Основные итоги реализации Программы развития моу «Алябьевская средняя общеобразовательная школа» за 2007-08 учебный год Директор школы (стр. 6 из 8)
Просветительская работа.
В отличие от учащихся с работниками учреждения мероприятия проходят чаще, которые включают в себя, инструктажи, семинары, выступления на педагогических совещаниях и обучение и проверка знаний требований охраны труда.
Большим плюсом в организации проведения обучения и проверки знаний требований охраны труда можно считать: приобретение тренажера для оказания экстренной реанимационной помощи и внедрение новой формы проведения занятий (модульная система), что повысило качество проведения занятий и дало возможность проведения практических занятий.
Антитеррористическая деятельность.
В этом направлении практически отсутствуют замечания, но есть некоторые проблемы.
Одной из проблем можно считать недоукомплектованность звеньев ГО школы в связи с тем, что в формирования нельзя зачислять лиц старше 55 лет, являющихся военнообязанными, имеющих ребенка или детей в возрасте до 3 лет.
Техническое обслуживание.
Помимо выше перечисленных мероприятий, в школе работает система пожарной сигнализации и автоматического оповещения, которая проверяется сотрудником ООО «ЧОП-Югра-Безопасность», система противопожарного водоснабжения находится в исправности, регулярно проводится техническое обслуживание и проверка работоспособности внутренних пожарных кранов, проводятся проверка качества огнезащитной обработки чердачных помещений здания, проверка сопротивления изоляции электросети, проведены испытания диэлектрических перчаток и бот.
Профилактика дорожного движения
Основной целью является предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма. Результатам работы является отсутствие случаев дорожно-транспортных происшествий в период учебы, но к сожалению в летний период во время каникул несчастных случаи все-таки случаются. Среди учащихся младшего и среднего звена осенью и весной проходят мероприятия, как школьные так и районные, по правилам дорожного движения. В перспективе планируется повышать эффективность урочных и внеурочных занятий по обучению детей безопасности на улицах и дорогах и способствовать развитию материальной базы для проведения профилактической работы (автогородок, стенды, плакаты, уголки безопасности).
В этом году наша школа принимала участие в двух крупных районных мероприятиях:
«Зарница» - Выступление можно считать успешным. Мы не заняли общего призового места, но хорошо выступили по отдельным видам:
1. Строевая подготовка в составе взвода – 3 место
2. Строевая подготовка (личная) – 3 место
3. РХБЗ – 2 место.
4. Одевание общевойскового защитного комплекта (личная) – 2 место.
5. Теоретическое задание (викторина по истории) – 2 место.
«Спартакиада допризывной молодежи» - впервые наши ребята заняли первое место, результаты по отдельным видам показали, что нашим ребятам равных не было.
В этом году для участия в мероприятии «Школа безопасности» был закуплен инвентарь на 60 тысяч рублей, но принять участие в соревновании не получилось по уважительной причине. Так же в этом году мы не участвовали в соревнованиях по стрельбе из пневматической винтовки, так как они не проводились, хотя в этом виде у нас так же могло быть призовое место.
В целом выступление нашей школы военно-спортивных соревнованиях можно считать успешными.
7.Научно-методическая деятельность
Методическая работа в школе – это составная часть единой системы непрерывного образования педагогических кадров, системы повышения их профессиональных умений и навыков в деле управления обучением, воспитанием и развитием учащихся.
Целью методической работы школы является повышение профессиональной компетентности учителя как условие перехода к личностно- ориентированной направленности образования. Организационно – методическая деятельность очень многогранна и наиболее насыщена содержанием. Во главе методической службы стоит методический совет школы, который является коллегиальным органом, координирующим деятельность различных служб и подразделений школы, организует работу школы по перечисленным направлениям.
Главными звеньями в структуре методической службы являются предметные школьные методические объединения.
Данная структура методической службы является наиболее приемлемой для нашей школы, поскольку общая профессиональная деятельность формирует и общность профессиональных интересов.
В школе создано 8 предметных методических объединений. Одной из основных задач, поставленных перед МО в 2007 – 2008 учебном году, была задача совершенствования профессиональной компетентности педагогов.
Продуктивно работало МО учителей русского языка ( руководитель Петрова Н.И.). МО провело семинар по проблемам здоровьесбережения для руководителей МО русского языка Пионерского куста. Педагоги поделились опытом работы по данному направлению и дали рекомендации своим коллегам.
Одной из форм внеклассной работы по предмету являются предметные декады, проведение которых требует новых подходов. Необходимо использовать новые нетрадиционные формы проведения, поэтому педагоги предлагают заменить проведение предметных декад на проведение дней учителя – предметника. В этом учебном году более удачно проведены декады русского языка и начальной школы.
В школе стало системой проведение обучающих методических семинаров, тематика которых определяется исходя из запросов педагогов: « Успех порождает успех» и « Организация дифференцированного подхода в обучении». Хочется отметить, что отношение учителей к проведению семинаров изменилось: они стали более активны, проявляют инициативу и творчество.
Характеристика кадрового обеспечения.
Для полноценного и качественного профессионального роста педагогических работников необходима целенаправленная работа с каждым педагогом, так как участие в каждом направлении способствует формированию определенных профессиональных компетенций.
Курсовая переподготовка педагогов проводится по мере необходимости. Но не реже одного раза в пять лет в течение всей трудовой деятельности.
Всего прошли курсовую переподготовку 99,4% педагогических работников.
| 2003- 2004 | 2004 - 2005 | 2005 - 2006 | 2006-2007 | 2007 –2008 | |
| Всего прошли переподготовку | 6 человек 8 % | 12человек 37,5 % | 11 человек 35,3 % | 14 человек 45 % | 32 человека 98,2% |
Из чего следует, что Управление образования обеспечивает целенаправленную работу по повышению квалификации педагогических работников, в соответствии с запросом образовательных учреждений.
Аттестация – одно из важнейших организационно – правовых форм проверки и оценки профессиональных качеств педагога. Остановиться в своем развитии – значит оказаться не готовым к решению сложных и масштабных задач, которые стоят перед образованием. В течение 2007 – 2008 учебного года произошли позитивные изменения в отношении педагогов к аттестации 17 педагогов – 51 % повысили свой профессиональный уровень через прохождение аттестации. Результаты аттестации педагогических работников
Итоги аттестации педагогов на 1 июня 2008 года
 |
Повысилась мотивация педагогических сотрудников к повышению квалификации через прохождение аттестации, что способствует формированию нового профессионально-педагогического менталитета учителя, реализации компетентностного подхода в системе повышения квалификации и аттестации. Переход деятельности методической службы в режим развития возможен через формирование ключевых компетентностей педагогов – это цель будет реализована в следующем учебном году.
8. Воспитательная деятельность
Целью воспитательной системы является ориентация развивающегося ребенка на вечные общечеловеческие ценности, перевод их в личные ценности каждого воспитанника с учетом потребностей современного общества. Для достижения поставленной цели классные руководители школы в своей работе используют различные технологии и методики, занимаются изучением личности ребёнка через ведение личных диагностических карт, а также портфолио учащихся. Классные руководители начального звена используют диагностику состояния духовно-нравственных качеств личности учащихся, классными руководителями среднего и старшего звена используется методика личностного роста учащегося.
В школе традиционно проводятся конкурсы «Класс года», «Ученик года».
Педагоги школы заинтересованы в развитии интеллектуальных и творческих способностей учащихся. Создан банк данных способных и одаренных детей, в системе проводятся олимпиадный марафон, слет отличников и ударников учебы, обеспечивается целенаправленная подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам, соревнованиям , как поощрение используется делегирование талантливых учащихся на елку Главы Советского района, награждение победителей школьного конкурса «Ученик года», оформлен стенд «Аллея звезд».
Обеспечивается организация совместной продуктивной деятельности учащихся, педагогов и родителей через:
· проведение открытых классных часов и внеклассных мероприятий, экскурсий, походов, прогулок на лыжах, читательских форумов;
· организацию тематических классных часов;
· КТД (Посвящение в первоклассники, Торжественное вступление в «Морскую флотилию», в союз «Старшеклассник», прием в пионеры, ярмарка – распродажа изделий, приготовленных своими руками и др.);