коллективные) по внедрению современных педагогических технологий (издания, публикации, статьи, участие в конференциях и другие формы представления педагогического опыта)

Количество и процент учащихся, эффективно владеющих навыками работы на персональном компьютере

Количество обучающихся, занимающихся на компьютерах

9 – 11 классов – 219 учащихся

Количество компьютеров в школе - 14

Количество обучающихся на 1 компьютере 1-2 человека (каждый класс делится на 2 группы)

205 учащихся, эффективно владеющих навыками работы на персональном компьютере, что составляет 94%

- общее количество учащихся

- доля учащихся, владеющих навыками работы на персональном компьютере

Из 43 учителей имеют сертификаты пользователя ПК – 37 учителей – 86%

- общее количество учителей

- доля учителей, владеющих навыками работы на персональном компьютере

Владение учителями компьютерной грамотностью существенно влияет на качество знаний учащихся в старших классах.

2.7. Деятельность городской методической площадки.

На базе школы работает методическая площадка

«Проблемно - поисковая деятельность как путь развития познавательных и творческих способностей обучающихся»