Похожие идеи о четырёх типах личности педагогов, студентов или философов высказывали и другие авторы. Например, В. Н. Сорока-Росинский назвал четыре «породы» педагогов [1; 55-60]. М. Троу выделил четыре категории студентов: «академик», «коллегиал», «профессионал», «нонконформист» [26; 446-447], которые напоминают теоретика, спикера, техника и психолога соответственно. По мнению Троу, «коллегиалы» любят спорт и вечеринки, их не интересуют книги и хорошие отметки. «Профессионалы» стремятся получать хорошие отметки и хорошо устроиться в будущем. «Академики» увлечены учёбой от души, а не ради выгоды, в дальнейшем они часто становятся аспирантами и преподавателями. «Нонконформисты» - это люди богемы, которым нет дела до учёбы, которые презирают обывателей и ведут разгульный образ жизни.
Нами опубликованы два теста на тип личности – словесный [36] и визуальный [31]. Первый тест предназначен для определения своего типа личности и анонимных респондентов, а второй тест – для определения типа личности окружающих людей. Степень валидности словесного теста является несколько ниже степени валидности визуального теста, но для овладения мастерством применения визуального теста социолог должен овладеть некоторым опытом визуального определения типов личности. Наш опыт визуального тестирования накапливался в течение девяти лет проведения этих исследований. В этом искусстве определения типа личности с помощью визуального теста нет ничего сверхъестественного. Наш опыт преподавания показывает, что этому искусству в элементарной форме можно обучить студентов в течение нескольких практических занятии.
§2. Характер отношений между типами личности.
Схема 1 указывает на характер отношений между типами личности. Самые хорошие отношения складываются между одинаковыми типами личности, например отношения между двумя техниками. Приемлемые отношения складываются между близкими типами личности, например, между техником и теоретиком, между теоретиком и психологом, между психологом и спикером, между спикером и техником. Отношения неприязни и непонимания часто складываются между противоположными типами личности, например, между техником и психологом, между теоретиком и спикером. Характер этих отношений проявляется в конфликтах или в склонности к сотрудничеству во всех сферах общества.
Схема 1.
СПИКЕР
ПСИХОЛОГ ┼ ТЕХНИК
ТЕОРЕТИК
§3. Словесный тест.
Таблица 1.
| Вопросы. | Теоретик. | Спикер. | Техник. | Психолог. |
| 1.Ваше место в малой группе. | Сильный одиночка. | Лидер, идейный вдохновитель. | Рядовой исполнитель. | Самый душевный. |
| 2.Кем хотите работать? | Ученым- теоретиком. | Руководителем, бизнесменом. | Бухгалтером, инженером. | Артистом, воспитателем. |
| 3.Ваши любимые предметы и отношение к учёбе. | Обществознание и математика. Люблю учиться. | Физкультура . Не люблю учиться. | Труды. | Музыка, литература. |
| 4.Ваше хобби. | Научные книги. | Встречи друзей. | Техника. | Искусство. |
| 5.Ваш стиль одежды. | Классический, старомодный. | Модный. | Форменный, чистоплотный. | Экстравагантный. |
| 6.Ваш образец для подражания. | Научный гений. | Король, богач. | Работяга. | Религиозный пророк. |
| 7.Кем и как любите работать | В одиночку. | Руководителем. | Подчинённым. | Заместителем. |
| 8. Что умеете в бизнесе? | Составить стратегический план. | Руководить, предпринимать, рисковать. | Поддерживать дисциплину. | Видеть перспективу. |
| 9.Ваш способ получения власти. | Она мне не нужна. | Выборы, восстание. | По наследству, по протекции. | Закулисная борьба, интриги. |
| 10.Ваше отношение к людям | Они меня не интересуют. | Они должны на меня работать и подчиняться мне. | Они должны соблюдать дисциплину. | Умею использовать их слабости. |
| 11.Ваш имидж на службе. | Профессионал. | Общественник, лидер. | «Золотые руки», беспрекословный исполнитель. | Особо приближённый к руководителю. |
| 12.Ваша роль в науке | Теоретик. | Организатор конференций. | Экспериментатор . | Утопист, мистик, мечтатель. |
| 13.Что умеете делать в жизни | Решать задачи с помощью своего своего интеллекта. | Руководить, общаться. | Ремонтировать технику. | Мечтать, любить. |
| 14.Ваша любимая игра или вид спорта. | Шахматы. | Азартные или командные игры. | Технические виды спорта. | Фигурное катание. |
| 15.Ваше преимущество. | Расчётливость. | У меня много друзей. | Практицизм. | Хитрость. |
| 16.Чем умеете манипулировать | Теориями и аргументами. | Людьми. | Техническими устройствами. | Художественными образами. |
| 17.Ваш смысл жизни | Научные истины. | Власть и богатство. | Мой долг. | Любовь. |
| 18.Ваш стиль сочинений | Научный. | Популярный. | Прикладной. | Лирический, духовный. |
| 19.Ваш идеал в политике. | Реформаторы. | Авантюристы. | Консерваторы. | Утописты. |
| 20.Ваш рецепт успеха в жизни | План и упорство в достижении цели. | Удача. | Терпение, старание и аккуратность. | Найти покровителя. |
§4. Визуальный тест.
Каждый тип личности имеет опознавательные знаки во внешнем облике. Умение их видеть позволяет дополнить или вовсе обойтись без словесного теста. Это умение приходит вместе с опытом определения типа личности. Не всегда удобно предложить словесный тест своему руководителю. Только визуальный тест позволяет определить тип личности человека, запечатлённого в материалах видеосъёмки. Визуальное невключённое наблюдение является более удобным методом по сравнению с применением словесного теста, так как применение визуального теста не отвлекает окружающих от выполнения своих прямых обязанностей. Например, метод невключённого наблюдения был применён нами при проведении исследования проблем безработицы для различных типов личности, когда мы просто сидели на приёме у инспектора, определяли по внешним признакам тип личности безработного и фиксировали в блокнот информацию, полученную из диалога между этим безработным и инспектором. Респондент может солгать во время ответа на вопросы словесного теста, но его лицо никогда не врёт, поэтому результаты визуального теста являются более точными и достоверными по сравнению с результатами словесного теста. Достоверность результатов визуального теста можно принять за абсолютную. В 2003 г. в школе № 6 г. Березники нами было проведено эмпирическое исследование с целью определить степень достоверности, степень валидности словесного теста. На основе наблюдения за учениками в течение года с помощью использования визуального теста мы заранее определили их типы личности. Затем мы предложили им ответить на вопросы словесного теста. Было опрошено 94 человека. Результаты визуального и словесного теста совпали у 74 человека. Степень достоверности результатов словесного теста, степень совпадения результатов визуального теста и результатов словесного теста составила 79%. Такова степень валидности словесного теста. Особенно низкая степень совпадения результатов визуального теста и результатов словесного теста наблюдается у техников.
Таблица 2.
| Внешние признаки. | Теоретик. | Спикер. | Техник. | Психолог. |
| 1.Роль в малой группе. | Сильный одиночка. | Лидер или претендент в лидеры. | Рядовой исполнитель. | Подхалим, особо приближённый к лидеру. |
| 2.Выражение лица. | Интеллектуальное, необщительное. | Дружелюбное, наглое. | Холодное, бесстрастное. | Одухотворённое, эмоциональное. |
| 3..Стиль речи. | Категоричный, лаконичный. | Деловой. | Однообразный. | Пафосный. |
| 5.Стиль мышления. | Оригинальный, логичный, абстрактный. | Неглубокий, поверхностный. | Конкретный, практичный, шаблонный. | Образный, интуитивный, ассоциативный. |
| 6.Вектор интересов. | Наука. | Слухи, бизнес, цены, политика. | Техника, ремесло, рукоделие. | Любовь, религия, искусство. |
| 7.Стиль одежды. | Классический, добротный. | Модный. | Чистоплотный, форменный. | Экстравагантный, богемный. |
| 8.Стиль публичного выступления. | Испытывает панический страх перед публичным выступлением. | Прирождённый оратор. | «По бумажке». | Пафосный стиль. как у религиозного пророка. |
| 9.Его опора и стиль в ходе конфликта. | Рассчитывает только на себя, несгибаемый характер. | Опора на многочисленных друзей. Организатор и зачинщик конфликта. | Опора на лидера. Стойкость или Пассивность в ходе конфликта. | Опора на покровителя. Провокатор конфликта, Проявляет слабость характера в ходе конфликта, готовность уступить. |
| 10.Позиция в общении.. | Отстранённая позиция по принципу: «Меня не касается». | «Позиция сверху», Проявляет большие амбиции. | Исполнительность, подчинение без унижения. | «Позиция снизу», Способен унижаться. |
§5. Происхождение типов личности.