Впервые в этом году учителя русского языка и литературы Попова И.А. и Еремина Л.А. прошли курсы в режиме дистанционного обучения.
В 2010-2011 учебном году:
Киселькова С.Р.- «ФГОС второго поколения и его реализация в начальной школе»
Фысина О.М. - «ФГОС второго поколения и его реализация в начальной школе»
Черепова В.В.- «ФГОС второго поколения и его реализация в начальной школе»
Канаева О.Н. – «Содержание и организация деятельности заместителя директора школы по воспитательной работе в условиях ФГОС»
Горяная Л.Ф.- «Деятельность психологической службы в условиях введения ФГОС»
Участие учителей школы в конкурсах.
| ФИО, должность | Название конкурса, полученная награда | Год |
| Энгель И.Н., учитель английского языка | Районный конкурс «Учитель года» - победитель; Областной конкурс «Учитель года» - участник | 2008 |
| Нечепуренко О.В., учитель английского языка | Районный конкурс «Лучший урок с использованием ИКТ» - победитель | 2009 |
| Заболотняя Е.В., учитель английского языка | Районный конкурс «Лучший урок с использованием ИКТ» - победитель | 2009 |
| Киселькова С.Р., учитель начальных классов | Районный конкурс «Учитель года» - участник | 2009 |
| Пищулина Л.М., директор школы | Районный конкурс «Инновационная школа» - знак отличия «За успехи в обучении и воспитании подрастающего поколения» | 2010 |
| Соловова В.С., учитель русского языка и литературы | Районный конкурс «Инновационная школа» - знак отличия «За успехи в обучении и воспитании подрастающего поколения» | 2010 |
| Рубцова Л.П., учитель биологии | Районный конкурс «Инновационная школа» - знак отличия «За успехи в обучении и воспитании подрастающего поколения» | 2010 |
| Канаева О.Н., учитель химии | Районный конкурс «Инновационная школа» - знак отличия «За успехи в обучении и воспитании подрастающего поколения» | 2010 |
| Батура Н.Е., учитель начальных классов | Районный конкурс «Инновационная школа» - знак отличия «За успехи в обучении и воспитании подрастающего поколения» | 2010 |
| Белянчева О.В., учитель математики | Конкурс Московского института открытого образования «Урок с применением проектной технологии» - победитель | 2011 |
Участие учителей школы в районных научно- практических конференциях.
| ФИО | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| Педагогические инновации в процессе модернизации районной системы образования | Профессиональное становление педагога : поиск, опыт, мастерство. | Педагогическая техника учителя как средство повышения эффективности процесса обучения | |
| Фенина Н.А | «Формирование навыков и умений исследовательской деятельности.»- ЛАУРЕАТ | ||
| Моторина В.В | «Формирование исследовательских навыков учащихся на уроках литературы». ЛАУРЕАТ | ||
| . Канаева О.Н | « Модель воспитательной системы школы .» ЛАУРЕАТ | «Проектная деятельность в воспитательной системе школы» ЛАУРЕАТ | |
| Андреева С.Р. | «Воспитание личности одаренного ребенка.» ЛАУРЕАТ | ||
| Горяная Л.Ф. | «Психологическое сопровождение предшкольной подготовки» ЛАУРЕАТ | ||
| Бондаренко Л.Ф. | «Блочно – зачетная технология» ЛАУРЕАТ | ||
| Чичина В.В. | «Особенности подготовки детей к школе в рамках культурно- исторического подхода в содержании образования»(предшкола 2006-2009 год)- участник | ||
| Батура Н.Е. | «Метод учебного проекта на уроках русского языка.» - участник | ||
| Мельниченко Л.А. | «Школьные проекты: от проб и ошибок к успеху.» ЛАУРЕАТ | ||
| Киселькова С.Р. | «Курс « Проектная деятельность» в начальной школе». ЛАУРЕАТ | ||
| Белянчева О.В. | « Современные формы внеклассной работы.» участник | ||
| Черепова В.В. | Метод проектирования в воспитательной работе классного руководителя, как повышение мотивации в обучении учащихся. ЛАУРЕАТ | ||
| Попова Н.В. | Коллективные творческие дела как средство самореализации и развития творческих способностей, социализации школьников в работе педагога – организатора. ЛАУРЕАТ | ||
| Кожанова О.Д. | Формирование вычислительных навыков сложения и вычитания участник |
4. Хорошей обеспеченностью научно- методической литературой
Школьная библиотека и методический кабинет имеет всю необходимую научно- методическую литературу по всем образовательным областям.
Программно-методическое обеспечение позволяет в полном объеме реализовать учебный план. В своей работе ОУ использует государственные образовательные программы уровня А (базовый) и Б (профильный) для общеобразовательных учреждений, рекомендованные Министерством образования РФ и авторские программы разработанные учителями школы. Программы по предметам выполняются согласно тематическому планированию, контрольные, практические и лабораторные работы проводятся в соответствии с графиком.
Работа по реализации Программы развития школы на 2006 – 2010 годы способствовала участию школы во многих конкурсах, в которых учебное учреждение добилось значительных результатов. Среди главных достижений образовательного учреждения:
•Присвоение статуса «Школа с углубленным изучением отдельных предметов»;
•Победа в конкурсе «Самое успешное образовательное учреждение района»;
•Первое место в областном смотре - конкурсе историко – патриотических музеев образовательных учреждений;
•Победа в номинации «Организационная работа с одаренными детьми»;
•Победа в конкурсе «Лучшие проекты с использованием ИКТ. История и охрана памятников»;
•Победа в конкурсе «Лучшая городская общеобразовательная школа»;
•Победа в областном конкурсе «Женщина – директор года», директора школы Л. М. Пищулиной;
•Победа во XI Всероссийском конкурсе «Женщина – директор года», директора школы Л. М. Пищулиной;
•Присвоение звания заслуженный учитель РФ директору школы Л. М, Пищулиной;
•Победа в Открытой межрегиональной математической олимпиаде для учащихся 5-8 классов «Виват математика!»
•Победа в областном конкурсе «Лучшая школа Калужской области», номинация «Школа педагогического поиска»;
•Победа в областной акции «Сто добрых дел», номинация «Эстафета радости»;
•Победа в районном конкурсе, присвоение школе статуса «Школа, содействующая укреплению здоровья учащихся».
В период работы школы по Программе развития школы на 2006 – 2010 годы были разработаны и успешно реализованы следующие воспитательные подпрограммы:
•комплексная подпрограмма: «Воспитание школьника»;
•комплексная подпрограмма: «Здоровье детей, его сохранение и укрепление на 2007-2010 годы»;
•комплексная подпрограмма: «Вместе в будущее» противодействия злоупотреблению наркотическими средствами, пропаганды здорового образа жизни среди учащихся на 2006-2010 годы;
•комплексная подпрограмма: «Наш образ жизни».
В школе функционирует ГОУ (Совет школы). Помимо Совета школы в рамках своей компетентности работают:
•Педагогический совет школы
•Общешкольный родительский комитет;
•Совет по профилактике безнадзорности и правонарушений учащихся;
•Совет старшеклассников;
•Родительский патруль.
Школа продолжительное время плодотворно сотрудничает с:
•Учреждениями дополнительного образования города, района, области;
•Общественными учреждениями и организациями;
•Высшими учебными заведениями.
•За последние три года приобретено:
| Наименование | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 |
| Оборудование для столовой | 56055,00 | |||
| Музыкальное оборудование | 23579,00 | |||
| Медицинское оборудование | 106920,00 | |||
| Спортивное оборудование | 30470,00 | |||
| Учебники | 111595,00 | 198177,00 | ||
| Учебное пособия | 6320,00 | 10530,00 | 2490,00 | |
| Мебель учебная | 14046,00 | 30210,00 | 171140,00 | |
| Компьютерное оборудование | 149511,00 | 258474,00 | ||
| Итого | 100000,00 | 439236,00 | 630281,00 |
•Организовано горячее питание со 100% охватом учащихся. Дети из многодетных и малообеспеченных семей получают бесплатные обеды.
•В школе проводится большая работа по обеспечению безопасности школьников. Имеется автоматическая пожарная сигнализация, система речевого оповещения людей о пожаре, кнопка тревожной пожарной сигнализации с выводом на пункт централизованной охраны, территория ограждена по всему периметру. Разработана и действует Программа безопасности ОУ. Количество обученного персонала в области охраны труда и техники безопасности 10 % от общего числа работников.
•Приоритетное направление – создание безопасной здоровой среды, способствующей сохранению и укреплению здоровья детей: это строгое соблюдение САНПинов во время учебного процесса и внеурочной деятельности, соблюдение правил ТБ во время перемен, во время прогулок, экскурсий, внеклассных мероприятий.
Широкий спектр работ образовательного учреждения позволил выработать цели, задачи, приоритетные направления, инновационный поиск для составления Программы развития школы на 2011 – 20105 годы.
2. Правовые основы разработки Программы развития школы
2011 – 2015 годы
Разработчики Программы развития школы исходят из официальных документов, запросов педагогического, родительского и ученического сообщества, а также из возможностей школы и районной системы образования, потребностей Калужской области.