Цель написания реферата - исследование той или иной актуальной педагогической проблемы. Любое исследование ставит своей целью выявить, понять, объяснить определенные связи, закономерности между явлениями. При этом используются различные приемы, способы, пути познания, то есть методы исследования. При написании реферата могут быть использованы следующие методы и приемы:
анализ - метод научного исследования путем рассмотрения составных частей чего-либо (Толковый словарь)*.
синтез - метод исследования, при помощи которого отдельные явления и факты изучаются в их целостности, единстве, обобщаются и делается общий вывод (*).
обобщение – метод исследования, позволяющий с помощью выводов выразить основные результаты в общем положении, придать значение чему-нибудь частному, единичному (*).
__________________
* М.С. Лапатухин, Е.В. Скорлуповская, Г.П. Снетова "Школьный толковый словарь русского языка", М.; "Просвещение", 1981.
Оформление реферата
Реферат может быть представлен в комиссию в печатном или рукописном виде.
Размер печати не имеет значения, однако, следует учесть, что рукописный вариант должен быть выполнен разборчивым почерком.
Заголовки желательно выделять жирным шрифтом или курсивом. Объем реферата – не более 20 печатных страниц. Текст делится на разделы, подразделы, пункты.
Расстояние между заголовком раздела и текстом должно быть равно примерно 3 интервалам пишущей машинки. Каждый раздел рекомендуется начинать с новой страницы.
Ссылки на авторов, на источники могут быть постраничными и сквозными. Постраничные - помещаются в конце страницы, под основным текстом. В этом случае цитата оформляется следующим образом:
"Существуют известные противоречия между очевидной физической психофизиологической изменчивостью его как личности"2.
________
2 Леонтьев А. Деятельность. Сознание. Личность. Москва, 1975.
На каждой странице ссылки можно нумеровать заново.
При сквозном цитировании в тексте после цитаты указываются ее источник: первая цифра означает порядковый номер в списке литературы, вторая - страницу, где помещена цитата или мысль (Например [27.С 7]).
Если в тексте реферата принята специфическая терминология, а также употребляются мало распространенные сокращения, новые символы, обозначения и т.п., то должен быть представлен их перечень в виде отдельного списка. Обычно его помещают после «заключения».
В список литературы в алфавитном порядке заносятся публикации, издания и источники, использованные автором.
Критерии оценки реферата
- обоснованность выбора темы реферата, ее актуальность (наличие значимой в исследовательском плане проблемы, задачи, требующей исследовательского поиска для ее решения)
- соответствие темы реферата его содержанию;
- знание теории и практики исследуемого вопроса, степень изученности проблемы;
- глубина проработки материала;
- достаточность и современность привлеченных к рассмотрению источников;
- аналитичность работы;
- теоретическая, познавательная значимость выводов;
- оформление реферата (наличие оглавления, рубрикации внутри текста, нумерации страниц; соблюдение правил цитирования и оформления литературных ссылок; оформление списка литературных источников), стилистическая грамотность;
- выступление аттестуемого при защите реферата на заседании экспертной группы (см. "Процедура защиты реферата").
Рекомендации по терминологическому и
стилевому оформлению текста
Автор реферата должен освоить научную терминологию. Очень важно представлять, какая научная терминология принята в данной системе воззрений (или научной школе) и как корректно ее использовать. Введение оригинальных обозначений должно быть очень серьезно мотивировано.
Научная форма речи отличается широким спектром особых научных речевых формул, с которыми полезно познакомиться и освоить в необходимом объеме автору реферата.
В тексте, при ссылке на авторские высказывания и выражения Вашего к ним отношения, можно использовать следующие глаголы:
- не разделяет точку зрения;
- высказывает мнение;
- констатирует;
- не соглашается;
- обнаруживает;
- отличает;
- отстаивает;
- принимает точку зрения;
- приходит к выводу;
- разделяет;
- следует;
- сообщает;
- соглашается;
- ссылается;
- упоминает;
- уточняет и др.
Примерные фразы-конструкты,
которые возможно использовать при написании реферата
«Актуальность обусловлена тем, что в современных условиях существуют противоречия между (или … существуют проблемы, трудности и др.):
- …;
- …;
- …»
«В психолого-педагогической литературе и в ряде нормативно-правовых актов раскрыты некоторые подходы к разрешению указанных противоречий:
- в работах … (ФИО) описаны …;
- исследования … (ФИО) посвящены вопросам …;
- (ФИО) … предлагают различные …»
«Вместе с тем до настоящего времени недостаточно изучены условия … (возможности того-то… в обеспечении… повышении того-то…)»
«Необходимость выделения данного аспекта и определила цель реферата».
«В частности, было выдвинуто предположение о том, что…»
«В Словаре-справочнике для работников…» дано несколько трактований понятия…»
«(ФИО) считает…»
«(ФИО) в книге … рассматривает…»
«По его мнению, следует понимать …»
«(ФИО) определяет …»
«Авторы приходят к заключению, что …»
«Это особенно важно для начинающих педагогов, так как …»
«Значимы они для опытных педагогов …»
«В исследовании по проблемам … рассмотрены …»
«В ряде исследований раскрыта сущность …» и т.д.
Процедура защиты реферата
Логическим завершением работы над рефератом является его защита. Защита происходит в устной форме перед квалификационной комиссией, которая заседает несколько раз в год (см. график).
Реферат в готовом виде подается в комиссию за 2 недели до начала аттестационного периода для рецензирования. Например, если аттестационный срок октябрь-ноябрь, работа должна быть сдана не позднее 15 сентября, аттестационный период декабрь-январь –работа должна сдана не позднее 15 ноября и т.д.
Подбор рецензентов осуществляют специалисты ГУ ЯО ЦОиККО. Аттестуемый готовит сжатое устное выступление, продолжительность которого не должна превышать 8-10 минут, в течение которых необходимо успеть изложить результаты работы.
Надо учитывать, что от удачного (или неудачного) выступления во многом зависит общая квалификационная оценка.
Можно рекомендовать следующую структуру выступления:
- вступление - мотивы выбора темы (обоснование проблемы), ее актуальность, степень изученности (с позицией практических потребностей школы);
- определение целей и задач исследования (цель исследования - это то, что в самом общем виде должно быть достигнуто в итоге работы);
- пути решения (как пути решения проблемы раскрывались учеными);
- какие аспекты проблемы менее разработаны;
- решение проблемы в современных условиях;
- трактовка взглядов и позиций ученых по данной проблеме;
- заключение (выводы) - резюме, мысли, предложения аттестуемого.
Выступающему могут быть заданы вопросы в процессе защиты. Они, как правило, относятся к рассматриваемой проблеме, поэтому аттестуемый должен свободно ориентироваться в своей работе. Количество и качество вопросов в значительной степени зависит от устного выступления. Ответы должны быть по существу заданного вопроса, короткими и содержательными.
Литература, в которой можно найти
рекомендации к написанию реферата
1. "Аттестация. "Вариативные формы и процедуры аттестации". Изд. второе. 2002
2. Виноградова Н.А. Методические рекомендации по выполнению письменных работ. - М.; 1998
3. Загвязинский В.И. Методология и методика дидактических исследований. - М.; 1982
4. Кочетов А.И. Культура педагогического исследования. - Минск.; 1996
5. Кухарев Н.В. Педагог-мастер, педагог-исследователь. - Гомель.; 1992
6. Методы педагогического исследования /Под ред. В.И. Журавлева. - М.; 1972
7. Новикова Л.П. Подготовка и защита дипломной работы. - Ярославль, 2002
8. Новиков А.М. Научно-экспериментальная работа в образовательном учреждении. - М.; 1998
9. Потемкин М.М. Педагогическое творчество: проблемы развития и опыт. - Киев.; 1988
10. Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований. - М.; 1991
Список использованной литературы
составляется в следующей последовательности:
Законы РФ, Указы Президента РФ, Постановление Правительства РФ; книги и статьи из периодических изданий и сборников располагаются в общем алфавитном ряду согласно алфавиту первого слова описания.
ОПИСАНИЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ
| Описание Закона Российской Федерации | О выплате пенсии гражданам, выезжающим на постоянное жительство за пределы Российской Федерации: Федеральный Закон Российской Федерации от 6 марта 2001 г. №21-ФЗ//Собр. Законодательства Рос. Федерации. —2001.—№ 11.—Ст. 998. |
| Описание Указа Президента Российской Федерации | 0 назначении судей военных судов: Указ Президента Рос Федерации от 5 марта 2001 г. № 257 // Собр. Законодательства Рос. Федерации. -- 2001. — № 11. — Ст. 1014. |
| Описание Постановления Правительства Рос. Федерации | Об утверждении Порядка распределения доходов от использования федерального недвижимого имущества, расположенного за пределами Рос. Федерации от 12 сентября 2001г. № 672 // Рос. газ. - 2001. — 19 сентября. |
ОПИСАНИЕ МОНОГРАФИЧЕСКОГО ИЗДАНИЯ