2. Создана и функционирует система консультаций и методического сопровождения учителей.
3. Разработан пакет диагностических материалов для учителя и учащихся. Результаты анкетирования за 3 года.
4. Участие в конкурсах социальных проектов.
5. Мероприятия проекта освещаются в СМИ (городская газета «Кременки Информ», районная газета «Жуковский вестник»).
6. Разработана модель взаимодействия всех участников проекта.
7. Создан банк методик, моделей уроков; система консультаций и мероприятий по обмену опытом конкурсов учебных и социальных проектов учащихся.
8. Проведение круглых столов по тематике проекта (учителя, учащиеся, родители, общественные организации).
Ожидаемые образовательные продукты проекта:
1. Презентация материалов проекта в Интернете и СМИ (городская газета «Кременки Информ», районная газета «Жуковский вестник»).
2. Создание программ и моделей построения систем гражданского образования, духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания.
3. Методические материалы по направлениям проекта.
4. Материалы конкурсов социальных проектов учителей и учащихся на:
- научно-практических конференциях педагогических работников;
- научно-практических конференциях учащихся;
- круглых столах;
- совещаниях директоров;
- районных методических объединениях классных руководителей.
5. Публичный доклад директора школы.
Критерии оценки результативности проекта:
1.Проведение открытых мероприятий по теме проекта.
2.Участие в школьных, районных научно-практических конференциях учащихся, педагогических работников.
3.Участие школьников в районных, городских и всероссийских конференциях, конкурсах по теме проекта.
4.Участие педагогических работников, презентующих свой опыт работы через проведение или участие в районных, городских образовательных мероприятиях.
5.Участие педагогов в районных, городских и всероссийских конкурсах.
6.Публикации по теме проекта.
Этапы реализации проекта:
1. Подготовительный этап (сентябрь 2010 – март 2011)
Цель: принять текст проекта «Личность. Гражданин. Патриот»
Содержание деятельности:
• Сбор информации о состоянии работы в области гражданско-патриотического воспитания в школе.
• Определение состава разработчиков проекта.
• Апробация идей проекта среди его будущих участников.
• Написание и принятие текста проекта.
Результат подготовительного этапа – написание и принятие текста проекта «Личность, Гражданин. Патриот»
2. Стартовый этап (апрель 2011 – август 2012)
Цель: внедрить систему работы по проекту в деятельность образовательных организаций района.
Содержание деятельности:
• Актуализация темы для всех субъектов образовательного процесса.
• Определение круга лиц для сотрудничества по решению проблемы.
• Выработка механизма реализации проекта с последующим согласованием действий участников проекта.
• Поиск партнеров и привлечение представителей науки, практики и создание временных рабочих групп.
• Разработка программы деятельности.
Результат стартового этапа: внедрение деятельности по проекту в деятельность образовательного учреждения.
3. Практический этап (сентябрь 2012 – март 2015)
Цель: Создание условий для активного участия образовательного учреждения в проекте.
Содержание деятельности:
I. Совершенствование процесса патриотического воспитания:
• Проведение семинаров и других форм обмена опытом в целях выработки предложений по совершенствованию методической работы в области общего и дополнительного образования.
• Организация участия в городских, районных, областных, всероссийских конкурсах научно-исследовательских работ патриотической направленности среди учащихся.
• Проведение мероприятий по дальнейшему совершенствованию взаимодействия молодежных и ветеранских организаций.
| Мероприятия | Сроки | Ответственные |
| Составление графика проведения школьных олимпиад и научно-практических конференций. | Сентябрь, ежегодно. | Администрация школы. |
| Обеспечение участия учащихся в школьных, районных и областных олимпиадах, научно-практических конференциях, конкурсах. | Ежегодно | Администрация школы, классные руководители. |
| Работа с одаренными детьми. Дашковское общество. | В течение всего периода. | Руководители музеев, классные руководители. |
| «День науки». | Октябрь | Учителя предметники. |
| Проведение групповых дискуссий, интеллектуальных игр, викторин, для проявления развития способностей. | В течение всего периода. | Заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учителя предметники. |
| «Открытые Дашковские чтения» для учащихся и учителей. | Март, ежегодно. | Администрация школы, классные руководители. |
| Составление анализа результатов учебы и участия учеников в олимпиадах и научно-практических конференциях. | Май. | Заместитель директора по учебно-воспитательной работе. |
| Определение лауреатов ежегодной премии им. Е. Р. Дашковой. | Июнь. | Администрация школы. |
| Музейные уроки. | В течение всего периода. | Руководители музеев. |
| Продолжение работы по созданию школьного музея боевой славы. | В течение всего периода. | Руководители музеев, руководитель поискового отряда «Память». |
| Работа Интернет музея и создание компьютерных презентаций школьных музеев. | В течение всего периода. | Руководители музеев, учитель информатики. |
| Создание видеофильма о школе им. Е. Р. Дашковой. | 2010-2011 год | Администрация школы. |
| Продолжение работы клуба выпускников. школы. | В течение всего периода. | Руководители музеев. |
| Обновление правого уголка для учащихся. | В течение всего периода. | Заместитель директора по воспитательной работе. |
| Проведение традиционных дел школы нрав- ственно – патриотической направленности. | В течение всего периода. | Заместитель директора по воспитательной работе. |
| Публикация материалов на тему гражданско-правового воспитания в школьной печати. | В течение всего периода. | Педагог- организатор. |
II. Организация гражданско-патриотического воспитания в ходе подготовки и проведения мероприятий, посвященных юбилейным и другим памятным событиям истории России:
• Проведение мероприятий, посвященных 70-летию начала контрнаступления советских войск против немецко-фашистских войск в битве под Москвой (1941 год).
• Работа по патриотическому воспитанию граждан в ходе подготовки празднования 70-летия Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.
• Работа по патриотическому воспитанию граждан в ходе подготовки и проведения мероприятий, посвященных славным историческим событиям России, использование их в годовом круге патриотических мероприятий:
- Международный день пожилых людей (1 октября)
- День народного единства (4 ноября)
- День рождения Г. К. Жукова (1 декабря)
- День Святой Екатерины (7 декабря)
- День Героев Отечества (9 декабря)
- День освобождения Жуковского района от немецко – фашистких захватчиков (17 декабря)
- День памяти Е. Р. Дашковой (16 января)
- Годовщина вывода советских войск из Афганистана (15 февраля)
- День защитника Отечества (23 февраля)
- День рождения Е. Р. Дашковой (27 марта)
- День космонавтики (12 апреля)
- День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов (9 мая)
- День славянской письменности и культуры (24 мая)
- День города Кремёнки (август)
III. Формирование позитивного отношения общества к военной службе и положительной мотивации у молодых людей относительно прохождения военной службы по контракту и призыву:
• Участие в детско-юношеской оборонно-спортивной и туристской игре «Зарница», в командных соревнованиях по военно-прикладным дисциплинам.
• Проведение уроков мужества с участием ветеранов ВОВ, ветеранов органов внутренних дел, войск гражданской обороны и сотрудников Государственной противопожарной службы, встреч учащихся с курсантами военных училищ, встреч с ветеранами боевых действий в Афганистане и Чечне «Боевое братство».
• Участие в выставках творчества на военную тематику.
Результат третьего этапа: проведение системы мероприятий проекта и оформление продуктов проекта
4. Рефлексивный этап (март–август 2015)
Цель: Анализ результатов и оформление продуктов проектов
Содержание деятельности:
1.Презентация материалов проекта в Интернете и СМИ (городская газета «Кременки Информ», районная газета «Жуковский вестник»).
2.Создание программ и моделей построения систем гражданского образования, духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания.
3. Методические материалы по направлениям проекта.
4. Материалы конкурсов социальных проектов учителей и учащихся на: