Одна эмансипированная дама говорила: «Я завидую свободной птичке эму». Действительно семейная жизнь птички эму (весом до центнера!) налажена так, что удовлетворила бы самую ярую суфражистку. Испытав, так сказать, радости брачного ложа, самка эму откладывает яйца где придется и делает вид, что ничего не произошло. Самец строит гнездо, переносит в него яйца и преданно их насиживает, даже ничего не ест в это время (самка, разумеется, его не кормит), а когда птенцы вылупятся, он пестует их, пока они не подрастут настолько, что могут сами о себе позаботиться.
А самка в это время преспокойно развлекается в эвкалиптовых кущах — это ли не верх эмансипации!
Автор приносит извинения за непозволительно короткое и одностороннее исследование женской логики и отсылает к замечательной книге Курбатова В.И. Женская логика. (Игры общения и поведения). Ростов-на-Дону: Феникс, 1995.
«Решившись жениться, мужчина долго думал, какую из трех влюбленных в него девушек взять в жены и решил каждой дать по 5000 долларов.
Первая купила лучшей одежды, сходила в лучший салон красоты и сказала:
— Я очень люблю тебя, и хочу, чтобы все знали, что твоя жена самая красивая женщина в городе.
Вторая истратила все деньги на своего потенциального мужа, купила ему новые костюмы, рубашки... и сказала:
— Я очень люблю тебя, ты самое главное в моей жизни, и я истратила все деньги на тебя.
Третья вложила деньги в дело, заработала еще 5000 долларов и все вернула мужчине, сказав:
— Я очень люблю тебя. Я сделала это, что бы ты понял, что я умна и не расточительна.
Мужчина подумал, подумал и женился на той, у которой грудь больше».
Анекдот, конечно, хорош, он правильно характеризует большинство мужчин, только не понятно, почему этот анекдотический мужчина посмотрел внимательно на девушек только после того, как дал им деньги?
* * *
— Ты клялся любить меня всю жизнь, а сам уходишь.
— Да, дорогая, я клялся любить тебя всю жизнь, но я не клялся выполнить свою клятву.
* * *
К немецкому философу Канту обратился юноша и спросил:
— Брюнетки или блондинки более верные жены?
— Седые, — сказал, не задумываясь, философ.
* * *
— Как становятся философами? — спросил юноша.
— Будет хорошая жена — будешь счастливым, будет плохая жена и ты будешь философом.
* * *
Нерешительный человек спросил философа: «Жениться мне или не жениться?»
— Делай как хочешь, — ответил тот, — все равно будешь жалеть.
— Почему?
— Красивая жена будет радостью для других, некрасивая — наказанием для тебя.
* * *
Однажды греческого мудреца спросили:
«Какое наказание ты назначаешь за безбрачие?» — и Солон ответил: «Брак».
Фемистокл — афинский полководец, сыгравший в период греко-персидских войн решающую роль в организации общегреческих сил сопротивления, добившийся превращения Афин в морскую державу, создатель великого Делосского Союза приморских городов и островов Эгейского моря, человек большого мужества, говорил: «Грецией во всем командуют Афины, Афинами командую я, мною командует жена. а ею сынишка. Поэтому главный человек в Греции — мой крошка сын».
* * *
— Если жена часто требует подарков — значит она не подарок.
* * *
Два приятеля беседуют:
— Как лучше научить девушку плавать?
— Ты осторожно обнимаешь ее левой рукой за талию, берешь ее левую руку и крепко держишь, а потом...
— Мне сестру надо научить.
— Так бы сразу и сказал! Столкни ее с мостков в воду!
* * *
При общем потеплении планеты покупать жене шубу просто глупо.
* * *
— Сколько стоит сабля? — спрашивает покупатель.
— Два злотых.
— Почему так дорого?
— Когда на тебя нападают, она удлиняется вдвое!
— Подумаешь, вдвое. Когда меня жена бьет, кочерга удлиняется в 10 раз!
* * *
— «Я знаю, мне не удастся соблазнить Вас, но мне нравится само путешествие».
Законы Житейские — важнейшие
Человек везде и всегда стремится удовлетворить собственные потребности. Глубочайшее стремление людей — быть значительными. Нарушение этих законов навлечет на вас многие беды.
Каждый человек в чем-то превосходит вас, и поэтому у него есть чему поучиться, а следовательно, и подчеркнуть его значительность (и свое благоразумие). Если в беседе с вами человек подчеркивает свое превосходство в чем-либо, вы найдете верный путь к его сердцу, если дадите ему понять, что искренне признаете его превосходство в этом.
Вам показали коллективную фотографию: Кого вы будете искать в первую очередь? Правильно, — себя! Свое собственное имя нас интересует больше, чем все другие имена вместе взятые. Запомнив имя собеседника и непринужденно употребляя его, вы делаете человеку тонкий и весьма эффективный комплимент. Но стоит вам забыть его имя, неправильно написать или произнести его, как вы поставите себя в весьма невыгодное положение.
Благодарю — дарю Вам благо.
Здравствуйте — будьте здоровы, живите.
Невестка — невесть что, сынова собственность, новый человек в доме.
Свекровь — всех кровь.
ТРИЗ — Теория решения изобретательских задач.
Совесть — с вестью от Бога.
Вежливость — это соблюдение правил приличия, воспитанность, учтивость, внутренняя культура.
Любезность — это приветливые, учтивые слова, приятное, предупредительное обхождение.
Быть вежливым — еще не значит быть интеллигентным, но подлинная интеллигентность без вежливости, культуры поведения и культуры речи невозможна.
Воспитывая в ребенке вежливость, одновременно воспитывают и нравственные качества, формируют моральное сознание, вырабатывают привычку говорить добрые, вежливые слова. А тут уже начинает работать обратная связь — стал говорить вежливые слова и улучшил свою воспитанность. Человек может быть недостаточно образованным, но достаточно вежливым. Наличие диплома и вежливость — не одно и то же.
Однако не всё так просто: вежливость — не просто слова, она должна быть искренней.
Вежливость без нравственного основания может принять вид лицемерия, ханжества, манерности. Источником хороших манер и «внешнего изящного поведения» (Н. Шелгу-нов) служит любовь к людям и доброжелательность, которые и составляют богатство духовного мира человека и основу его нравственности. А при отсутствии хороших манер, чувства меры и умения проявить свои нравственные чувства в соответствующей форме и добродетель может обернуться оскорблением, чрезмерная учтивость может оказаться навязчивостью, добродушие — лестью, а подчеркнуто вежливое поведение может показаться оскорбительным.
Обратное вежливости и любезности — это грубость, неотесанность, хамство.
Упражнение «Спасибо». Слово «Спасибо» выражает благодарность за все хорошее: за услугу, за внимание, за помощь, за хорошую работу, даже за доброе слово и за комплимент.
Научите детей говорить спасибо за все, что делается для ребенка.
Потренируйте ребенка. Возьмите несколько предметов, вручайте их ребенку и предложите, чтобы он всякий раз говорил: «Спасибо» или «Благодарю», без напоминания, автоматически.
Темы для бесед «Вежливые слова»
Сами говорите и детей заставьте выучить и говорить вежливые слова. Расскажите детям, когда надо говорить вежливые слова.
Устройте конкурс вежливых слов. Тому, кто назовет больше вежливых слов, — вручите хороший подарок и звание: «Вежливый, воспитанный человек».
Почитайте детям книги о вежливости, о хороших манерах, об этикете и об этике как дисциплине, изучающей мораль и нравственность.
Ведите себя так, чтобы другим было приятно с вами.
Будьте приветливы. Здоровайтесь при встречах, благодарите за помощь, за комплимент, за подарок... Уходя — прощайтесь. Не заставляйте о себе волноваться, говорите, куда вы пошли и когда вернетесь. Не капризничайте, не ворчите, не портите никому и никогда настроение (Клюева).
всего организма и приводит к расслаблению мышц и снижению напряжения, вызываемого стрессами. Углубляется дыхание, кровь обогащается кислородом, снижается артериальное давление, организм освобождается от адреналина.
Закончим эти заметки отрывком из стихотворения С.Я. Маршака «Пожелание друзьям»:
Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудет.
Пусть добрым будет ум у вас,
А сердце умным будет!
В любом человеке всегда есть что-то достойное одобрения. Люди ждут знаков одобрения. Говорите им комплименты!
Смехотерапия — один из самых доступных способов улучшения эмоционального состояния человека. Смех вызывает приятную встряску
1. Грановская P.M. Элементы практической психологии. - СПб.: Свет, 1997.
2. СигелЭ. Как воспитывать дошкольника. — М.:РОСМЭН, 1998.
3. Шекспир У. Ромео и Джульетта.
4. Паркинсон К.Н., Растомджи М.К. Дети. Как их воспитывать.— СПб.: 1992.
5. Давыдов М.Г. И на твою честь пословица есть. — М.: Рюрик, 1992.
6. Иванова Л. «Вчера еще в глаза глядел» или почему они уходят? Работница, 1999, Июнь.
7. Формановская Н.И. Вы сказали: Здравствуйте! Речевой этикет в нашем общении. — М.: Знание, 1989.
8. Ниренберг Д. Калеро Г. Читать человека как книгу. — М.: Энергия, 1990.
9. Пиз Аллан. Язык телодвижений. Как читать мысли других по их жестам. — Аи Кью. 1992.
10. Уайтсайд Р. О чем говорят лица. — СПб.: Питер. 1996.
11.Физиогномика. / Сост. Новоселова Г.М. — СПб.: Иван Федоров, 1993.
12.Николаева, Петров. Этикет. Умение жить и вести себя дома, в семье и в обществе. — М.: Цитадель-Триада, 1999.
13.Гаспаров М.Л. Занимательная Греция: Рассказы о древнегреческой культуре. — М.: 1995.
14.Чудное мгновенье. Любовная лирика русских поэтов. / Сост. Озеров Л.А. — М.: Худож. лит., 1988.
15.Русские песни и романсы. / Сост. Гусев В.Е. М.: Худож. лит., 1989.
16.Яффе М. Секс в жизни женщины. — М.: Медицина, 1991.
17.Шпигель Дж. Флирт путь к успеху. — СПб.: Питер, 2000.
18.Клюева Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению — Ярославль: Академия развития, 1997.