| Учебный год | Предмет | Минимальное кол-во баллов ,установленное Рособрнадзором | Средний бал по школе |
| 2009-2010 учебный год | математика | 7 | 12 |
| русский язык | 20 | 25 | |
| биология | 11 | 25 | |
| физика | 9 | 30 | |
| обществознание | 12 | 20 | |
| 2010 -2011 учебный год | математика | 9 | 16 |
| русский язык | 19 | 25 | |
| биология | 11 | 24 |
Количество выпускников III ступени обучения, награжденных медалями
«За особые успехи в учении»
| Год | Всего учащихся 11 классов | Количество учащихся, награжденных медалями | % от общего количества | ||
| золото | серебро | ||||
| 2006-2007 | 52 | 3 | - | 5.8 | |
| 2007-2008 | 47 | 2 | 1 | 6,4 | |
| 2008-2009 | 32 | - | 2 | 6.3 | |
| 2009-2010 | 22 | 1 | - | 4.6 | |
| 2010-2011 | 27 | 1 | 1 | 7.4 | |
100% учащихся проходят государственную (итоговую) аттестацию в форме ЕГЭ
96 % учащихся преодолевают пороговые баллы по предметам
100% учащихся получают аттестат об основном общем и среднем полном образовании
Высокий процент поступления в Вузы
2008-2009- 78%
2009-2010- 86 %
Научно- методическая работа
Профессиональный уровень учителя во многом зависит от системы организации и проведения научно - методической работы. Структура методической работы ОУ представлена взаимодействием методического совета и 6 школьных методических объединений.
В течение последних лет коллектив работает над единой методической темой “Современный урок как основа эффективного и качественного образования, развитие познавательной и коммуникативной способностей учащихся ”.
Реализация темы шла через тематические педагогические и методические советы, заседания МО, научно-практические конференции, темы самообразования и курсы повышения квалификации учителей.
Ежегодно в школе растет показатель качества образования (в 2008-2009 учебном году 36 % в 2010-2011 учебном году 42 % ) , это было достигнуто за счет:
1.систематического анализа научно- методической работы школы, анализа работы МО, посещение и анализа уроков учителей – предметников
В ходе анализа было выявлено , что некоторые учителя школы испытывают затруднения в организации современного качественного образовательного процесса на уроке. В связи с этим в школе в 2009-2010 учебном году прошли семинарские занятия и практикумы по теме «Методические требования к современному уроку» с использованием работ М.М. Поташника.
2.эффективного использования современных образовательных технологий.
В учебном процессе учителя школы широко используют медиаподдержку современного урока, проектный подход к обучению, элементы современных технологий - коллективный и групповой способы обучении, игровую, информационные технологии.
Изучение и обобщение опыта по данной теме было организовано через годовой семинар- практикум «Моделирование современного урока с учетом современных технологий».На нем выступили Звонарев А.В. «Информационные технологии»,Мельниченко Л.А. «Портфолио в школе», Энгель И.Н. «Проектная технология на уроках английского языка», Арабаджи О.А. « Технология дебаты», Андреева С.Р. « Технология модульного обучения», Бондаренко Л.М «Блочно- модульная технология».
Особое внимание мы уделяем проектной технологии, т.к. эта технология позволяет решать следующие задачи: формирует самостоятельность, развивает творческую деятельность, инициативу, исследовательские качества личности, вырабатывает навыки сотрудничества, взаимопомощи, умение работать в коллективе, т.е.формирует ключевые компетенции. В системе повышения квалификации учителя начальной школы посещают курсы «Метод учебного проекта» и являются активными участниками педагогического сообщества учебного проектирования при Московском институте открытого образования.
В 2010-2011 учебном году на базе нашей школы прошла межрегиональная научно- практическая конференция «Проектное обучение в начальной школе». Учителями начальной школы Кисельковой С.Р., Череповой В.В., Фысиной О.М. были даны мастер – классы по теме «Учебные проекты в начальной школе»
В 209-2010 учебном году на районной научно-практической конференции «Профессиональное становление педагога : поиск, опыт, мастерство.» учителя школы стали лауреатами со следующими выступлениями:
Канаева О.Н.- «Проектная деятельность в воспитательной системе школы»
Мельниченко Л.А.- «Школьные проекты: от проб и ошибок к успеху.»
Киселькова С.Р.- «Курс « Проектная деятельность» в начальной школе».
Батура Н.Е.- «Метод учебного проекта на уроках русского языка.»
Активному использованию современных информационных технологий способствует то, что за последние 5 лет 100% учителей прошли компьютерную подготовку, в школе создан банк ЦОР, компьютерных обучающих программ по предметам, который ежегодно пополняется, имеется вся необходимая техника. Организованы занятия – практикумы по изучению и применению ЦОР в образовательном процессе.
На первой ступени обучения 100% учителей внедряют игровую технологию.
В школе ведется активная работа по созданию портфолио, как системе оценивания и учета индивидуальных достижений учителей и учеников. Особое место в портфолио учителя занимает анализ результативности его деятельности: уровень обученности, развития, воспитанности ученика. Как меняются эти показатели из года в год.
Ученик школы Кутин И.в 209-2010 учебном году стал победителем районного конкурса ученических портфолио. Он же вошел в список 100 наиболее результативных учащихся России.
3. повышение профессионального уровня учителей.
В течение 3 лет 25 учителей прошли аттестацию на высшую категорию- 5 человек, на I квалификационную категорию 16 человек и 4 учителя на II квалификационную категорию. Все аттестуемые учителя продемонстрировали высокий профессиональный уровень и педагогическое мастерство.
Систематически проводится работа по повышению квалификации педагогов. Учителя занимаются самообразованием, и проходят обучение на курсах в соответствии с основными проблемами образовательного процесса в школе.
В 2009-2010 учебном году учителями нашей школы были прослушаны следующие курсы:
Пищулина Л.М- «Православная культура»
Андреева С.Р.- «Применение интерактивной доски и мультимедийных средств на уроках русского языка и литературы»
Башлакова И.Н.- «Современные образовательные технологии в преподавании истории и обществознания»
Заболотняя Е.В.- «Использование новых педагогических и информационно- коммуникативных технологий»
Нечепуренко О.В.- «Использование новых педагогических и информационно- коммуникативных технологий»