Выборгского района Санкт-Петербурга «Война и мир» в произведениях М. В. Ломоносова (стр. 1 из 7)

Содержание:

Стр.

Введение ……………………………………………………... 3

Глава 1. Исторические условия деятельности М.В.Ломоносова …... 5

Глава 2. Ломоносов М.В. о развитии русского гражданского

общества («о мире») ………………………………………… 8

Глава 3. Об отношении М.В. Ломоносова к «войне» ……………… ... 16

Заключение …………………………………………………… 22 22 Список литературы ………………………………………….. 26 26 ВведениеТема «войны и мира» в произведениях великого русского ученого и поэта Михаила Васильевича Ломоносова - это не просто описание событий, связанных с вооруженными столкновениями с врагом или отсутствием таковых. Прежде чем говорить о мире - нужно определить, что мы имеем в виду. По определению В.С.Соловьева: «мир - связная совокупность множеств бытия или совокупность всей существующей множественности» [32,26]. И.Т. Фролов определяет мир как совокупность всех форм существования материи [36,621] В более узком понимании слово «мир» можно определить как:- Дружеские согласные отношения между кем-нибудь, отсутствие разногласий, вражды или ссоры. Отсутствие войны, вооруженной борьбы в международных отношениях;- Тишина, покой, спокойствие;- Соглашение между воюющими сторонами о прекращении военных действий; то же, что мирный договор.В широком смысле это:- Вселенная в ее совокупности; система мироздания, как целое. Вся жизнь в бесконечности; всё, что есть во вселенной;- Отдельная часть мироздания, вселенной; планета;- Отдельная сфера жизни или область предметов, явлений. Отдельный круг или область понятий, чувств, переживаний, представлений. Одна из двух сфер, на которые делится бытие с точки зрения идеалистических и религиозных представлений;- Народ, совокупность народностей, часть человечества, с их социальными, культурно-историческими и этнографическими признаками. Отдельная группа, категория людей с точки зрения социальных, профессиональных делений человечества, с ее культурой, бытом, психологией [34,456].

Ломоносов принадлежит к числу универсальных деятелей мировой культуры, которые в своем творчестве воплощали непреходящую потребность человеческого рода постичь и освоить мир во всем его многообразии, выражали извечное стремление человека к социальной и нравственной свободе, словом и делом своим утверждали необходимость деятельной любви к людям.

Философская категория мира в глазах Ломоносова заключает в себе категории нравственные. Его мир – это Отчизна, народ российский, русский язык, именно это для него «добро». Для Ломоносова Отчизна - это место, где человек сделал свои первые шаги, это беспредельные просторы земли, ее природные богатства, сам русский народ, к труду "избранный", выдержавший во имя мира и добра "тьму сильных боев". Именно с приходом в поэзию Ломоносова тема Отчизны, России наполнилась глубинным смыслом, стала ключевой в произведениях русской литературы, а само чувство к Родине уже рассматривается как важный шаг нравственной категории.

В произведениях Ломоносова Родина воспроизводится не только как "держава царская", как страна, одерживающая те или иные воинские победы. Славу русской армии Ломоносов видит в том, что она борется с агрессором. В его торжественных одах настойчиво звучит призыв к миротворчеству, просвещению и преумножению благосостояния страны.

Актуальность выбранной темы выпускной работы в первую очередь определяется необходимостью систематизации знаний о взглядах великого русского ученого на объект данного исследования, а также значимостью данной темы для истории страны в целом, так как мало кто из теоретиков касался этой темы.

Цель настоящей работы состоит в:

- изучении отношения М.В.Ломоносова к войне и миру через его произведения;

- систематизации взглядов ученого и представление их в виде презентации;

- изучении вклада М.В. Ломоносова в общественно-политическую и культурную жизнь страны в аспектах, связанных с проблемами «войны и мира».

Объектом исследования является анализ влияния взглядов ученого на его деятельность во всех областях знаний, на внутри - и внешнеполитическую жизнь России. Предметом данного исследования является механизм воздействия Ломоносова-поэта и Ломоносова-ученого на формирование взглядов современников, поворот их сознания в сторону политики созидания вопреки героизации войны.

В соответствии с данной целью в исследовании ставятся задачи по изучению основных взглядов ученого, определение их сущности, а также возможности их влияния на общественную мысль XVIII века; по определению наличия проблем, связанных с темой данного исследования в современных условиях.

На разных этапах исследования, с учетом специфики решаемых задач, использовался широкий спектр методов современной науки: аналитический, сравнительный, экспертный, и др.

Всё это и предопределило структуру данной работы, которая состоит из трех основных разделов. В теоретической части выпускной работы будут изложены основные аспекты взглядов Ломоносова М.В., приведен краткий обзор исторической обстановки XVIII века, исследована взаимосвязь биографии ученого для наилучшего изучения и понимания чаяний Ломоносова как поэта, формы его произведений как некоего проводника идей поэта и ученого посредством воздействия на вершителей судеб России. В аналитической части данной работы исследуются взгляды М.В. Ломоносова на проблемы войны и мира. Особое внимание будет уделяться изучению торжественных од М.В. Ломоносова, как наиболее важным для достижения целей данного исследования, а также изучению научных работ, которые могут оказать помощь для освещения темы исследования. Методологической и теоретической основой данной работы являются многочисленные детальные исследования целого ряда специалистов: Меньшуткина Б.Н., Лебедева Е.Н., Вернадского В.И., Пумпянского Л. В., Ключевского В. О., Соловьева С. М., монографии Моисеевой Г. Н., Полное собрание сочинений самого Ломоносова М.В. В трудах этих и других исследователей раскрываются различные важные аспекты для исследований государственно-политической тематики.

Глава 1. Исторические условия деятельности М.В.Ломоносова

Ломоносов М.В. (1711-1765 гг.) жил в веке, когда происходили великие исторические перемены - Царь Пётр I провёл радикальные изменения во внутренней и внешней политике государства. Реформы Петра I привели к модернизации армии, государственного аппарата и образования. В России установилась абсолютная монархия во главе с императором, которому подчинялась даже церковь (через обер-прокурора Священного Синода). В 1724 году основана Петербургская Академия наук. После смерти Петра I началась Эпоха дворцовых переворотов, характеризовавшаяся дворянской олигархией и частыми сменами императоров. 28 января (8 февраля) 1725 года Екатерина I (Екатерина Алексеевна) « взошла на престол Российской империи благодаря поддержке гвардии и вельмож, возвысившихся при Петре. Фактическую власть в царствовании Екатерины сосредоточил князь и фельдмаршал Меншиков, а также Верховный Тайный Совет. В большей степени правительницу интересовали лишь дела флота - любовь Петра к морю коснулась и её» [17,68]. В результате, роль Сената резко упала, хотя его и переименовали в Высокий Сенат. За два года правления Екатерины I Россия не вела больших войн, только на Кавказе действовал отдельный корпус под началом князя Долгорукова, стараясь отбить персидские территории, пока Персия находилась в состоянии смуты, а Турция неудачно воевала с персидскими мятежниками.На смену Екатерине I пришел Петр II (внук Петра I, однако скоропостижная его смерть создала основу для новых дворцовых переворотов. Следующей правительственницей стала Анна Иоанновна, предоставившая ведение дел своему фавориту Бирону (бироновщина) и главным руководителям: канцлеру Головкину, князю Черкасскому, по внешним делам Остерману и по военным делам фельдмаршалу Миниху. Придя к власти, Анна распустила Верховный тайный совет, заменив его в следующем году кабинетом министров. Война с Турцией (1735-1739) завершилась невыгодным для России Белградским миром. В 1736-1738 было разгромлено Крымское ханство. После Анны Иоанновны пришел период регентства Анны Леопольдовны. Но 25 ноября (6 декабря) 1741г., воспользовавшись падением авторитета и влияния власти, Елизавета Петровна при поддержке гвардии осуществила государственный переворот, в ходе которого свергла Ивана VI и правительницу-регентшу Анну Леопольдовну.Основными принципами внутренней и внешней политики Елизавета Петровна провозгласила возвращение к петровским преобразованиям. Упразднила возникшие после смерти отца государственные институты (Кабинет министров и др.), восстановила роль Сената, коллегий, Главного магистрата. Отменила смертную казнь (1756). Ликвидировала внутригосударственные таможни. В 1754 создала Уложенную комиссию для выработки нового свода законов. Комиссия разработала проекты реформ, направленных на секуляризацию церковных земель, законодательное оформление дворянских привилегий и т. п. В целом внутренняя политика Елизаветы Петровны отличалась стабильностью и нацеленностью на рост авторитета и мощи государственной власти. По целому ряду признаков можно сказать, что курс Елизаветы Петровны был первым шагом к политике просвещенного абсолютизма, осуществлявшейся затем при Екатерине II. Императрица придавала большое значение развитию русской культуры, образования, науки. В 1755 по её повелению был открыт первый в стране Московский университет. Была основана Академия художеств, созданы выдающиеся памятники культуры (царскосельский Екатерининский дворец и др.). Оказывала поддержку Михаилу Ломоносову и другим представителям русской науки и культуры. Активной была и внешняя политика Елизаветы. В ходе русско-шведской войны 1741—1743 Россия получила значительную часть Финляндии. Пытаясь противостоять возросшей мощи Пруссии, Елизавета отказалась от традиционных отношений с Францией и заключила антипрусский союз с Австрией. При императрице Елизавете Петровне власть в России стабилизовалась. Русская армия успешно воевала против Пруссии в Семилетней войне (1756—1763). После взятия Кенигсберга Елизавета издала указ о присоединении Восточной Пруссии к России на правах её провинции. Кульминацией военной славы России при Елизавете стало взятие Берлина в 1760.В последний период царствования императрица меньше занималась вопросами государственного управления, передоверив его П. И. и И. И. Шуваловым, М. И. и Р. И. Воронцовым и др. Официальным наследником престола Елизавета вскоре после вступления на престол назначила своего племянника (сына сестры Анны) - герцога Голштинского Петера Ульриха (Петра Фёдоровича). После смерти Елизаветы Петр Федорович вступил на престол под именем императора Петра III. «Оставаясь в душе лютеранином, Петр III, окруживший себя голштинцами, стал переделывать на прусский лад русское войско и тем вооружил против себя гвардию, которая в то время была почти исключительно дворянская по составу. Побуждаемый своими прусскими симпатиями, Петр III тотчас же после восшествия на престол отказался от участия в Семилетней войне и вместе с тем и от всех русских завоеваний в Пруссии, а в конце своего царствования начал войну с Данией из-за Шлезвига, который хотел приобрести для Голштинии» [2,125]. Дворянство, в лице гвардии, открыто восстало против Петра III и провозгласило императрицей Екатерину II (28 июня 1762 г.). Окончанием эпохи дворцовых переворотов считается приход к власти Екатерины II. При императрице Екатерине Великой Россия успешно воевала с Турцией за выход к Чёрному морю, появились бумажные деньги (ассигнации), в России поселилось множество иностранцев и началось освоение Америки. Екатерина является лидером среди всех российских императоров по продолжительности жизни и сроку правления. Период её правления часто считают «золотым веком» Российской Империи. Сенат Российской империи преподнёс ей эпитеты Екатерины Великой и Матери Отечества.Таким образом Московское государство стало Российской империей, имея во главе Императора Всероссийского. Теснейшим образом связана с историей России жизнь первого русского ученого - естествоиспытателя мирового значения, поборника развития русской науки, экономики и мореплавания Ломоносова Михаила Васильевича (1711-1765). Открытия Ломоносова обогатили многие отрасли знаний, а его идеи далеко опередили науку того времени. В 1748 году основал при АН первую химическую лабораторию. Личность Ломоносова, его открытия в области науки и литературы сыграли значительную роль в развитии русского общества и истории русской культуры. С его именем связано основание в 1755 г. Московского университета, развитие практически всех отраслей знания, в том числе и словесности. В.Г. Белинский называл Ломоносова "Петром Великим русской литературы". С 1757г. Ломоносов М.В. являлся канцлером Академии наук.Он высказал мысль о зависимости войн от развития экономики и науки, исследовал и обобщил основные моменты военно-морской деятельности Петра I, изучил многие вопросы морского дела, морской географии, метеорологии и оптики и оставил после себя множество научных трудов ("Разсуждения о большой точности морского пути", "Мысли о происхождении ледяных гор в северных морях", трактат "Краткое описание разных путешествий по северным морям и показание возможного прохода Сибирским океаном в восточную Индию", труд "О северном мореплаваниии на восток по Сибирскому океану", составил карту Северного Ледовитого океана и схему морских течений в нем). По инициативе Ломоносова были снаряжены экспедиции В.Я. Чичагова и П.К. Креницына - М.Д. Левашова. В 1758 году Ломоносову было поручено "смотрение" за Географическим департаментом. На этом посту он много сделал для создания "Атласа Российского". В 1763 году Ломоносов был избран членом Российской академии художеств (за мозаичные работы).Хотя главные открытия касались химии, физики и астрономии, Ломоносов серьезно занимался и русской поэзией. В "Письме о правилах российского стихотворения" (1739) он создал собственную теорию русского стихосложения, которая в основных чертах существует и в наше время. М.В.Ломоносовым созданы труды и в области литературы: "Краткое руководство к красноречию" (1748), "О пользе книг церковных в российском языке" - учение о трех стилях - "высоком", "посредственном", "низком" - в русском языке и о жанрах русской литературы. Таким образом, личность гениального ученого и поэта была выдвинута самой общественной русской жизнью как бы для того, чтобы культурные нововведения обратить к нуждам России, приспособить их к национальной стихии. Колоссально много задач выпало на долю Ломоносова! Он призван был оставить след почти во всех областях существующих тогда знаний и наук, продвинуть их вперед, одушевить поэтическим пафосом служения Отчизне. Для решения задач, связанных с темой данного исследования, необходимо проникнуть в суть поэтических произведений великого поморского гения, понять смысл его произведений, разглядеть истинные чувства их автора. В следующей главе сделаем попытку проанализировать понятия «войны и мира» через литературные произведения М.В.Ломоносова, стремление автора к гуманизму и просвещению российского народа и прекращению войн - источника величайших бедствий для страны.

Глава 2. Ломоносов М.В. о развитии русского гражданского общества («о мире»)