Рабочая тетрадь для учащихся 10-11 классов (стр. 2 из 7)
По данным статистики большую часть времени современного старшеклассника занимает учеба. Каждый предмет, который вы изучаете в школе, ставит перед вами самые разнообразные познавательные проблемы. Их решение предполагает:
- приобретение новых знаний на основе уже имеющихся;
- приобретение новых умений, на основе имеющихся знаний;
- выбор способа решения проблемы, в зависимости от ее сложности.
Попытайтесь решить познавательные проблемы, представленные в следующих заданиях.
10. Каким образом сок поднимается по стволам деревьев, особенно высоких? Наверняка существует разность давлений между корнями дерева и его кроной. За счет чего она возникает? Действует ли дерево как всасывающий насос?
Если так, то не должна ли высота деревьев быть ограничена 10м - ведь именно такова высота подъема воды всасывающим насосом? По-видимому, в деревьях действует какой-то другой механизм. Дайте объяснение данному явлению.
11. Почему перелетные птицы летят V-образным строем? Объясняется ли это какими-либо физическими причинами или это просто одна из любопытных особенностей птиц? Должна ли форма стаи быть симметрична, если такая форма обусловлена законами аэродинамики?
Нужно ли при этом, чтобы все птицы синхронно взмахивали крыльями? Какое преимущество имеет «клин» перед другими построениями – скажем, «гуськом» или зигзагом? Почему птицы не летают «косяками», как плавают рыбы?
12. М.Е.Салтыков-Щедрин описывает в «Господах Головлевых» такую сцену: «Порфирий Владимирович сидит у себя в кабинете, исписывая цифирными выкладками листы бумаги. На этот раз его занимает вопрос: сколько было бы у него теперь денег, если бы маменька подаренные ему при рождении дедушкой на зубок сто рублей не присвоила себе, а положила в ломбард на имя малолетнего Порфирия? Выходит, однако, немного: всего восемьсот рублей».
Попробуйте по приведенным цифрам рассчитать, сколько процентов платил в то время ломбард по вкладам. Возраст Порфирия в момент его расчетов принять равным пятидесяти годам. Оцените правильность своих расчетов.
13. Из завещания А.А. Аракчеева:
« Я, нижеподписавшийся, вношу в нынешнем 1833 г. пятьдесят тысяч рублей ассигнациями в Государственный заемный банк, с тем, чтобы сия сумма осталась в оном 93 года неприкосновенно со всеми приращаемыми на оную в продолжение сего времени процентами, без малейшего ущерба и изъятия.
Сумма сия назначается в награду тому из российских писателей, который через сто лет от кончины в бозе почивающего венценосца, т.е. к 1925 г., напишет на российском языке Историю царствования императора всероссийского Александра I лучше всех.
Академия наук определяет награду за удовлетворительнейшую Историю – три доли капитала с приращенными – через 93 года процентами. Остальная часть поступает в распоряжение Российской Академии наук.
Награда сочинителю состоять будет из миллиона четырехсот тридцати тысяч двухсот двадцати рублей (1 430 220 р.), а четвертая часть (479 740 р.) поступит в распоряжение Академии».
Уж не платил ли банк в те времена по вкладам огромные проценты?
14. В чем причина дальтонизма? Почему людям, страдающим этим заболеванием, запрещается вождение автотранспортных средств?
Составьте цепочку логических доказательств в ответ на поставленный вопрос. Попытайтесь объяснить собеседнику, страдающему дальтонизмом, почему ему нельзя садиться за руль.
15. Писатель Б. Васильев, рассматривая проблему демократии, пишет: «… Ощущается она нами как своего рода дозволение. А следует-то ее ощущать как нельзя. Нельзя нарушать законы, Конституцию, увольнять работников по желанию начальников…» Что бы вы добавили к этому перечню?
Как вы понимаете смысл термина «демократия»?
16. Искусство и наука обогащают друг друга. Подтверждением этой точки зрения могут быть замечательные слова великого физика Нильса Бора: "Причина, почему искусство может нас обогатить, заключается в его способности напоминать нам о гармониях, недосягаемых для систематического анализа".
Какова Ваша точка зрения? Каким образом искусство оказывает влияние на человека? Приведите примеры, когда искусство помогало делать великие открытия?
17. Зимой, особенно в сильные морозы, мы замечаем, что на асфальте образуются выпуклости, на бетонных дорогах – трещины, а иногда за зиму дорогу сильно вспучивает. Что, по вашему мнению, является причиной этого явления, и какие другие явления мы можем объяснить этой же причиной?
А теперь попытайтесь решить задания, используя свои знания иностранного (английского) языка.
18. Read these texts:
Trash
In 1993, each person in the United States threw away about four pounds (1,8 kg) of trash daily. Put it all together and you’d fill 45,000 trash tracks every day! About 1/3 of this waste comes from packaging. But here’s a bit of good news. Some companies have begun to use less packaging. And lot of U.S. cities has started recycling projects. In these ways we’re begun making less trash. Everyone should look at what they throw away and try to throw away less.
So, dear world, you may be covered with dirt and gasping for air. But many people are working hard to fix you, and many kids are rooting for you, too. By the time these kids have grown up, you may be your clean old self again!
trash - отбросы, хлам, мусор.
packaging - упаковка
be covered – быть покрытым
gasping for air– ловить воздух, жаждать воздуха
to fix - устроить, сделать
rooting for = to cheer for – «болеть» (за что-то или кого-то), подбадривать
Cleaner Rain?
Chemicals call sulfates puff out of coal-burning factories around the world. When the sulfates mix with clouds, acid rain falls and harms lakes, rivers and plants – and the creatures that needs them. Also, the wind blows the air around. So, the sulfates from one place can fall as acid rain many miles away. The good news is that many countries are working hard to end acid rain. Scientists are figuring out ways to make coal burn more cleanly. And it many parts from North America, the amount of sulfates in the air has dropped. So, less acid rain is falling!
Chemicals – химический
sulfates puff – сульфат, кислоты
to puff – дымить
acid rain – кислотный дождь
harms – причинять вред
Good Energy News
When we burn coal and oil for energy, we cause pollution. But little by little we’re getting more energy the from the sun and the wind. This energy is clean and renewable (that means we’ll never run out of it). Energy from the sun now helps heat and light more than 100,000 homes in the United States. More good news: many electric companies have discovered that saving energy is better than making more energy. So they can send experts to homes in the U.S. to look for energy “leaks” – places where energy is being wasted. Everyone needs to have his/her home checked for leaks.
renewable - обновленный
energy “leaks” – утечка энергии
Tasks:
a) Discuss with your classmates such a problem: “How people can clean the environment”, using the facts from the texts and adding some other facts from the life.
b) Say if you agree with the author of the article (3) that saving energy is better than making more energy”? Give practical examples how different energy can be saved.
c) Exchange your opinions on this subject with your classmates.
d) Give other examples of pollution of land, water and air from life or newspapers and say how people try to make our nature cleaner.
19. Read these texts:
1. My name is Dee West. I am the director of Environmental Services for the Clean and Beautiful Program in Alpharetta, Georgia. Alpharetta has a population of about 19,500 people. I have been the director of Environmental.
Services since 1989. My responsibility is to educate the public, including children about environmental issues.
We also have schools here called the Green Schools. These children learn how to protect the environment. They learn how to clean our lakes and rivers. And they learn how to test the quality of the water. The children now know that they should not litter. That means they should not throw their trash in the streets or parks. They also learn that a lot of their trash can be recycled. Things such as tin, steel and aluminum cans, glass, some plastics, newspapers and magazines can be made into new products. Office paper, tires, and telephone books can also be recycled. It is not only important for people to bring used products to a place where they can be recycled. It is also important to buy recycled products. For example, in the United States you can buy recycled paper. We should all look for recycled products when we go to the store.
When new homes and buildings are built, the trees that are removed are replanted in parks and on college campuses. The children from green Schools help replant these trees.
What can you do to protect the environment? Look at what you throw away and try to throw away less. Try to reuse products and don’t litter. We all need to work together to keep our world green!
responsible – ответственный
responsibility - обязанность
issue – вопрос (обсуждение)
to test – подвергать проверке
quality - качество
quantity - количество
to litter - мусорить
tin – оловянный, жестяная
can – банка (консервная)
tire – шина, покрышка
to reuse – вновь использовать
Be kind to nature
Hello. My name is Ivan Savinkov. I’m from Russia. I live in a village of Perovo not far from Rostov Yaroslavsky. I’m twenty-four years old. I study at a Wood Academy in St. Petersburg. My hobby is bee watching. I have a wide collection of trees around my house: oaks, birch trees, poplars, willows, mountains ashes, maples, lime-trees, fir trees and apple trees. I want to protect trees and wild life. I’d like to ask you several questions:
1) How long does a butterfly live?
2) How long does a bee live?
3) How long does it take a blueberry-bush to grow to give berries?
4) How does nature speak with us?
5) Ecology is one of the global problems of the 21 century. What should you do?
6) What noble work do the people of the “Greenpeace” do?
7) What is older: nature or mankind?
8) How does nature bring us up?
9) Do plants sleep?
10) Do stones possess souls?
11) An English poet, Francis Thomson, said, “One couldn’t pluck (сорвать) a flower without troubling a star”. Do you agree with him?
mountain ash – рябина
Tasks :
a) Retell the text (1) and say the aims and practical deeds of Environmental Services in the town of Alpharetta, state Georgia, USA.
b) Say if there are such Environmental Services in our country and how effective they are.
c) Make a dialogue with your classmate(s) on this problem. Say if you agree to the idea of “Green Schools”.
d)Using the questions after the second text as a plan, make a report on the subject: “What can we do to protect our Nature?”
e)Say how children and adults take part in planting trees and flowers now.
20. Read this text.
Do you know what the weather will be like tomorrow? Meteorologists
The weather is an important part of our lives. It can change what we do and how we feel. Therefore, we often need to know what the weather will be like. Meteorologists are scientists who study the weather 24 hours a day, seven days a week. They try to predict, or forecast, the weather.
Weather Maps
How do the meteorologists know what the weather will be like tomorrow or next week? Many years ago meteorologists tried to forecast by looking at it. That did not work very well, because weather moves very quickly. Soon meteorologists began drawing maps of the way weather moves. Meteorologists can see a picture of the weather for large areas on a map. Winter snow storms can be 1, 000 miles wide! You can only see storms this big on a map.
Until recently it was difficult to make weather maps, because meteorologists couldn't get weather reports from all over the country or world fast enough. But today it is not difficult to get these reports quickly, because the whole world works together to make weather maps. There now weather forecast stations in many places in the world. Meteorologists can send weather reports from one country to another in seconds! Weather satellites, airplanes, ships and balloons help meteorologists. Computers are also used to put storms, temperature, and wind direction on the maps, so meteorologists do not have to draw the maps by hand.