Задания для групповых презентаций носят практическую направленность и подразумевают интерпретацию (на примерах конкретных предприятий) основных теоретических положений изучаемой дисциплины.
Большое внимание уделяется развитию навыков исследовательской работы студентов. Эта работа подразумевает полную обеспеченность учебными материалами, что имеет место на САФ.
В последние два года на САФ активно внедряются дистанционные формы обучения. На сегодняшний момент разработано дистанционных курсов более 80% от общего количества дисциплин учебного плана, как сопровождение обучения и обеспечение самостоятельной работы студентов.
Введение элементов дистанционного образования предусматривает наличие определенных условий. Это: физическое пространство; методическое обеспечение; готовность студентов.
Под физическим пространством понимается наличие соответствующей материальной базы, которая включает в себя достаточное количество и необходимое качество компьютерного оборудования, позволяющее студентам в удобное для них время работать в Internet.
Методическое обеспечение - это 100% обеспеченность учебными материалами.
Готовность студентов: отличные знания и навыки работы с информационными технологиями; прекрасное владение английским языком; развитие навыков самостоятельной исследовательской работы.
Дистанционный курс требует самостоятельной непрерывной работы, которая находится под постоянным контролем преподавателя, прививает навыки самоорганизации своего времени, отторгает неприятие к новым образовательным методам обучения, закрепляет и совершенствует умение использовать современные internet-технологии.
Сибирско-Американский факультет обладает развитой локальной сетью с высокоскоростным выходом в Internet. Это 4 компьютерных класса, оснащенных ПК Pentium, а также ряд серверов и компьютеров в библиотеке, бухгалтерии, лаборатории вычислительных средств, деканате, кафедрах, общежитии.
Материально-техническое обеспечение учебного процесса приведено в следующей таблице:
| Количество современных ПК, используемых в преподавании | 72 |
| Количество студентов очной формы обучения на 1 терминал | 4 |
| Наличие выхода в международную компьютерную сеть | 2 канала выхода в INTERNET: оптоволокно-256 кб/сек наземный- 64 кб/сек |
| Наличие собственной полиграфической базы | имеется |
Более подробный перечень используемого учебно-лабораторного оборудования по годам поступления в фонд факультета показан в таблице 3 (см. приложение).
III. 3. Учебные планы и учебно-методическая документация
Программа магистратуры полностью соответствуют требованиям ГОС России и имеет единый учебный план, в котором каждая из зарубежных частей присутствует в части дисциплин по выбору студентов. Учебный план соответствует требованиям ГОС как по блокам дисциплин, так и по перечню и объему каждого блока. Еженедельная аудиторная нагрузка не превышает 14 часов.
Рабочие учебные программы по отдельным дисциплинам учебного плана отвечают требованиям российской высшей школы.
Все учебные программы сконструированы по единым требованиям, включающим в себя:
· цели и задачи изучаемой дисциплины, приобретаемые компетенции;
· содержание дисциплины;
· календарный план изучения дисциплины;
· материалы, выносимые для самостоятельного изучения;
· формы контроля знаний;
· перечень основной и дополнительной литературы.
III.4. Контроль знаний
В рамках каждой изучаемой дисциплины предусмотрен промежуточный и финальный контроль знаний студентов.
III.5. Организация практик
По учебному плану по направлению «Менеджмент» предусмотрено два типа практик: научно-исследовательская практика на 5 курсе продолжительностью 7 недель и научно-педагогическая практика на 6 курсе продолжительностью (7 недель).
Для прохождения практик разработаны положения о каждом типе практики, которые доводятся до сведения студентов на очных встречах и размещены на общих ресурсах локальной сети БМБШ для свободного доступа каждого студента, там же находятся и образцы направлений на практику и договоров о прохождении практики с предприятиями. Студенты самостоятельно оформляют договора, получив подписи сторон, сдают один экземпляр ответственному за практику преподавателю на факультете. По окончании практики студенты составляют отчет о практике, получают отзывы или характеристики с места прохождения практики и проходят защиту своих практик на соответствующих кафедрах.
Места проведения практики включают: Иркутский Государственный Университет (БМБШ при кафедрах менеджмента, информационных технологий в управлении и финансового менеджмента), ООО КРЦ «Звездный», ООО «Сибменеджмент» (УК ОАО «Саянскхимпласт»), ОАО «ВымпелКом» и др.
III. 6. Методическая работа: учебники и учебные пособия
По каждой из дисциплин учебного плана по всем блокам каждый студент имеет как минимум один собственный учебник. Кроме того, в библиотеке БМБШ имеется большое количество дополнительной литературы, справочников, периодических изданий. Большинство дисциплин общепрофессионального и специального блоков полностью обеспечены самыми современными американскими учебниками, ежегодно приобретаемые в США. Все дисциплины американской части на 100% обеспечены учебниками, приобретенными в США.
Наличие основной учебно-методической литературы по магистерской программе показано в справке о наличии учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса, необходимых для реализации заявленных к лицензированию образовательных программ (см. приложение).
Во всех курсах используются различные компьютерные программы, в частности программа дифференцированного интернет-обучения Гекадем, разработанная на факультете. Данные приведены в приложении таблица 2. Студенты имеют свободный и неограниченный доступ в Internet, постоянный доступ к библиотечным ресурсам Мэрилендского университета (США).
В период с 2006 по 2009 год сотрудниками САФ издано 22 учебных пособия (см. приложение табл.7). Методическое разработки приготовлены в электронном виде.
III. 7. Аспирантура и докторантура
Ежегодно на факультет поступает 2-3 аспиранта на коммерческой основе (см. таблицу 2). Докторского совета по нашим специальностям в университете нет, таким образом, и прием в докторантуру мы не ведем.
За последние 5 лет на факультете защитили 3 кандидатские диссертации, готова к защите 1 докторская диссертация.
Таблица 2
Сведения о работе аспирантуры
| Год | Прием в аспирантуру | Выпуск аспирантов | Всего с защитой диссертации | |||
| план | Фактически | в том числе на контрактной основе | всего | в том числе на контрактной основе | ||
| 2006-2007 | 2 | 2 | 1 | - | - | - |
| 2007-2008 | 4 | 4 | 3 | - | - | - |
| 2008-2009 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | С представлением диссертации – 1 чел. |
| 2009-2010 | - | - | - | 3 | 2 | 1 человек |
| 2010-2011 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | С представлением диссертации – 2 чел. |
III. 8. Научно-исследовательская деятельность
Профессорско-преподавательским составом и студентами САФа ведется большая научно-исследовательская и научно-консультативная деятельность. Основным направлением научно-исследовательской работы являются прикладные исследования (подробнее см. таблицу 3). Наиболее частыми заказчиками таких исследований являются такие предприятия Иркутской области как: Байкальский банк СБ РФ, ОАО «Саянскхимпласт», ЗАО «Энерпред Холдинг», ОАО «Иркутскэнерго», ЗАО «Структура», ООО «Сава», ЗАО «Формула развития». Вот лишь некоторые наиболее часто запрашиваемые темы исследований: «Стратегический менеджмент (разработка стратегии компании)», «Постановка системы менеджмента на предприятии», «Основы экономического анализа и информационного обеспечения управления на основе современных средств ИТ», «Корпоративное обучение (управление проектами, стратегическое управление)», «Программа профессионального обучения топ-менеджмента», «Практическая психология управления людьми в организации».
Большая исследовательская работа велась сотрудниками лаборатории ИТ и преподавателями кафедры «Информационных технологий в менеджменте» в течение нескольких лет в рамках совместного проекта TEMPUS JEP-24009-2003 "Разработка международной образовательной программы на основе новых информационных технологий". В марте 2009 в Великобритании прошел заключительный семинар по завершению этого проекта. Кроме Байкальской международной бизнес-школы участниками проекта были: Великобритания, университет Сандерленда, Италия, университет Барии, Украина, Донецкий государственный университет. Проект успешно завершен - в системе Интернет-обучения ГЕКАДЕМ разработана программа международной магистратуры.