Проекта (гранта) (стр. 10 из 23)

5. Зеленодольский район (школа-лицей №1, гимназия № 10) – 35 чел.,

Нижнекамский район (школа № 10) – 65 чел.

6. Город Набережные Челны (школа №22) - 59 чел.

Казанская часть выборки – по 20 учащихся выпускных классов, планирующих поступать в высшие учебные заведения в каждом из семи районов города:

· Авиастроительный (лицей №145),

· Вахитовский (школа №39),

· Кировский (гимназия №3),

· Московский (школа №55),

· Ново-Савиновский (лицей-интернат №7),

· Советский (школа №111),

· Приволжский (школа № 52).

Таблица 2

Распределение муниципальных районов республики по количеству выпускников

до 300		300-499		500-699		700-899		Более 900
Район	Кол-во чел.	Район	Кол-во чел.	Район	Кол-во чел.	Район	Кол-во чел.	Район	Кол-во чел.	Район	Кол-во чел.
Атнинский	151	Агрызский	357	Арский	653	Азнакаевский	825	Альметьевский	1917	г. Набережные Челны	4574
Верхнеуслонский	199	Аксубаевский	469	Буинский	665	Кукморский	750	Бугульминский	1079
Кайбицкий	163	Актанышский	303	Высокогорский	537	Лениногорский	779	Елабужский	1082
Камско-Устьинский	163	Алексеееский	327	Заинский	564	Нурлатский	791	Зеленодольский	1303
Муслюмовский	273	Алькеевский	329	Мамадышский	579	Чистопольский	742	Нижнекамский	2427
Новошешминский	287	Апастовский	340	Сабинский	526
Спасский	267	Бавлинский	431
Тетюшский	245	Балтасинский	480
Тукаевский	243	Дрожжановский	344
Тюлячинский	256	Лаишевский	312
Черемшанский	266	Менделеевский	360
Ютазинский	253	Мензелинский	305
		Пестречинский	366
		Рыбно-Слободский	334
		Сармановский	490
Итого	2766		5547		3524		3887		7808		4574
Выборка:	36		71		45		50		100		59

Инструмент опроса – анкета, включающая 11 вопросов закрытого и полузакрытого характера, в том числе вопросы – меню, в которых предлагалось выбирать строго определенное количество ответов и баллов. Образец анкеты приводится в приложении 1.

Результаты опроса и их анализ

Среди пятисот абитуриентов респондентов женского пола было 55.80%, мужского пола, соответственно, - 44.20%. В городах проживает 63.20% респондентов, в сельской местности – 36.80%, что примерно соответствует распределению населения республики в целом. Образовательный и социальный статус родителей абитуриентов представлен на рисунке 7 и в таблице 3 соответственно.

Рис.7. Уровень образования родителей абитуриентов

Таблица 3

Социальный статус родителей абитуриентов

Социальный статус родителей	% ответов
Специалист	37,80%
Руководитель, заместитель руководителя предприятия	17,40%
Технический работник	15,20%
Предприниматель	13,00%
Рабочий, в том числе в сельском хозяйстве	12,20%
Пенсионер	2,80%
Не имеет работы	1,40%
Находится в вынужденном отпуске	0,20%

Условием участия в опросе было принятое учащимися решение о поступлении в вуз, и показательно, что более половины родителей таких школьников сами имеют высшее образование (по г. Казань более 73%), более 30 процентов – среднее профессиональное образование, и лишь менее полутора процентов – основное общее образование. Примечательно также, что по социальному статусу из общего количества родителей, желающих своим детям дать высшее образование, более 68% составляют руководители предприятий и организаций, специалисты с высшим образованием и предприниматели.

Первый вопрос анкеты был посвящен выявлению приоритетных целей абитуриентов при поступлении в вуз, второй вопрос - факторов, в наибольшей степени определяющих выбор абитуриентами той или иной специальности. Распределение ответов представлено в табл. 4 и 5 соответственно (у респондентов была возможность выбора не более двух вариантов, за 100% принято общее количество ответов).

Таблица 4

Распределение ответов на вопрос о цели поступления в вуз

Цель поступления в вуз	% ответов
Получение по окончании вуза высокооплачиваемой работы	35,20
Получение знаний высокого уровня в определенной сфере	32,74
Получение диплома о высшем образовании	15,53
Возможность, используя полученные знания, открыть собственное дело	13,41
Возможность получения отсрочки от службы в армии	1,90
Этого требуют родители	1,23

Таблица 5

Распределение ответов на вопрос о факторах, определяющих выбор специальности

Факторы	% ответов
Интерес к профессии	41,11
Доходность профессии в будущем	33,83
Востребованность профессии	18,71
Мнение родителей, друзей, близких	3,70
Уровень конкурса при поступлении	1,50
Преемственность, продолжение династии	1,15

Сравнительный анализ целей поступления в вуз, а также факторов, определяющих выбор специальности казанскими и республиканскими школьниками можно провести по табл. 6 и рис. 8 соответственно.

Таблица 6

Распределение ответов на вопрос о цели поступления в вуз

Цель поступления в вуз	% ответов
	Казань	РТ
Получение по окончании вуза высокооплачиваемой работы	32,94%	36,41%
Получение знаний высокого уровня в определенной сфере	32,16%	32,66%
Получение диплома о высшем образовании	16,86%	16,09%
Возможность, используя полученные знания, открыть собственное дело	14,12%	12,03%
Возможность получения отсрочки от службы в армии	3,53%	1,56%
Этого требуют родители	0,39%	1,25%

Рис. 8. Распределение ответов на вопрос о факторах, определяющих выбор специальности

При выборе абитуриентами конкретной специальности (рис. 9) наблюдается изменение их предпочтений по сравнению с результатами исследования 2006 года, когда первую четверку наиболее востребованных специальностей составляли юриспруденция, менеджмент, экономика и бухгалтерский учет, финансы и кредит. Хотя юриспруденция и сохранила первое место в перечне наиболее востребованных специальностей, второе и третье место заняли соответственно технические специальности и информационные технологии. Экономика и бухучет, менеджмент, финансы и кредит по-прежнему опережают такие специальности, как строительные специальности и медицина.