2. Гражданско – нравственная (формирование у обучающихся гражданской ответственности, достоинства, уважения к истории своей страны, своей малой родины;
формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону).
3. Художественно – эстетическая (приобщение обучающихся к культурным ценностям, нравственным традициям народа, воспитание носителя культуры; реализация творческих и природных возможностей и способностей детей).
4. Спортивно – оздоровительная (развитие физических возможностей через соревнования, спортивные олимпиады, дни здоровья и т.д.; воспитание потребности в здоровом образе жизни).
5. Трудовая (воспитание положительного отношения к труду как к важнейшей ценности в жизни).
Вся работа была направлена на всестороннее развитие детей, а вместе с тем на учет состояния и, соответственно, на укрепление здоровья ребенка.
Направления внеурочной воспитательной работы
В 2008-2009 учебном году внеурочная воспитательная работа в школьном и классных коллективах проводилась в традиционных для нашей школы формах по направлениям.
Познавательная деятельность.
Педагогический коллектив работал над созданием условий для повышения качества общего образования, оптимизации учебно-воспитательного процесса. В практику школы было продолжено внедрение информационных, здоровье сберегающих технологий, проектно-исследовательской деятельности. В 2008-09 учебном году в данном направлении была спланирована работа предметных кружков («Юный химик», «Познавательная биология»), кружков по интересам (ЮИДД, «Санпостовец», «Умелые руки», «Цветоводство», «Подвиг» и др.), проведение экскурсий, походов в помощь учебным программам. В школе прошли запланированные туры предметных олимпиад, успешно выступали наши учащиеся на районных и областных олимпиадах. Удачно прошла в апреле ставшая традиционной научно-практическая конференция обучающихся 5-11 классов (руководитель Савинова И.В.).
Большую работу в данном направлении проводила школьный библиотекарь Куркина Т.Н.. В течение года ею были оформлены выставки книг в помощь изучению школьных предметов, посвященные государственным праздникам, юбилейным датам, предметным неделям. В библиотеке проводились интеллектуальные игры, литературные праздники, часы интересной информации, литературно-музыкальные композиции. Часть мероприятий готовилась и проводилась совместно с библиотекой поселка Заволжский.
В связи с введением предпрофильного обучения классные руководители стали больше уделять внимания ознакомлению учащихся с той или иной профессией, работе ВУЗов, ССУЗов, способствуя тем самым правильному выбору учениками будущей профессии. Классные руководители проводили беседы, лекции по выбору профессии, знакомили с учебными заведениями, в которых в дальнейшем ребята могли бы учиться. Такие тематические лекции и индивидуальные беседы проводились и для родителей. Следует отметить большую работу в данном направлении классных руководителей 9-х, 11 классов ( Булатова Т.В., Солохина О.А., Гук В.И ), 7-х классов (Савинова И.В., Большакова Ю.В.)
Гражданско-нравственное, патриотическое, правовое направление
Особое внимание в воспитательной работе уделяется данному направлению, так как важнейшей педагогической задачей является воспитание гражданина и патриота Отечества.
Коллективом постоянно ведется работа по расширению у обучающихся круга знаний по истории России, ее традиций, культуры, формирование чувства патриотизма, гордости за свою Отчизну, правового сознания и гражданской ответственности.
Классные руководители организуются внеклассные мероприятия по символике и культурным традициям России, Конституции Российской Федерации. Классные часы «Символика России», «Из истории России - Минин и Пожарский», «Геральдика Тверской области», «День народного единства», «Малая моя родина – Калининский район» и другие, творческие конкурсы приобщают учащихся к исследовательской деятельности и способствуют формированию чувства сопричастности к историческим событиям и ответственности за будущее страны. Изучение истории родного края, своей малой родины практикуется классными руководителями во время экскурсий по историческим местам города, района, области.
Большую помощь в этой работе оказывает школьный музей (руководитель Цыбанева Е.М.) При планировании работы которого учитывается социально-педагогическое пространство школы, связанное с краеведением; положения о смотрах, конкурсах, конференциях городского центра патриотического воспитания, Совета ветеранов Афганистана. Проводятся тематические экскурсии в школьном музее 8 ТБ имени П.А.Ротмистрова, Вахты Памяти, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, Афганистана, Чечни, митинги; координируется связь с общественными организациями; конкурсы рисунков, плакатов; осуществляется сотрудничество с городскими и областными краеведческими организациями, музеями; планируется проведение экскурсий различной тематики с учетом возрастных особенностей учащихся.
Классными руководителями ведется работа по воспитанию уважительного отношения к ветеранам войны, труда, пожилым людям. Проводились акции «Милосердие» (к Дню пожилого человека), «Делай людям добро» (май). Классы организуют поздравления с праздниками, выступают с концертами, проводят встречи с ветеранами, которые о многом могут рассказать ребятам. Следует отметить работу классных руководителей Батулиной В.П., Хлобыстовой Н.В., Ивановой И.А., Большаковой Ю.В.
Развитию правовой культуры учащихся способствуют встречи с юристами, работниками инспекции по делам несовершеннолетних, тематические классные часы.
Художественно – эстетическое направление
Данное направление работы призвано формировать актуальность и развитие коммуникативной культуры учащихся, мотивацию познания и творческого самовыражения, являться регулятором общения, способствовать гармонизации обучающихся. Тематические классные часы, посещение музеев, выставок эстетического цикла, экскурсий, концертов, театрализованных представлений способствует формированию нравственно-эстетической личности школьника, позволяет повысить культурный уровень обучающихся.
Художественно-эстетическое воспитание осуществлялось в процессе всей учебно-воспитательной работы в школе в тесном контакте с музыкальной школой, ДКЦ «Юность», библиотекой поселка Заволжский, районным Домом детского творчества.
Интересно и содержательно проходили вечера старшеклассников, огоньки, утренники, фольклорные праздники. Система дополнительного образования играет немаловажную роль в развитии творческих способностей обучающихся. Танцевальная студия «Китеж» при ДКЦ «Юность», фольклорный ансамбль «Забавушка», школьный хор, кружок «Умелые руки» и другие способствуют развитию творчества учащихся, раскрытию индивидуальных возможностей и способностей, позволяют подготовить учащихся к участию в конкурсах, смотрах, фестивалях.
Результат работы в данном направлении – призовые места в зональных и районных смотрах, конкурсах (первое место в конкурсе художественной самодеятельности Заволжского образовательного округа «Весенний перезвон», участие в районном конкурсе « Всенний перезвон» - хор – 1 место, руководитель Шарапова О.Н.; «Забавушка» - 1место, руководители Шутко Е.В., Костерин А.В.; солистка Гущина Анна – лауреат конкурса, руководитель Шкваркина Т.В.; 3 вторых места в районном конкурсе рисунков, посвященном нашей малой родине, учитель Чередеева В.А.; 2 место в районных соревнованиях санпостов; 3 место в районных соревнованиях «Безопасное колесо»).
Спортивно – оздоровительное направление
Это направление работы способствует формированию основ физической культуры, воспитанию потребности в здоровом образе жизни, охране жизни учащихся. Систематически используются здоровье сберегающие технологии, направленные на сохранение и улучшение физического и психического здоровья, регулярно проводятся мероприятия по ПДД, пожарной безопасности, безопасности в быту и на улице, предупреждению детского травматизма. Спланирована и проводится профилактика вредных привычек. Этой работой руководит заместитель директора по безопасности Сафронова Л.И.
Классные руководители, медицинская сестра проводят беседы по охране здоровья, общеоздоровительную работу. Учитель физической культуры Макарова С.А. вместе со спортивной коллегией ШУСа планирует и проводит в течение года дни здоровья; подвижные игры, «веселые старты», «муравейник» для классов среднего звена; внутришкольные соревнования для учащихся 5-11 классов.
Наши обучающиеся непременные участники спортивных соревнований, кроссов, эстафет, которые проводятся в районе, области.
Трудовое направление
Особое внимание в школе уделяется трудовому воспитанию учащихся, которое предусматривает и субботники, и генеральные уборки, и дежурство по школе, и ежедневную влажную уборку кабинетов, и помощь пенсионерам, ветеранам Великой Отечественной войны и труда. Особое место занимает трудовая бригада, которая в течение многих лет существует в нашей школе на период летних каникул. В трудовой бригаде работают все обучающиеся 5-8,10 классов. Они занимаются ремонтом школы, благоустройством школьной территории, работой на пришкольном участке, спортивном поле. Девушки 10 класса обычно работают вожатыми в пришкольном оздоровительном лагере «Солнышко».
Следует особо отметить содержательную, интересную внеурочную воспитательную деятельность во всех классах начальной школы. Строя воспитательную деятельность для параллели, класса или для всех начальных классов (через клуб «Малышок»), учителя начальной школы помогают друг другу. Интересно ведут внутришкольную работу и умеют подготовить и провести каждое общешкольное дело на высоком организационном, содержательном и эстетическом уровне.
Неотъемлемой частью всей воспитательной работы является тесное взаимодействие с семьей. Для родителей начальной школы были проведены родительские собрания, такие как «Организация учебного процесса детей младшего школьного возраста», «Особенности развития младшего школьного возраста», «За здоровый образ жизни», «Питание детей». На первое место классные руководители выносили проблему физического и психического здоровья ребенка. Просвещение родителей и детей классные руководители тесно связывали с проведением мероприятий. Совместно с родителями проводились посиделки, уроки мужества, экскурсии, поездки в театр, походы в осенний и зимний лес, что ведет к сплочению детей в коллективе, к сотрудничеству классного руководителя, родителей, учеников.